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好文档，供参考1/11大班游戏活动方案(案例)精选4篇【题记】这篇精编的文档“大班游戏活动方案(案例)精选4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！大班游戏活动方案【第一篇】预设目标：1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论，以愉快的情绪与他人合作。2、尝试记录法，敢于发表不同意见，交流、分享探索的过程和结果。3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系，体验发现的乐趣。活动准备：砖20块、木板5块、汽车5辆、不同材料布若干、记录表若干活动过程：(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。1、游戏：猜猜看。教师搭建斜坡。重点演示：斜坡末端与起始线对齐。请小朋友猜猜汽车能开到哪条线，教师记录实验结果。2、小组探索好文档，供参考2/11(1)幼儿自由分组并取名字，分工取材料。重点：鼓励幼儿以积极愉快的情绪与他人合作。(2)幼儿自由探索并记录，教师随时指导或抽离观察。3、分享、交流游戏经验：你们发现了什么问题？(二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。1、游戏：谁滑行的远2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。3、分享游戏经验：你们又有什么新的发现？(三)以赛车总决赛游戏结束活动。大班游戏活动方案【第二篇】活动目标：1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿的观察比较能力。5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备：1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。好文档，供参考3/112、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。活动过程：一、导入听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？让我们出发吧！二、过程1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧！幼儿随意品尝食物。2、“小小品尝师”请过来吧！(将幼儿集中)。教师提问：(1)说一说食品城有哪些食品？(2)你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗？(在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。)好文档，供参考4/114、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品？并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道？7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。(1)播放《喜庆》的音乐。提问：听了这段曲子你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。(2)我们再来听听还有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音乐。提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能根据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。三、结束1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗？说说你们都有哪些收获？(幼儿随意讲述自己体会)好文档，供参考5/112、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！大班游戏活动方案【第三篇】设计意图在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。本次活动内容的选择来源于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到快乐。活动目标1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。2、鼓励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。3、培养幼儿的想像力和创造性、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。好文档，供参考6/115、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重点难点活动重点探索易拉罐的多种玩法。活动难点培养幼儿多动脑、多想像、多创新。活动方法自主、合作、探究。活动准备1、废旧空易拉罐，装小石子的易拉罐若干。(幼儿人手至少两个)2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。3、自编易拉罐操，音乐《快乐出发》、《健康快乐动起来》、《幸福拍手歌》、音机一台。活动过程一、开始部分1、骑自行车小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗？在前进的道路上我们要注意安全。好了，现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。)好文档，供参考7/11小朋友和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。2、做易拉罐操农家乐到了，小朋友们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音乐多动听呀，我们跟着音乐做做运动吧。(播放音乐《健康快乐动起来》，学生跟着做易拉罐操。)二、基本部分1、探索一个人玩易拉罐⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在草地上休息一下。刚才，我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。你们知道易拉罐怎么玩吗？每个学生发两个，学生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滚着玩，踢着玩，夹着跳，碰击……)教师提醒：小朋友在玩的过程中要注意安全：不要伤着自己，也不要伤着别的小朋友。2、引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。提出要求：“刚才小朋友玩易拉罐的时候都是自己玩的。我们能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢？试一试，说不定我们还能玩出更多的花样。”⑴我们先来玩一个“赶小猪”的游戏。这就是淘气的小猪，他偷偷的跑出了圈门，我们要帮忙把他赶回去。老师先示赶一只回家，你们接着赶小猪回家。好文档，供参考8/11尝试“赶小猪”游戏(游戏玩法：将易拉罐以40～50厘米的间距，一字型排开，取另外一只易拉罐放在地上做小猪，用脚小心的踢着它绕开障碍，走S形前进。并将小猪赶回到篮子里。)⑵小朋友们，刚才我们把这些淘气的小猪赶回了家，可是他们很饿，瞧！那边有很多的食物，我们把它运回来给小猪吃吧。可是，要拿到这些食物，首先要跨过前面的这些独木桥，老师先做示范，你们跟着老师过独木桥：尝试“我会跳”游戏。(游戏玩法：将众多易拉罐竖立，排成6行，间距米左右。小朋友一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍，跳过去。)⑶小朋友们真棒，我们跨过了独木桥，还要在钻过长长的山洞，才能拿到食物。跟着老师一起来钻山洞吧！尝试“过山洞”游戏。(游戏玩法：将8个塑料圈一字排开，间隔小朋友依次钻过山洞。)⑷小朋友们太了不起了，我们顺着刚才来时的路，赶快把这些食物拿给小猪吃吧！尝试“搬运工”游戏。(游戏玩法：将篮子里的沙包当成“小猪”的“食物”。小朋友将这些“食物”运给“小猪”。)⑸小朋友们表现的太出色了，一起把农家乐里的小猪喂饱了。我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧！五人一组，哪一组小朋友搭配得好，老师是有奖励的。好文档，供参考9/11尝试“搭建大比拼”游戏(游戏玩法：将五个小朋友分成一组，各组用分配到的易拉罐进行搭建大比拼。并说说搭建的是什么？)三、结束部分：奖励，激励小朋友们真了不起，能将简单的易拉罐玩出这么多的花样，你们太棒了。(小朋友双手拿着易拉罐跟老师喊：易拉罐真好玩！活动反思大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。大班幼儿游戏活动方案【第四篇】活动目标：1、通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。2、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面好文档，供参考10/11发展。3、培养孩子积极参加集体活动，愿意在校园环境下学习，体验活动带来的快乐。活动时间：______年____月____日(8：30-----10：30)活动地点：____班教室参加对象：全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。活动一：游戏《吹乒乓球》活动目标：1、在游戏中锻炼幼儿的肺部力量。2、在游戏中体验游戏的快乐。活动准备：乒乓球六只，桌子六张，吸管、杯子若干。游戏玩法：1、根据人数，将幼儿分组游戏。2、家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的杯子中，幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。3、同组中最先吹出乒乓球的家庭胜利。活动二：亲子游戏《抢椅子》活动目的：1、培养孩子的竞争意识，增添家庭的欢乐气氛。2、让孩子能听指令游戏。活动准备：椅子若干把比参赛人数少一游戏玩法：好文档，供参考11/11把椅子（比人数少一）背靠背围成圈放好，参赛者围着椅子朝一个方向跑。音乐一停，参赛者立即抢椅子坐下，抢不到椅子的人算输，然后搬一把椅子下去，游戏重新开始，坚持到最后的为赢。