小学阅读方案设计

小学阅读方案设计一、指导思想以“阅读浸润生命，文明见证成长”为主题，开展内容充实、形式多样的校园读书活动，小学阅读节方案。引导和组织学生读书，吸收民族文化的精华，拓展知识面。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的.熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣，让文明之花芳香四溢。二、活动目的1.以读书节活动为契机，引领和推动我校名作诵读活动的深入开展，大盛读书之风，全力打造书香校园、书香家庭。2.鼓励学校同学与好书为友，与经典为伍，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，从而树立学生的儒雅气质和高尚品性，形成校园文明之风。三、活动主题“阅读浸润生命，文明见证成长”四、活动口号与经典为友，为生命打底；与文明同行，为人生奠基。五、具体活动安排1.阅读节启动仪式活动时间：4月6日（1）校长致词（2）教师代表发言（3）学生代表发言2.各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。3.阅读公开课展示活动活动时间：4月6日——4月22日活动流程：（1）每教研组选派一名语文老师上一节阅读公开课。（2）教研组语文老师到场听课，并做好听课记录。（3）邀请一名校长或教导处一名教导前往听课。（4）检查三到六年级阅读课备课本。4.各年级主题活动一年级：亲子共读，其乐融融（4月6日---4月22日）读书要求：一年级的小朋友和父母一起共同读一本绘本故事，规划方案《小学阅读节方案》。亲子互动，小手拉大手一起热爱阅读。读完后,一起画一画读书故事。作品4月22日之前由年级组长统一交给钱振华老师处。（每班选送5张，不要多选。）二年级：读写同行，翰墨飘香（4月6日---4月22日）读书要求：选择与本届读书节相关的内容进行铅笔作品书写。作品与4月22日之前有年级组长统一收齐交于时来娟老师处（每班选出5张，不要多选）三年级：童话故事，展我风采（4月6日---4月22日）读书要求：在阅读大量的童话故事基础上，组织童话故事比赛，先班级比赛，再推出优胜者参加年级组比赛。由年级组长带领语文老师在22日之前完成故事比赛。（每班选出3人，不要多选）四年级：身边书娃，属我最美（4月6日---4月22日）作品要求：紧扣本届阅读节主题，寻找拍摄身边热爱读书的典型。作品上交需有不少于100字的简介。作品完成后上交给吴兰处。（每班选送5张照片，不要多选）五年级：小报创意，唯美设计（4月6日---4月22日）作品要求：读书小报的文字和图画内容要紧扣本届阅读节主题。形式多样，学生自主选择，可以是手抄报、可以是剪贴报、可以是电脑报。作品与22日前上交六年级：雁过留声、读过留痕（4月6日---4月22日）征文要求：以“阅读浸润生命，文明见证成长”为主题，自拟文题，紧扣本届阅读节主题，自传体记叙文或散文，字数在500字以上。如可以讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长的影响，也可以介绍对你提高能力（修养）带来帮助的好书名著。文章22日之前交给钱青青处。（每班选送，不要多选）5.“四月，我和经典有个约会”教师读书读后感评比（5月初）全体老师在读书过程中，撰写读书心得，以年级为单位进行交流之后，并择优选送交至教导处6.阅读节闭幕式（评选学校“书香班级”、“书香家庭”等。评选阅读小硕士，阅读小博士，召开总结表彰大会。举行读书节闭幕式。）