2022年部编版小学六年级语文上学期期末试卷（两份）（附答案）

2022年部编版小学六年级语文上学期期末试卷（两份）（附答案）六年级语文上学期期末试卷（附答案）一、填空题。1．（5分）看拼音写词语。ㅤㅤ当你情绪jǔsàng，内心有gēda时，不妨读读《丁香结》里的这句话：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太píngdànwúwèi了吗？”借这句话，可慢慢理顺língluàn的心绪，重拾信心去pāndēng生活的高峰。二、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）2．（2分）下列词语读音完全正确的一项是（）A．驰骋（chíchěng）妩媚（wúmèi）蒙古（měnggǔ）澎湃（pénpài）B．颓然（tuírán）笨拙（bènzhuó）干涸（gānhé）慷慨（kāngkǎi）C．俨然（yǎnrán）鸣啭（míngzhuàn）矗立（chùlì）苔藓（táixiǎn）D．骤然（zhòurán）菜畦（càiqí）憧憬（chōngjǐn）祭奠（jìdiàn）3．（2分）选择合适的成语，将序号填入横线中。ㅤㅤ这是宋徽宗赵佶的名画《芙蓉锦鸡图》。图中一只锦鸡栖息在芙蓉枝上，颜色神情，芙蓉花妩媚地盛开着，花枝边点缀着一对翻飞的蝴蝶，可谓之笔，增添几多生气。整幅图的线条并没有的动态之美，却是娴静富贵，将皇家的雍容大气。4．（2分）下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车。B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。C．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。D．火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少；火星表面温度很低，火星上没有磁场。5．（2分）下面这段话，将观点概括得最准确的一项是（）ㅤㅤ壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪啪往下掉，那么多人被砸到后，最多是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。A．瓦特、牛顿都是好奇的人。B．有好奇心的人，凡事都爱问个为什么。C．好奇心是发明创造的源泉。D．请保持一颗好奇心。6．（2分）联系本学期学过的知识，判断下列说法错误的一项是（）A．很多时候，大家的意见会有分歧，讨论问题时，要坚持自己的观点，以理服人。B．一篇好的演讲稿，观点要鲜明，选择合适材料说明观点，语言还要有感染力。C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要细读，这样可以提高阅读速度。D．列夫•托尔斯泰是俄国文学家、思想家，他的代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。三、填空题。7．（8分）按要求写一写。（1）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。ㅤㅤ这句话通过动作、神态描写，写出了同学们观看竹节人大战时入迷的样子。请你也用上动作或者神态等描写，写出同学生气或快乐的样子。__________________________________________________________（2）读文字想象，是很有趣的。读下面的词组，你会展开怎样有趣的想象呢？请选择其中一个词组，写出你想象到的场景。__________________________________________________________（3）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”请照样子，不用与“说”有关的词语写一句人物语言。__________________________________________________________8．（10分）我能按要求填空。（1）那些小丘的线条是那么，就像只用绿色渲染，不用勾勒的中国画那样，到处，轻轻。（2）江南风景秀美，是历代诗人歌颂的主题：春天的江南，绿树红花，莺歌燕舞，正如杜牧笔下的“，”；孟浩然走过江南，眼见天地空旷，江水澄清，唯有明月相近，发出了“，”的离愁之叹；王安石喜欢江南这个宜居之地，水也可亲，山也可亲，他在《书湖阴先生壁》中书写下“，”的诗句。（3）中国传统文化中“五”这个数字很有意思，它最初的意思是指天地之间万物交汇，后来被引用到许多地方，如五谷、五行、五音、、等。9．（2分）好书共读。ㅤㅤ《童年》是苏联作家高尔基的小说，围绕主人公阿廖沙，书中出现了很多人物。有同学制作了一张人物关系简表，请在这几个人物中选择两位填入相应表格中。四、解答题。10．（9分）课内语段阅读。ㅤㅤ①第二日，我便要他捕鸟。他说：ㅤㅤ②“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”ㅤㅤ③我于是又很盼望下雪。ㅤㅤ④闰土又对我说：ㅤㅤ⑤“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”ㅤㅤ⑥“管贼么？”ㅤㅤ⑦“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”ㅤㅤ⑧我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。ㅤㅤ⑨“他不咬人么？”ㅤㅤ⑩“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”ㅤㅤ⑪我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。ㅤㅤ⑫“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”ㅤㅤ⑬阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。