三年级数学下学期教学心得体会范文4篇

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精编资料,供您参考三年级数学下学期教学心得体会范文4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“三年级数学下学期教学心得体会范文4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!三年级数学教学心得体会【第一篇】教书以来,教数学的时间不少,有体会的时间不多。通过自己在教学过程中积累的点滴经验,结合其他老师的交流,结合新课改的要求,我总结出关于小学三年级数学上册教学的一些心得与体会。一、坚持不懈地抓好口算。1、根据任教班级学生口算情况,制定本学期训练的具体目标。(1)口算训练的目的不仅是提高学生口算的能力,有针对性的训练又为本册第二、第四、第六单元的学习做好铺垫。(2)由于第六单元是学习两位数乘一位数笔算乘法,因此在口算训练时可适当增加一些20以内进位加、特殊的口算题,如:25x2、25x4、15x2、15x3、15x4、15x6、14x5、12x5、16x5、125x8、125x4、17x3、45x2、24x52、根据教学进度及学生掌握情况,定期进行口算的检测或期末达标检测,既让学生找到学习的动力、发现差距,又能让家长了解孩子计算的能力,同时任教老师也能从中分析,找准突破口,使训练的效果更好。二、在操作活动中让学生理解笔算乘法的算理和算法。笔算乘法的教学应在学习时多让学生通过用实物分一分,从中了解笔算乘法的算理及计算方法。如:24x2=,让学生把准备好的吸管分一分,说一说你是怎样算的?也就是先用一位数与多位数的哪一位上的数相乘?通过一道题的实践是不够的,还要再次多摆1--2道并说出计算方法。由于书上没有任何的计算法则,但在教学时教师还是应把方法板书。不管是笔算乘法或笔算加法,教学时还应注重培养学生估算的能力。估算是验证计算结果的较好手段之一,但经常在教学时会被遗忘或略略带过,没有成为学生计算的“好帮手”。如:21x428x6()x6三、加强数学知识与生活的联系。对于与生活有密切联系的知识:《时、分、秒》、《测量》、《周长》,教学时可让学生寻找身边与知识有关的事物,通过观察、比较、分析,不断加深理解,从而达到概念的强化。如:《测量》通过实物让学生会计算重量及路程有多远,经过观察和理解后,从而找出它们之间的联系。课外可布置学生寻找身边的一些生活物品判断用哪种重量、长度单位较合适,精编资料,供您参考填写后进行交流判断。《周长》这单元既让学生感到新奇,但又是本册书的难点之一。教师在备课时感到很简单,不就是求封闭的平面图形所有边长的总和嘛。求长方形和正方形的周长,只要记住计算方法就会算了。真正教时就发现并没有像老师想象的那样学生能较快理解并正确解决实际问题。主要原因有:1、对“周长”这概念接触较少,学生没有充分理解。2、当概念没有得到理解时,又学习有关长方形、正方形周长的计算方法后,不明白方法由来只记住公式,因此当遇到较灵活的题目时,无从下笔。四、注重信息技术与小学数学的整合随着科学技术的不断发展,教师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体课件,可以引起学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力,从而达到最优化的教学效果。过去的课堂教学中,自己想办法去调动学生的积极性,如果没弄好不仅没调动学生的积极性,连最起码的教学任务都完成不了。运用多媒体演示,激发学生认知、求知的内驱力少年儿童天性好奇,当他们接触新事物时,往往产生探索的欲望,可以利用这个特点,激发他们的求知兴趣,激发学生的学习兴趣是学生学好知识的起点,也是发展智力的起点。因此,在教学中,运用生动、形象、直观的电教形式,把书本上静止的图形变成动态的图形,有利于沟通知识之间,图形之间的联系,促进学生的求知欲,增强教学的趣味性,提高学生的辩析能力,从而紧紧抓住了学生的注意力,使学生乐学、爱学。借助多媒体创设一个多姿多彩的视听学习情境,不但刺激了学生的感官,激发了学习兴趣,激起了求知欲,还丰富了学生的知识表象,降低了学习难度,促使学生主动参与到学习过程中。在三年级的数学教学中,概念、法则、规律等,既是重点,又是难点,这些知识具有一定的抽象性,给学生形成新的认知结构带来困难。如果采用课件动态图象演示,在动中引路,动态地显示事物演变的过程,把整个过程展现在学生面前。这样,不仅能把高度抽象的知识直观地演示出来,而且其动态的演示有助于学生理解概念的本质属性。三年级的学生稳定性差,易疲劳,在巩固环节思想最易溜号,只有不断地给学生以新的刺激,才能使他们保持旺盛的战斗力。让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识,运用知识,寓学于乐,从而由“被动型”学习转为“主动型”学习,提高了课堂教学效果。同时,利用多媒体技术,省去了板书和擦拭的时间,能在较短的时间内向学生提供大量的习题,练习的容量大大增加。而且还可以建立题库,让不同层次的学生选择不同类型不同难度的题目进行练习,实施因材施教,使得各个层次的学生都能得到适时、适量、适当的训练,实现“尖子生”吃得铇,“中下生”吃得了,达到减负增效的作用。20xx年xx月xx日精编资料,供您参考小学三年级数学教学工作总结【第二篇】匆匆忙忙又过了20xx年,平心静气坐下来反思一期来的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长的过程中,也确实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期担任三(1)班和四(3)班数学与三(1)班班主任工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。一、转变思想观念教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、加强业务学习切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常上网查阅书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。三、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生有什么样的工作思想和个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟精编资料,供您参考到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。三年级数学教学工作总结【第三篇】一个学期结束了,回顾往事,往事历历在目。有收获的喜悦,也有失败的泪水,为了今后数学教学工作中扬长避短,使本班本科教学成绩挤进全镇前三名。认真学习课程标准,让课程标准走进教师的心,进入课堂,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战,认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。一、了解教学内容,明确教学目的,设计适合本班学生学习的教学方案。本班学生是优生多,差生也不少。为了做好优帮差工作,课堂经常使用小组讨论法与生生合作的教学手段。二、了解学生面向全体学生,全面提高中差的学生学习兴趣和学业水平,课堂上让差生多参与,激发学习兴趣,让他们尝到的喜悦。三、认识了长度单位,重量单位,并让学生建立起米、分米的长方观念,吨、千克的重量观念。掌握了换算简单的长度单位和重量单位。经常使用生活中的数字,使知识做到学而活用。四、认识了长方形、正方形的特征,会画长方形、正方形、学会了什么叫周长,能求出长方形、正方形的周长。五、深入学生群体中,采用多表扬、多沟通、多引导、少指责的教育方法,让学生学好本学期的教学任务。六、抢先向课堂要质量的教学方法,上课精讲,让学生展示自己,调动学生学习积极性,教学活动中学生占主体地位,每个学生都动口、动手、动脑,学生尝到收获,加深对学习数学的兴趣。七、不足方面:由于学生学习欠努力,基础不扎实,造成成绩上不了。今后在教学中扬长避短,争取在下期中获取全面丰收。三年级数学教学总结【第四篇】时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担任三(1)班的数学教师。一学期以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,认真做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。同时在思想上遵守党的方针政策,听从学校领导的安排,认真干好自己的各项工作任务,不断提高自己的思想觉悟,并顺利完成教育教学工作。现将本学期工作总结如下:一、教精编资料,供您参考学工作方面1、认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。二、教研教改方面在遇到问题时虚心请教其他老师,积极征求他们的意见,学习他们的方法。同时,积极参加数学教研活动,多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的`教学方法。三、作业布置批改方面布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、课后辅导工作方面注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意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