参考资料,少熬夜!二年级上册语文教学总结【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年级上册语文教学总结【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学二年级语文教学工作总结【第一篇】在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。现在,我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材,掌握新的教学理念。二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己精心制作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用。当然,我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所有很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的。方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。四、总结不足1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提高;个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓,还需正确引导。由于本学期安全工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期,我的重点工作之一就是辅导学困生,从开学开始,争取消灭不及格的现象。3、课堂教学仍需创新。总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。参考资料,少熬夜!二年级语文教学工作总结【第二篇】时光荏苒,一转眼这个学期很快就过去了。语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,有条不紊地进行着。老师们团结协作,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、教学研究方面:1、在语文教学研究方面,为了使我们的教研更有针对性,在教科研处的指导下,本学期我们语文组继续进行分组分类研究。其中,就分为:三-六年级语文主题学习实验小组、伏羲教研组、一至三年级平行班教研组这三个小组。各组有各组的负责人,有各自的研究方向。其中,三-六年级语文主题学习实验小组的老师们,在xxx组长的带领下,进行“1+X”、精品阅读、单元预习等课型的研究、讨论和呈现,使老师们对于如何进行“主题学习”有了更全面和深刻的认识,也逐步形成自己的教学特色。学生在各老师的指导下,也极大增加了阅读量,掌握了主题阅读的方法,增进了自己的知识,可谓受益匪浅。伏羲教研组则在xxx主任的指导和xxx组长的带领下,每周进行教研,围绕“如何传授传统文化,如何借助经典文化培养学生儒雅品行”的主题进行讨论。最终使伏羲教学的工作顺利完成,学生品行端正,明礼诚信!一至三年级平行班教研组的工作由xxx老师负责。全体成员在她的带领下,采用“五步教研法”进行教研。每次研讨,都能依据课标中不同年段的要求进行教材分析、教学过程的研究以及教学方法的探讨。做到扎扎实实教研,一点一滴进步。2、本学期中后期,在蒙校长引进下,我们部分老师参与了“思维导图”知识培训。认识到“思维导图”对于老师教学和学生学习的能力提升的重要性。因此,到了后期,我们便开始“试水”,初步探索利用思维导图辅助期末复习的有效方法。虽然只是初始阶段,效果也尚未明显,但“试水”期间的经验以及碰到的困难和发现的问题,也为我们下学期的深入研究和推广提供了一些素材。二、教师活动方面:1、借助城区“一二年级部编教材新增内容教学竞赛”的契机,在教科研处的组织和安排下,一二年级的老师们各方查阅有关新教材改版的核心内容以及改革方向,进而精心准备、研读教材后,积极参加了“部编教材新增内容教学选拔赛”。在比赛中,老师们饱满的精神状态、灵活多样的教学方法给评委老师们留下了深刻的印象。2、参加学校教学竞赛:为更好地搭建教师成长发展的平台,切实提高教师的课堂教学技艺,促进我校教师的发展,本学期学校举行教师课堂教学竞赛。我们组内符合条件的老师们参考资料,少熬夜!都积极报名,争取这个难得的锻炼的机会。比赛前,大家精心准备,并相互学习、讨教,不断试讲磨课;比赛时富有激情、方法灵活,可谓各显神通;赛后,又进行深刻反思,明确自己需要改进的方向。总之,通过比赛,每一位老师教育教学能力方面,都有了较大的提升。在两次比赛之后,我们也综合了各评委老师的点评意见,整理成文档,把优点、缺点以及改进建议一一列出,供老师们参考学习,也为语文组后面的教学研究提供了方向。3、xxx老师参加城区“部编教材新增内容教学竞赛”。作为一位老教师,xxx能主动报名参加选拔赛的精神真是难能可贵。而在选拔赛中,她解读教材的独特视角以及与学生互动的灵活生动,都给评委和其他老师耳目一新的感觉。