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学情分析措施建议教材简析家校共育一、教材简析：基础：口算、平面图形、简单的分类、找简单的规律重点：100以内的进位加法、退位减法；掌握夯实难点：人民币换算、计算；解决问题。突破二、学情分析书写比较工整行为习惯有很大的进步优点：课前准备比较充分基础知识不牢固，不能灵活应用计算题不细心，漏算，错算，看错符号，算理混乱。解决问题不认真读题或还没有审完题就盲目列式计算。容易漏做、少做检查的习惯差、依赖性比较强。错题订正习惯没养成1234不足：单击此处添加文字标题好习惯-1①把题意说清楚、说完整、说解题过程②说今天学习的内容③让孩子充当小老师来考家长。巩固新知，了解听课的掌握情况。说四大好习惯---重要性。好习惯-2正确思考，降低依赖性。提升思维能力。（切勿剥夺孩子的思考机会）以“问”促“思”。好习惯-3认真书写，要求工整美观、大小要适合。好习惯-4错题的背后反映着这个题所考察的知识点掌握得不是很好，通过辨析错因复习知识点、改正是一个再次提高的过程。思写订单击此处添加文字标题几点建议解决措施单击此处添加文字标题几大疑惑，该怎么办？注意力不集中，怎么办？计算能力不过关？审题不清、怎么办?不会检查，怎么办?逻辑思维不够强，怎么办?单击此处添加文字标题注意力容易分散，怎么办？措施：（1）学习任务分段、有目的地完成：教孩子分解学习任务，把大目标分成一个个小目标，规定时间，一步步地来完成。（2）保持环境的简单、安静：营造一个专门的学习的环境。（3）保护孩子的专注力：当孩子在干一件事情的时候，不要打断他，等他做完再喊他吃饭、睡觉或做其他事情。（4）在游戏中训练专注力：从小带孩子完一些专注力训练游戏，能有效提高孩子的专注力，如搭积木、拼图、走迷宫、串珠子、找不同、听文找词。从视觉、听觉、运动协调能力等方面，锻炼了孩子集中注意力的能力。单击此处添加文字标题小小互动--专注力训练游戏听词语做动作规则：听到水果拍手，听到动物拍腿。橘子猴子石榴苹果菠萝大象长颈鹿松鼠葡萄桃子兔子斑马西瓜狮子反指令规则：听到口令做相反的动作。比如：老师说“举左手”，那孩子就要举右手。找找什么不见了规则：把家里小物品放在桌子上，让孩子看1~2分钟，再让他闭上眼睛，偷偷拿掉其中1~2件，然后让孩子回答少了什么。单击此处添加文字标题计算错很多，正确率不高，怎么办？措施：（1）分层练习：找到薄弱的地方，针对练习（★进位加法和退位减法）。（2）借助学具练习：利用小棒边摆边背2~9的分与合。（3）游戏练习：可以利用扑克牌游戏趣味强化口算。（4）有反馈的练习：练习要有总结，错在哪一步，原因出在哪里，好的话，好在哪里，抓住细节，有证据的表扬孩子，让他更有目标和动力。建议：（1）充分利用碎片化的时间进行口算限时练习，不能盲目追求速度。（2）要按照计算的一般顺序进行，从左往右，从上往下。（不要跳着写）（3）坚持每日一练或每周四练，持之以恒，不能半途而废。单击此处添加文字标题审题不清，怎么办？孩子们在做题往往不读题审题，凭感觉做题。目前的情况是孩子们还不太会阅读，不能逐字地读题，这也直接影响了他们的审题能力。措施：（1）读题至少2~3遍，铅笔（或手指）点住题目，读一个字点一个字，做到手口心一致。（2）学会在题目中圈关键字，做标注，圈单位名称。什么是关键词？没看见这个词语就会做错，因此圈起来来提醒自己。这也是帮助小朋友培养对题目的分析能力，慢慢地就能知道这道题目的考点和易错点是什么？比如“最多（大）”、“最少（小）”、“剩下”、“之间”、“至少”、从小到大排序还是从大到小排序等。