根据不同阅读目的，运用不同阅读方法，完成下列任务：（1）想制作一份“雪地捕鸟”方法指南，你会重点阅读第①②自然段，并完成下面的制作流程图。扫出空地→→→→（2）闰土讲趣事时，“我”的心情或对闰土的情感随之发生着变化，我们可联系上下文，重点体会第③、⑥、⑨、、、这些段落，从“我”的语言描写、心理描写中感受心情或情感的变化，并填写在变化图中。（3）要了解闰土的人物特点，我们可重点阅读第②、⑤、⑦、、自然段。请照样子批注一处你对闰土的人物印象。例：①我批注的句子：月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。②我的批注：闰土一听到“啦啦”的响声，就断定猹在咬瓜，可见他管瓜经验丰富。照样子：①我批注的句子：__________________________________________________________②我的批注：__________________________________________________________11．（7分）小古文阅读。牡丹图沈括ㅤㅤ欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公，与欧公姻家②，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛④而色泽⑤。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意⑥也。【注释】①精粗：精良和粗细。这里指古画水平的高低。②姻家：儿女亲家。③披哆（chǐ）：展开。④房敛：花冠收拢。⑤色泽：颜色润泽。⑥笔意：画作的深意。（1）联系上下文，写出下列带点字的意思。未知其精粗__________________________________________________________何以明之？__________________________________________________________善求古人笔意也__________________________________________________________（2）联系上下文并借助注释，用自己的话写写下列句子的意思。其花披哆而色燥，此日中时花也。__________________________________________________________（3）这篇小古文中，丞相吴公讲了不同时间牡丹花与猫眼的不同变化，请摘录原句关键信息，填写在表格中。12．（4分）非连续性文本阅读。下面截图分别是诸暨市15路公交与16路公交的部分运行线路。（1）张亮住邮政局附近，他想坐公交车去世纪花城哥哥家，最近的公交路线应该是：乘坐15路车从邮政局出发到站下车，转16路公交，直达世纪花城。（2）张亮在“世纪花城”站下车的时候，发现“世纪花城”小区这个路牌有残损，需要换新，下面拼写方法正确的一项是A.SHIJIHUACHENGB.SHIJIHUACHENC.SHIJIHUACHENGD.SHIJIHUACHENG13．（14分）现代文阅读。助教师四日ㅤㅤ父亲的话不错，先生的不高兴，果然是病了的缘故。这三天来，先生告假，另外有一位助教师来代课。那是一个没有胡须的像孩子似的先生。今天，学校里发生了一件可耻的事：这位助教师，无论学生怎样说他，他总不动怒，只说：“诸位！请规矩些！”前两日，教室中已扰乱不堪，今天竟弄得无可收拾了。那真是稀有的骚扰。先生的话声全然听不清了，无论怎样晓谕，怎样劝诱，学生都当作耳边风一样。校长先生曾到门口来探看过两次，校长一转背，骚扰就依然如故。代洛西和卡隆在前面回过头来，向大家使眼色叫他们静些，他们哪里肯静。斯带地独自用手托了头凭着桌子沉思，那个钩鼻的旧邮票商人卡洛斐呢，他向大家各索铜元一枚，用墨水瓶为彩品，做着彩票。其余有的笑，有的说，有的用钢笔尖钻着课桌，有的用了吊裤带上的橡皮弹纸团。ㅤㅤ助教师一个一个地去禁止他们，或是捉住他的手，或是拉了去叫他立壁角。可是仍旧无效。助教师没了法，很和气地和他们说：ㅤㅤ“你们为什么这样？难道一定要我责罚你们吗？”ㅤㅤ说了又以拳敲桌，用了愤怒而兼悲哀的声音叫：“静些！静些！”可是他们仍是不听，骚扰如故。勿兰谛向先生投掷纸团，有的吹着口笛，有的彼此以头相抵赌力，完全不知道在做什么了。这时来了一个校工，说：ㅤㅤ“先生，校长先生有事请你。”ㅤㅤ先生现出很失望的样子，立起身匆忙就去。于是骚扰愈加厉害了。ㅤㅤ卡隆忽然站起来，他震动着头，捏紧了拳，怒不可遏地叫说：“停止！你们这些不是人的东西！因为先生好说话一点，你们就轻侮他起来。倘然先生一用腕力，你们就要像狗一样地伏倒在地上哩！卑怯的东西！如果有人再敢嘲弄先生，我要打掉他的牙齿！就是他父母看见，我也不管！”ㅤㅤ大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严：堂堂地立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样，大出意外，只是呆呆地立住。后来看见卡隆怒气冲冲地站在那里，就猜到了八九分，于是用了对兄弟说话时的那种充满了情爱的声气说：“卡隆！谢谢你！”（1）选文选自《爱的教育》，这本书原名为，作者是意大利作家。（2）文中第一自然段说“今天，学校里发生了一件可耻的事”，这件事是指。（3）当班级纪律乱到不可收拾时，为维持秩序，助教老师做了哪些努力呢？请简要概括在横线上，不少于三条。（4）卡隆（也有翻译成卡罗纳）如何让同学们静下来的？下面几项中，概括错误的一项是（5）细读文中画线句子，作者运用了点面结合的写法，这样写的好处是。（6）这篇小说中，卡隆这个人物非常有特点，你希望自己的班级中有这样的同学吗？结合选文内容说说你的观点和理由（不少于2条），请分条表述。①②五、习作表达（28分）14．（31分）习作。ㅤㅤ主题：笔尖流出的故事ㅤㅤ故事环境：白雪覆盖的校园ㅤㅤ主要人物：学霸魏欣粗心鬼胡海海严肃的施老师ㅤㅤ以下题材供参考用，也可不用，自己写一个全新的故事。ㅤㅤ故事起因：魏欣破天荒没按