在选拔赛中胜出后,距离城区比赛只有一个星期的时间,但孙老师保持着备战的姿态,继续多方面专研,反复磨课。最终在城区比赛中,表现优异,荣获二等奖。值得大家学习!4、xxx老师参加南宁市和经开区“语文主题学习展示课”。在校长引领、教科研处的指导和韦美艳组长的带领下,我们学校“语文主题学习”方面的研究初有成效。而参加市级展示课既是一次难得的机会,也是一次不小的挑战。年轻的xxx老师积极接受了本次任务,在自己深入研读和中心备课组成员的多次研讨下,最终较好呈现出了富有特色的展示课,得到了评委和其他学校老师的好评。当然,无论是xxx的赛课还是xxx的展示课,背后,都有着中心备课组成员们默默地努力和辛勤的付出。看,她们加班加点,甚至放弃周末休息而埋头专研课标、逐句逐段深入分析教材的背影,是多么美丽;他们时而轻松愉快,时而激烈讨论甚至略有争执的讨论现场,多么感人!这,就是团队,这便是我们小语组老师们散发出来的团结合作的光芒!感恩两次比赛中无私奉献的中心组成员!(xxx、xxx、xxx等老师)三、关于学生活动:1、经典诵读比赛:依据我们学校“学习传统文化培养儒雅少年”的指导思想,根据教科研处的安排,第五周我们进行了经典诵读比赛。旨在让学生通过学习传统文化,背诵经典来感受我国文化的博大精深,传承我国优良美德传统。活动中,每个老师都能认真落实这项工作,督促学生多读多背,最终使我们圆满完成了这次比赛。2、“我爱我家”和“阅读圆梦”两次征文比赛:开学的第一个月,就要同时完成两次征文选拔比赛,这是非常少见的情况。但是为了完成城区这两项任务,四五六年级的老师毫无怨言,平心接受任务,并指导学生完成。然后相关评委老师根据方案安排,有条不紊的完成了各项工作。3、二到六年级学生成语积累竞赛:成语,是我国汉语言文化的重要内容之一,历史悠久、内容丰富、含义深刻。为了激发学生学习成语的兴趣,培养学生积累成语的习惯,培养学参考资料,少熬夜!习热爱中华传统语言的思想感情。本学期11月21日下午,小学部2-6年级的同学进行了“成语知识”竞赛。最终,在各位老师和同学们的努力下,活动得以圆满结束。最终评选出一等奖168人,二等奖246人。通过竞赛,成语,这一汉字文化更深入了学生的心里。4、一年级汉语拼音知识竞赛:汉语拼音是语文学习的基础,是学生学习知识的第一把金钥匙,也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为了使学生更好地巩固运用汉语拼音,检验教师教学和学生学习成果,在教科研处的指导下,本学期1月9日一年级特举办“汉语拼音竞赛”。通过竞赛,发现大部分同学都能较好掌握了拼音知识,但同时也发现学生在拼音方面知识的不足和薄弱点,为后面的教学指导工作找到了方向。四、不足及改进办法1、年轻教师多,说明我们是一个朝气蓬勃的队伍,但也是一个缺乏经验的队伍,所以我们要更积极努力地学习,提高我们的教育教学水平。2、分成三个小组教研,效率提高了,针对性增强了,但是集体学习的机会也减少了,而我们也缺少集体学习内容上的规划。所以整体感觉比较散。下学期,这方面要改进,努力成为一个形散神不散、团结上进的队伍。3、本学期的活动较多,教研时间常常被占用,所以有些方面的工作完成得比较浅,未能深入挖掘研究。那么在这种情况下,如何能灵活应对,在有限的时间里,完成有效的教研成果,是我们下学期需要思考和改进的。4、“思维导图”模式的初步引入,碰到了很多困难和问题,而我们都未能一一解决。下学期我们需要投入更多的时间和精力去慢慢研究和探讨。不过我们坚信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。二年级语文教学工作总结【第三篇】本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多,学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下:一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班参考资料,少熬夜!学生的实际,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒。针对这一情况,我在班内选出一名责任心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们考生字,一学期下来,学生已形成了一种规律,每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。(二)通过多种方法,培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。另外,积累大量的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作能力的提高有一定的促进作用。(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写。因此,在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生