单击此处添加文字标题标记法遮盖法尺子检查法查漏题重点检查的题避免原答案的干扰画图法细节处：书写（0与6）、单位、答、作图、数字（抄错）、关键词、运算符号、计算顺序，圈一圈。思路法重点分析求总数还是求一部分，关键词圈出来。检查什么呢？如何有效的检查单击此处添加文字标题不知该如何提高孩子的思维能力，怎么办？数学中没有死记硬背的东西，需要孩子随机应变。每一道题目都是新的，所以需要孩子有自己思考的能力，要学会举一反三。措施：（1）地基决定楼高。虽然数学学习重在理解，但扎实的基本功永远是进步的阶梯。（2）学会有效复习。多想多做，充分利用各种颜色、符号标记重点，学会梳理每个单元的知识体系，整理学习过程中的错题。（3）学会讲题。争当“小老师”。一旦把题目流畅的讲出来，并说出里面的“陷阱”、“易错题”，以及用到的知识点，那才是完全掌握。讲题的过程不仅回忆了知识，更锻炼了自身的逻辑表达能力。（4）通过兴趣锻炼学生的思维数学游戏：数独、聪明方格、规划路线、点数对应关系、七巧板、火柴游戏、数阵图、数字排数、数字编码等等。单击此处添加文字标题配合1、注重生活中数学思想的渗透。2、不过度得要求孩子各方面都出色优秀，但更不能放任自流，不闻不问。3、紧跟老师的进度与沟通，及时能帮助孩子取得更大的进步。4、轻声细语交流，不要吝啬你的夸奖。（少指责，多帮助）5、要有耐心，允许孩子出错，找到问题所在，纵横比较，对症下药。6、不包办，家长少讲，让孩子自己做。单击此处添加文字标题共勉单击此处添加文字标题共勉细节决定教育的成败，关注孩子的细节越多，孩子的进步就越大。教育也是一个长期工程，效果不可能立竿见影，但来日方长，让我们共同携手，一起努力，共同见证孩子们的成长和进步！谢谢!单击此处添加文字标题一年级数学学科发言稿各位家长朋友们，大家好，我是数学x老师。今天的家长会，我想和大家一同探讨孩子的数学学习方面的问题，共同架设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从教材分析、学情分析、措施建议和家校共育四个方面来谈一谈:随着知识难度的加大，孩子学习数学会遇到各种各样的情况或问题，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子掌握不好，练习正确率不高，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。一、教材分析本学期数学主要往三大方向去落实到位。首先，是基础：口算、平面图形、简单的分类、找简单的规律这三大知识点要去夯实，然后是重点：100以内的进位加法、退位减法这必须要求孩子去掌握；最后是难点：人民币换算、计算；解决问题，这几大内容要去突破。二、学情分析。经过这段时间的观察，发现孩子以下方面是有很大的进步的，值得表扬和肯定。书写比较工整、课前准备比较充分、行为习惯有很大的进步。三、不足在学习过程和平常的练习当中，孩子主要遇到以下的几大问题。第一基础知识不牢固，不能灵活应用，第二计算题不细心，漏算，错算，看错符号，算理混乱。第三解决问题不认真读题或还没有审完题就盲目列式计算。容易漏做、少做。第四检查的习惯差、依赖性比较强。错题订正习惯没养成。由此可见，养成良好的习惯显得非常的重要。在这里重点要求他们养成以下四大好习惯，说、思、写、订。四、解决措施。在平常学生的学习情况和家长的反馈当中，面对以下几大疑惑，我给予了对应的一些解决方法。疑惑1：注意力容易分散，怎么办？措施：（1）学习任务分段、有目的地完成：教孩子分解学习任务，把大目标分成一个个小目标，规定时间，一步步地来完成。（2）保持环境的简单、安静：营造一个专门的学习的环境。（3）保护孩子的专注力：当孩子在干一件事情的时候，不要打断他，等他做完再喊他吃饭、睡觉或做其他事情。