部编版2022——2023六年级语文上学期期末检测卷与课内背诵自我检测题【附答案】

部编版2022——2023六年级语文上学期期末检测卷与课内背诵自我检测题【附答案】部编版2022-2023六年级语文上学期期末检测卷（附答案）一、基础（30分）1、看拼音写词语，给加点的字注音。（8分）山洪páoxiào（）着，汹涌péngpài（），狂奔而来，shìbùkědāng（）。木桥发出痛苦的shēnyín（）。瘦削（）的老支书，绷（）着脸，屹（）立在桥前，引导人们过桥，村民得救了，老支书却牺牲了。洪水退去，村民们在桥边挂起wǎnlián（），追悼（）这位伟大的人。2、下列词语中有错别字的一组是（）。（2分）①悬崖爆发慷慨骤然②颓然轰鸣跺脚政府③滥用潮汛洒脱苔藓④刺猬干燥裂缝暄闹3、下列句子没有语病的一句是（）（2分）①为了防止类似的疫情不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。②教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。③经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。④本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。4、仿写句子。（4分）如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；如果，；如果，；5、把下面的诗句补充完整。（8分）（1），。南朝四百八十寺，。（2）茅檐长扫净无苔，。，。（3）胜日寻芳泗水滨，。，万紫千红总是春。6、看图，按要求答题。（6分）（1）正确抄写古诗。（4分），。，。（2）读了这首诗，我仿佛看到：（2分）二、阅读（35分）（一）（15分）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。7、下面加点字注释正确的一项是（）（4分）①汤汤乎若流水（水流大而急的样子）②善哉乎鼓琴（善良）③志在太山（情志）④破琴绝弦（断绝）8、听了伯牙的故事，你想对伯牙说些什么呢？（5分）答：9、仿写句子。（6分）伯牙鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”1、伯牙鼓琴而志在，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，。”2、伯牙鼓琴而志在，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，。”3、伯牙鼓琴而志在，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，。”（二）（20分）河沿上响了几枪，太阳已经落下去。蓝色的天上飘着一块一块的浮云像红绸子，照在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听见河沿上响了几枪。老人们都含着泪说：雨来是个好孩子，死得可惜!有志不在年高。芦花村的孩子们，雨来的小朋友铁头和小黑几个人，听到枪声，都呜呜地哭了。交通员李大叔在地洞里不见雨来搬缸。幸好院里还有个出口，李大叔试探着推开洞一口上的石板，扒开苇叶：院子里空空的，一个人影也没有，四外也不见动静。忽然听见街上有人吆唤着：豆腐啦！这是芦花村的暗号，李大势知道敌人已经走远了。可是雨来怎么还不见呢？屋里屋外都找遍，也没有雨来的踪影。他跑到街上一问，才知道雨来被日本鬼子打死在河沿上啦!李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。到了河岸，别说尸首，连一滴血也没看见。大家呆呆地在河岸上立着。河边静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。不知谁说：也许雨来被鬼子扔在河里冲走了!大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：啊!雨来!雨来!在芦苇里，水面上露出个小脑袋来。还是像个小鸭子那样抖着头上的水，一边用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，一手扒着芦苇，向岸上人问道：鬼子走了?啊!大家都欢喜地叫起来，雨来没有死!雨来没有死!原来枪没响以前，雨来就趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。10、上文选自小说《》，作者是。（2分）11、给上文加上一个简洁的小标题。（2分）答：12、用一两句话概括上文的主要内容。（4分）答：13、划线句子使用什么描写？你看出了李大叔的什么心情？（3分）李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。答：14、“大家呆呆地在河岸上立着。”这时候，大家会想些什么呢？（4分）答：15、开头的环境描写有什么作用呢？（5分）答：三、作文（35分）16、题目：我的拿手好戏要求：写清楚我的拿手好戏是什么，用具体事例写出我的“拿手”在哪里。全文不少于400字。参考答案一、基础（30分）8、看拼音写词语，给加点的字注音。（8分）山洪páoxiào（咆哮）着，汹涌péngpài（澎湃），狂奔而来，shìbùkědāng（势不可当）。木桥发出痛苦的shēnyín（呻吟）。瘦削（xuē）的老支书，绷（běng）着脸，屹（yì）立在桥前，引导人们过桥，村民得救了，老支书却牺牲了。洪水退去，村民们在桥边挂起wǎnlián（挽联），追悼（dào）这位伟大的人。9、下列词语中有错别字的一组是（④）。（2分）①悬崖爆发慷慨骤然②颓然轰鸣跺脚政府③滥用潮汛洒脱苔藓④刺猬干燥裂缝暄闹解析：“暄闹”改为“喧闹”10、下列句子没有语病的一句是（④）（2分）①为了防止类似的疫情不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。②教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。③经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。④本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。解析：①句“防止”和“不再发生”构成双重否定，该句否定误用，有语病；②句“能否”与“是”，前句有两重意思，后句只有一个关键，前后矛盾，有语病；③句“经过”和“使”两个介词，介词滥用导致主语缺失，有语病。选④。11、仿写句子。（4分）如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；如果，；如果，；解析：仿照结构完成即可。12、把下面的诗句补充完整。