参考资料,少熬夜!一年级下学期班主任工作总结范文精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级下学期班主任工作总结范文精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级下学期班主任工作总结1光阴似箭,日月如梭。加入__小学转眼间半年有余,回想当一(1)班班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。本着认真总结经验,寻找不足,促使今后的工作更有特色,现将对本学期班务工作进行简要的总结:一、重视培养孩子们的行为习惯对于一年级的学生来说,成绩固然重要,但是,有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”由此可见培养孩子的良好的习惯有多么重要的作用。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。由于我们班这学期新转入学生较多,大多孩子习惯不好,我结合本班孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是奖粘粘,坐姿好的,上课表现积极的,排队走得好的,纪律好的,爱劳动的,讲卫生等等我都用奖粘粘激励学生,效果很好。每周一次统计奖卡数,评出班级前八名,每月一次总评,评出月前八名。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在还是老师的好帮手,学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状,我都在班级的班级之星里贴上,让他们成为其他孩子的榜样,以这种方式来促进其他孩子的进步。二、关心孩子我们班部分学生,平时都是吃住在校园,每周放假回家一次。我作为班主任就像他们的父母一样,关心、爱护他们。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气热,不能在太阳底下暴晒,防止中暑;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。我班的毕伟铭同学是进步最大的一个,一开学的时候,由于年龄小,家里娇生惯养,又是新转入我们学校,每周过来爷爷奶奶都给收拾一大包零食和饮料,后来经过与家长的多次交流沟通,与孩子多次的教育谈心,让他改掉了带零食到校的坏习惯,回家也不怎么吃零食了。参考资料,少熬夜!三、表扬孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励他粘粘了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。杨红梅同学就是这样的孩子,本来就特别的内向,也不怎么举手回答问题,在课堂上,我就主动抽她回答问题,并对她的回答给于肯定,奖励粘粘,增强她的自信心。只要老师说你有进步了,她就表现得比谁都好,上进心也很强。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就像朋友一样,做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在外地,他们在父母的关爱中得到的较少,对于他们我也经常与其谈心,或者周末带他们回我家,陪他们玩,教育他们,家长从外地打电话过来,言语里充满了感激。五、差生的转化作为一所刚创办不久的民办学校,要生存,要壮大,一方面要使自己的学生不流失,另一方面还要扩大招生量。那么在教育工作中除了要和家长随时保持联系之外,最根本的,还是要把孩子的成绩提上去。特别是对于弱差生的培养和辅导尤为重要。就拿我们今天的招生工作来说,当我们走到袁家坝小学的时候,才发现,袁家坝小学昨天就已经领了通知书,全校都是大门紧锁,根本看不到一个孩子。但是在我们漫无目的的找寻的时候,就遇到了本学期转来的新生毕祝明家长。正是由于我们一年级各科老师的关心、辅导,让他们的孩子,在我们学校学习一学期后,有了明显的进步。所以,他的家长对我们特别热情,而且他的妈妈因为出车祸,到现在腿脚都行动不便,还坚持陪我们一起去招生,真的让我特别感动。所以,我觉得其实对弱差生的辅导,真的至关重要。通过本学期的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。七年级第二学期班主任工作总结2本学期七年级的学生大部分曾经适应了初中的研究和生活,通过上学期优秀行为惯的养成教育和一个学期班规班法的实施,大部分学生曾经晓得了在这个班级中哪些事情是倡导的,是得到老师和同学们肯定和表扬的,哪些事情是最好不做的,哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的率领下,大部分同学也曾经明确了自己的职责。所以,本学期班主任工作的重点参考资料,少熬夜!是培养学生自律能力,很多学生虽然晓得,但不能完整做到,对自己的管理松弛、不到位,从而引起了认知水平的差异。通过严格班级班规班法查核、班委自主组织各项举动和加强家校接洽来实现学生自律能力的培养。一、严格和完善班规班法的查核,督促学生养成自律的习惯。我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的,也是全班同学必须遵守的,还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施,班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用,通过班规班法的实施,锻炼了学生执行规章制度的能力,锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力,为班级形成良好的学风,体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期,在班委会同学的建议下,在全体班级同学的认可下,我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善:一是对违反纪律的同学,采取了功过可以相抵的办法,体现了允许学生犯错的思想,也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是每天下学前要求值日班长宣布本日班轨班法执行的情形,对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑,也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之,学生自己制定和共同维护实施的班规班法,本学期通过不断完善的方法让它愈加公平、公正和公开,也不断提醒着部分同学,每个人都是规章制度的维护者,是规章制度的被管理者,更是规章制度的受益者,相信这样的坚持一定可以督促学生养成优秀的研究、行为惯,为培养学生的自律、克己起到紧张的感化。二、勉励和帮助班委会组织有益举动,培养学生的自主意识。学期初,根据学校团委和政教的工作计划,将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员,有:篮球赛,布置给体育委员;黑板报,布置给宣传委员;教室外展板的更换,布置给文艺委员;新团员的发展和团支部的建立,布置给团小组长;学生每周评比分数的汇总,布置给副班长;每天的卫生打扫,布置给卫生委员;班级的纪律和眼保健操,布置给纪律委员;每周的研究评比,布置给研究委员等等,学期结束时,对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。通过这样的布置,每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了胸有定见,就这样,学生自主组织了很多举动,除了学校内通例的卫生、纪律评比外,我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操扮演、校园广播、主题班会等举动,都取得了不错的成绩,这是班委会同学的。功劳,也是每个同学努力的成效,我想,通过这些举动的组织,和这些举动在学校内得到的评价成效,同学们会在举动的过程中获得经验,反参考资料,少熬夜!思得失,产生凝结力,这些是书本上无法学得的贵重经验,也将是培养学生自主意识的开始。今后,我还将主要连续依靠学生组织和完成学校的各种有意举动,即使是举动成效不是总尽善尽美,也要坚持这类做法,班主任尽量做一个出主意,想举措,帮助学生完成任务的配角。三、加强家校接洽,形成合力,提升教育效果。家长会中,我告诉家长:“您对我教育的态度,直接决定了我的教育效果。”但愿通过这些话引起家长的注意,其实,对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的,如果各说各话,将直接导致学生不晓得该听谁的话,该如何去做,末了导致学生只按照自己的想法去做,那时的教育和引导也就没有了任何效果,所以,本学期我仍旧不断通过飞信平台、通过电话接洽,通过部分家长的家长会,通过个别家长的谈话交换,通过家访等形式,将自己的教育想法和体式格局告诉家长,盼望得抵家长的了解和支持,将孩子在学校的扮演通知家长,让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间,我通过飞信通知家长,但愿有时间又一直关注者孩子研究情形的家长可以到学校听课,了解老师们授课体式格局的转变,了解孩子在课堂上的表现,从而更好的配合教师的教学和教育工作,完成学生不断的完善和提高。四、把竞争引入到教学和管理的各个方面。每周的学科竞赛、研究和纪律的评比、座位的编排,在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来,希望他们能及时发现身边和自己差不多的同学的变化,希望他们能看到同学们身上的优点,不断完善自己,学会与人相处,学会用良性的竞争来刺激自己的潜能,让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂;竞争的学生是精神焕发的学生;竞争的学生会想尽千方百计完成教师的任务;敢于与人竞争的学生也是自信的学生;良性的竞争可以激发学生研究的兴趣,提高学生研究的效果。七年级下学期的班主任工作总结3我觉得班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一、优选班干部,找准“领头雁”。“火车跑得快,全靠头来带”。一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。二、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是参考资料,少熬夜!摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。书上说:学生是教育的主体。一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待。好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比如帮