（4）在游戏中训练专注力：从小带孩子完一些专注力训练游戏，能有效提高孩子的专注力，如搭积木、拼图、走迷宫、串珠子、找不同、听文找词。从视觉、听觉、运动协调能力等方面，锻炼了孩子集中注意力的能力。疑惑2：计算错很多，正确率不高，怎么办？措施：（1）分层练习：找到薄弱的地方，针对练习（★进位加法和退位减法）。（2）借助学具练习：利用小棒边摆边背2~9的分与合。（3）游戏练习：可以利用扑克牌游戏趣味强化口算。（4）有反馈的练习：练习要有总结，错在哪一步，原因出在哪里，好的话，好在哪里，抓住细节，有证据的表扬孩子，让他更有目标和动力。建议：（1）充分利用碎片化的时间进行口算限时练习，不能盲目追求速度。（2）要按照计算的一般顺序进行，从左往右，从上往下。（不要跳着写）（3）坚持每日一练或每周四练，持之以恒，不能半途而废。单击此处添加文字标题疑惑3：审题不清，怎么办？孩子们在做题往往不读题审题，凭感觉做题。目前的情况是孩子们还不太会阅读，不能逐字地读题，这也直接影响了他们的审题能力。措施：（1）读题至少2~3遍，铅笔（或手指）点住题目，读一个字点一个字，做到手口心一致。（2）学会在题目中圈关键字，做标注，圈单位名称。什么是关键词？没看见这个词语就会做错，因此圈起来来提醒自己。这也是帮助小朋友培养对题目的分析能力，慢慢地就能知道这道题目的考点和易错点是什么？比如“最多（大）”、“最少（小）”、“剩下”、“之间”、“至少”、从小到大排序还是从大到小排序等。疑惑4：检查什么呢？如何有效的检查在这里介绍几种检查方法：借助尺子检查法，一题一题的移动，检查是否出现漏题。标记法：遇到难题或不太理解的题，把题号圈起来，回来的检查的时候，重点检查。遮盖法：检查答案的时候用橡皮遮盖原来的答案，重新计算一次，看看第二次算的答案是否和第一次的同样，如果不一样就要再次计算一次。思路法：重点分析求总数还是求一部分，关键词圈出来。另外，重点检查细节：书写（0与6）、单位、答、作图、数字（抄错）、关键词、运算符号、计算顺序，圈一圈。细节决定成败，所以检查是必须养成的一个好习惯。疑惑5：不知该如何提高孩子的思维能力，怎么办？数学中没有死记硬背的东西，需要孩子随机应变。每一道题目都是新的，所以需要孩子有自己思考的能力，要学会举一反三。措施：（1）地基决定楼高。虽然数学学习重在理解，但扎实的基本功永远是进步的阶梯。（2）学会有效复习。多想多做，充分利用各种颜色、符号标记重点，学会梳理每个单元的知识体系，整理学习过程中的错题。（3）学会讲题。争当“小老师”。一旦把题目流畅的讲出来，并说出里面的“陷阱”、“易错题”，以及用到的知识点，那才是完全掌握。讲题的过程不仅回忆了知识，更锻炼了自身的逻辑表达能力。关于家校共育，我们有几点建议，希望得到在座各位家长的支持与配合，与老师一起齐心协力帮助我们的孩子养成良好的数学学习习惯，提升数学学习能力。（4）通过兴趣锻炼学生的思维数学游戏：数独、聪明方格、规划路线、点数对应关系、七巧板、火柴游戏、数阵图、数字排数、数字编码等等。单击此处添加文字标题五：配合。孩子的教育离不开家长的配合1、注重生活中数学思想的渗透。2、不过度得要求孩子各方面都出色优秀，但更不能放任自流，不闻不问。3、紧跟老师的进度与沟通，及时能帮助孩子取得更大的进步。4、轻声细语交流，不要吝啬你的夸奖。（少指责，多帮助）5、要有耐心，允许孩子出错，找到问题所在，纵横比较，对症下药。6、、不包办，家长少讲，让孩子自己做。细节决定教育的成败，关注孩子的细节越多，孩子的进步就越大。教育也是一个长期工程，效果不可能立竿见影，但来日方长，让我们共同携手，一起努力，共同见证孩子们的成长和进步！谢谢!