毕业班班主任工作总结范文报告4篇

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参考资料,少熬夜!毕业班班主任工作总结范文报告4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“毕业班班主任工作总结范文报告4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2022年毕业班班主任工作总结【第一篇】本学期我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易,更何况我是第一次当毕业班班主任,真的是觉得十分困难。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结一、我所做的主要工作我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,很多大多数的学生在这个转折时期显得无所适从,主要表现在,开始出现违规不守纪现象。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。我力图做到尊重每一个学生,善待每一个学生。班里有很多让我头疼讨厌的学生,但是我不能表现出来,我要控制我自己,要求我自己去发现他的优点,去喜欢他。这样,最起码,学生本人会认为他得到了尊重。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。比如雷勇杰,他一直以来都是各个领域的“佼佼者”,可是渐渐地,我发现他骄傲自负,自我感觉非常良好。如果任其发展,我觉得最后他会成为一个目中无人,不会再有进步,遇到挫折后就会一蹶不振的人。所以我开始“打击”他,“忽略”他,适当的杀杀他的锐气。比如,他会在我们老师说话的时候插嘴,即使他的话是对老师的提醒,比如会提醒我这节课要听写,我会批评他随意插嘴这种行为是一种不尊重人的表现。比如他对某次考试的成绩很满意,我会让他知道其他学校的学生比他考的好的多得多,让他明白山外有山,人外有人的道理。现在渐渐的,他开始变得内敛了。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。要利用学习小组,动员好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去。这个学期,我们也经历了很多活动,主要有:每一期的黑板报;消防安全手抄报;亲情家书活动;教室美化;合唱比赛;校运会;时政竞赛;元旦汇演等。都取得了不错的成绩,令人比较欣喜。也多次得到了优胜班级的称号,208,212也得到了较多次的优胜寝室。二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下四点:1.多点微笑在提到班主任时,很多人总会与“严肃”、联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。我其实是一个性格比较容参考资料,少熬夜!易急躁的人,经常会对学生发火。可是我发现如果一直这样下去,我的学生也会变成这样的人,而且会让他们离我越来越远。所以,每当我想要发火的时候,我就提醒自己,忍住。而且我也让学生在我想要发火的时候制止我。在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”,更有利于学生的成长和进步。比如:一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任,班主任便能更好的开展教育工作,学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情,晓之以理,与学生互动共鸣,却恰恰起到“事半功倍”的效果。2.事先做好升学考试的有关工作。如今的义务教育让每个孩子都接受了教育。但同时,有些孩子不珍惜了,因为读书是免费的。初三的许多学生在思想上出现较大的变化,不少学生已经进入“青春叛逆期”,他们常常自认为已经长大,是学校的老大哥老大姐,对条条框框的限制约束很反感,因而在思想上有些许松懈。作为班主任,我适时组织谈心班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。另外我们班的学生缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,很懒惰。面临中考,他们的态度也并没有很严肃。所以刚进入初三,我就开了初三动员会,让每个同学立下了军令状。每当有松懈,就重温军令状内容。同时,陪着他们一起制定中考目标。此外,还注重美化环境,适当摆放小巧的花盆等点缀讲台,把教室建设成一个安静、整洁、美观,催人上进的场所。3.班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊,还得做到一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。也许是女老师的通病,对于学生的错误,总做不到像规定的那样去实行。我觉得这一点,我做的远远不足。4.加强家校联系采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用。三、存在的问题及打算九年级学生学习的主动积极性较差,优秀生非常少,后进生很多。有学习后进生,行为习惯后进生,以及双困生。但是其实,只要学习成绩好的同学,其他各方面表现都不错。所以,主要还是要让学生将重心放在学习上。另外,尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们的信心。还有一个比较烦恼的问题就是手机的使用,主要就是蔡炳华。