（8分）（4）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（5）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（6）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。13、看图，按要求答题。（6分）（3）正确抄写古诗。（4分）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（4）读了这首诗，我仿佛看到：一叶扁舟停泊在江边，一个人坐在船上，看着岛上空旷的原野，连天空都仿佛变低了，看着清澈江水倒映的月亮，仿佛在安慰船上上孤独的人。（2分）解析:意思相近即可。二、阅读（35分）（二）（15分）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。14、下面加点字注释正确的一项是（②）（4分）①汤汤乎若流水（水流大而急的样子）②善哉乎鼓琴（善良）③志在太山（情志）④破琴绝弦（断绝）解析：“善”：好，妙。指琴弹得好。8、听了伯牙的故事，你想对伯牙说些什么呢？（5分）答：例：为了锺子期，你可以破琴绝弦，终身不复鼓琴，你对锺子期的深厚感情真让我敬佩。解析：可以从伯牙为知音锺子期所做的事表达感想，可以对两人之间的深厚友谊发表意见，言之有理即可。9、仿写句子。（6分）伯牙鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”1、伯牙鼓琴而志在红日，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，灼灼乎若红日。”2、伯牙鼓琴而志在明月，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。”3、伯牙鼓琴而志在白雪，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，皑皑乎若白雪。”解析：仿照文中例子，仿写句子，意思相近即可。（二）（20分）河沿上响了几枪，太阳已经落下去。蓝色的天上飘着一块一块的浮云像红绸子，照在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听见河沿上响了几枪。老人们都含着泪说：雨来是个好孩子，死得可惜!有志不在年高。芦花村的孩子们，雨来的小朋友铁头和小黑几个人，听到枪声，都呜呜地哭了。交通员李大叔在地洞里不见雨来搬缸。幸好院里还有个出口，李大叔试探着推开洞一口上的石板，扒开苇叶：院子里空空的，一个人影也没有，四外也不见动静。忽然听见街上有人吆唤着：豆腐啦！这是芦花村的暗号，李大势知道敌人已经走远了。可是雨来怎么还不见呢？屋里屋外都找遍，也没有雨来的踪影。他跑到街上一问，才知道雨来被日本鬼子打死在河沿上啦!李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。到了河岸，别说尸首，连一滴血也没看见。大家呆呆地在河岸上立着。河边静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。不知谁说：也许雨来被鬼子扔在河里冲走了!大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：啊!雨来!雨来!在芦苇里，水面上露出个小脑袋来。还是像个小鸭子那样抖着头上的水，一边用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，一手扒着芦苇，向岸上人问道：鬼子走了?啊!大家都欢喜地叫起来，雨来没有死!雨来没有死!原来枪没响以前，雨来就趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。17、上文选自小说《小英雄雨来》，作者是管桦。（2分）18、给上文加上一个简洁的小标题。（2分）答：雨来河中逃脱\雨来借河逃生解析：抓住雨来借助河水来逃生的关键来概括。19、用一两句话概括上文的主要内容。（4分）答：听到雨来被日本人拉到河边用枪打死，大家都到河边去找，结果发现雨来趁敌人不防备，扎到河里成功逃生20、划线句子使用什么描写？你看出了李大叔的什么心情？（3分）李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。答：使用了神态描写、动作描写，从“眼泪流下来”、“一股劲跑”让我感受到李大叔听到雨来的死讯时震惊、痛苦的心情。21、“大家呆呆地在河岸上立着。”这时候，大家会想些什么呢？（4分）答：雨来就是在这里……不、雨来不一定死了，没有血，什么都没有，说不定还活着，说不定在这河水里！解析：符合语境即可22、开头的环境描写有什么作用呢？（5分）答：渲染了悲伤的氛围，表现了村民听到雨来牺牲的声音时的难过心情，为下文雨来实际并没有牺牲埋下伏笔。解析：三、作文（35分）23、题目：我的拿手好戏要求：写清楚我的拿手好戏是什么，用具体事例写出我的“拿手”在哪里。全文不少于400字。评分细则：一类文（32—35分）：（扣0—3分）字迹工整，美观；有恰当的题目；能用完整的句子表达自己想要表达的意思，会用恰当的修辞手法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定的字数二类文（28—31分）：（扣4—6分）字迹工整；有恰当的题目；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用常见的修辞手法；内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；正确使用常用标点符号；达到规定的字数。三类文（23—27分）：（扣7—12分）字迹欠工整；有比较恰当的题目；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常见的修辞手法；中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动；层次不够清楚；标点使用基本正确，错别字较多；达到规定字数。四类文（17—22分）：（扣13—18分）书写不够认真。题目不合适；语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字较多；层次不够清楚；标点符号使用不当；略少于规定字数。五类文（0—16分）：（扣19—35分）1、字迹潦草，辨识困难。2、没有题目、语句不通顺，不完整，病句多，错别字多；内容简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数少于200字，或只有题目没写正文。2022年部编版六年级语文上册课内背诵自我检测题附答案一、补充下列四字词语。（每空1分，共20分）全神（）（）斩（）截（）（）（）临下（）（）碎骨惊天（）（）妙笔（）（）一（）无（）排山（）（