对于性格偏激、心里有参考资料,少熬夜!问题的学生,我不敢随意采取行动,对于这些学生的管理,需要下更大得大的功夫,找到一个切实有效的方法。我会加强与家长、任课老师的联系,发挥他们的作用,提高对学生的管理。毕业班班主任工作总结【第二篇】20xx—20xx学年第二本学期,我担任16智能威杰班班主任兼实习指导老师,学生从实习时间是从20xx年1月2日开始到20xx年6月30日,现将本学期工作情况总结如下:学生情况:16智能威杰班共有学生38人,所有同学均已进入不同的工作岗位,就业率达100%,分布的岗位有SMT操作员、品质管理员、上料员、仓库管理员、品质管理员、电工接线员、机器人组装、汽车维修、空调安装与维修、机器人助理教师等职位,工资水平大部分处于2500—4500之间,主要企业集中在东莞石碣镇、常平镇等。实习学生具有双重角色。他们既是学校的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。2、不能以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生,积极探索理论与实践相结合的途径,实习结束时要完成实习报告给学校的专业建设提供参考意见,并作为实习成绩的重要组成部分。学生实习期间遇到很多问题:实习期间更换工作存在一定的比例,刚开始工作,有些学生怕苦怕累,或者嫌工作低,所以出现个别需要更换岗位工作,在探访实习生过程中也收集到企业不同声音的反馈,主要体现在学生心态不稳定,思想波动大,流动性强,人力成本高等问题。了解到学生以上问题,加上学生面对求职理想与现实的较大反差,学生会产生焦虑、自卑、怯懦等心理矛盾,会碰上各种各样的两难选择、困难甚至求职陷阱。我通过电话及时做好疏导和调节工作,教育学生要调整好心态、正确对待和估量自己、正确对待环境,帮助学生排除职业决策中的心理障碍和困难,并对工作中存在的问题提出建议,让学生作出正确选择。引导树立先就业、后择业、再立业的观念。实习结束了,从每个学生中能看到每个实习生的进步,特别是面对社会困难时,也不再一味地抱怨或者是跳槽,学生在实习过程中学会自己去灵活处理,相信他们一定会以更好的姿态去成长。参考资料,少熬夜!毕业班班主任工作总结【第三篇】转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。今年我担任的是六年级毕业班的班主任。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长,这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。今天,我结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。六年级是学生的重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。做好学生的思想工作我主要从两方面入手,一是重视班会,开好班会,二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。一、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。我将班内学生按综合表现平均分成八个组,一个大组长,好几个小组长,每个人各有其责,每个组都有各自的竟争对组,一对一进行各方面竟争比赛,而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每周一总结,对于优胜组进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。另外作为班主任,我每天到校第一件事,不管有课没课,都要到班内走一走,看一看,问一问,多了解班内的情况,时不时问问今天哪一组加分了?哪一组扣分了?看到卫生做的好的,及时表扬当天的值日生,看到有纸随时捡起,实在不像话的',给予一定的惩罚,一切按规定行事,让每个学生都养成一个好习惯。二、耐心细致做好后进生的转化工作参考资料,少熬夜!由于各方面原因,这个班内相对来说,后进生较多一些,这些学生,成绩差并非智力因素,大多是家长做生意忙,疏忽了孩子的学习,对孩子的学习不够重视,加之平时的学习习惯没有养好,所以后进生转化工作至关重要,而且难度也相当大,这样就给我的教育工作提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,我知难而进!决不放弃任何一个学生,是每个教育者的信念,也是我的信念。1、做学生的知心朋友。工作中我时刻关爱着每一个学生,始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生,既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,在座位上我基本上按照一个优等生带一个学困生,学习上遇到困难,及时得到解决。每天我不定期的安排三个学困生的作业由我检查,做的不对的我也耐心细致地为他们讲解,使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。在我的班中思想差的学生身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我每测验一次,都要让学生与前一次做一比较,对于一些进步较大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,使期末复习工作稳步进行。三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他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