参考资料,少熬夜!一年级教师工作总结范文【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级教师工作总结范文【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学一年级语文教师及班主任工作总结【第一篇】时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这学期给我的感觉就是充实。自己也在这充实的教学中有了很大的提升。我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。一、语文教学工作在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。除此之外,我还组织学生“结对子”,建立学习互助小组,让他们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作至今,我已担任了十几年的班主任工作。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,参考资料,少熬夜!缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和办法。我想,只要付出努力,学生是能够接受的。久而久之,学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题,我和家长会积极取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,为学校的建设与发展奉献自己的力量!小学一年级语文教师及班主任工作总结【第二篇】真正踏入工作岗位已经一个月。一个月的工作和生活中,感触最深的就是,应该以一颗平常心对待新的工作,新的生活。一个月前的我,刚踏出大学的校门,所面对的工作和生活环境都是陌生的。在新的,但又陌生的环境中,心中,有的是一份憧憬和激情,憧憬凭着自己的努力闯出一片新天地。但也有着一份不安和恐惧,因为未来是未知的,我不知道将会遇到什么困难。在一个月的工作当中,我遇到过很多困难,但凭着自己的努力以及老师们的帮助,这些困难都一一解决了。解决困难的过程,同时也是一个学习的过程;面对困难,最后学会解决困难,更是一个很好的心理成长过程——平常心看待困难,困难出现了,总有办法可以解决的。一个月的班主任工作,给了我更大的挑战和成长条件。班主任,决不是一个简单的名词。它要负责的不仅是学生的学习,还包括学生的日常行为规范;它所面对的对象不仅是学生,还包括学生家长。在一个月的班主任工作生涯中,也曾经浮躁过,也曾经为自己的有心无力而懊恼过。但我发现,浮躁和懊恼都是无济于事的,学生需要慢慢地教,自己,也需要一个慢慢的成长过程。在面对学生的时候,我学会了更多的是需要宽容,要用平常心看待他们的发展。我们班是一个十分好动调皮的班级,在调教孩子日常行为规范的时候,我花了很多心思,苦口婆心地参考资料,少熬夜!不知道讲了多少次,可每天,总有一些事情会发生。为此曾经懊恼过,不知道是孩子的问题还是我的问题。印象最深的是,有一次有几个孩子在推推撞撞,其中有一个还是各方面都非常优秀的学生干部,在批评他们的时候,他哭了。事后,我找了他谈心,他以为我还要批评他,一副可怜兮兮的样子。当时我也不知道为什么,看着他,我突然忍不住笑了,他看到我笑了,也笑了,还露出两个小酒窝,样子很可爱。只是简单的一幕,他又变得活泼可爱了,一开始担心他会产生的抵触情绪并没有产生,而且,类似的错误也没有在发生。这正是我想要的结果。没想到,最想要的结果竟然只是因为简单的一笑——三年级的学生还处于成长的转折期,犯错是在所难免的。如果对孩子的每个错误都过于执着,并且在心里将他们的错误升华,只会增加自己的心理压力,对于孩子的成长,也并不有利——正确看待孩子犯的错误,有一定的危机意识,在孩子犯错之后要严格批评,但批评后更要和他们讲道理,关键是要孩子明白老师为什么要批评,我觉得,这才是最重要的。用平常心爱孩子,我相信问题会慢慢迎刃而解。班主任面对的不仅是学生,还有学生家长,这也是我们需要面对的一大难题。不同的家长需要我们有不同的沟通方式。与家长的沟通交流,需要更多灵活的表达技巧。家长会可以说使我们与家长沟通的一个桥梁,应该是一个很好的沟通交流的机会,但因为这张场合还是第一次面对,因此在面对的时候还不能应对自如,在家长面前显得还比较幼稚。虽然家长会我有许多应该改进的地方,但在整个准备的过程中,我都花了很多心思去准备,并且也是尽我的可能希望做到最好的结果。我觉得,对于怎么召开家长会,怎么主持家长会,怎么和家长互相配合教育好孩子,我还有很多需要学习和改进的地方,但相信只要虚心向有经验的老师学习,在学习中慢慢探索,并且本着一颗爱孩子的心,我相信,除了孩子能够感觉到,家长也一定能够感觉到。在班主任工作中,还有一项工作让我有很深感触的,就是班级配合学校的活动。也许是对学校日常工作常规不熟悉吧,在配合学校开展工作的时候,虽然已经很努力地做到最好,但更多地是感到力不从心。尤其在刚接触学校常规的时候,那种不熟悉的感觉曾经让我觉得教师的威严受到挑战,因为不熟悉,往往是学生在提醒我这个时间应该做什么,这让我有种不自在的感觉。不过回头想想,这种感觉并不应该产生,在面对新环境的时候,不熟悉是不分年龄的——努力适应新环境,不懂就问,在学生心理可能也会产生一种良好的榜样作用。当然,经过一个月的学校生活,加上各位老师的耐心指教,现在的我对学校的日常行为规范已经慢慢熟悉,虽然还有不足的地方,但我相信,只要我虚心向老师们请教,耐心学习,一定会越做越好的。在学校的角色,除了是一名班主任,同时也是一名语文老师,双重角色让我不得不花费更多的努力平衡班主任和语文老参考资料,少熬夜!师两者之间的关系——虽然很累,但收获很多。其实,有时候觉得班主任和语文老师之间两者的角色是统一的,因为作为一名人民教师,传授给学生的并不只是单纯的知识,而且应该包括培养他们良好的行为习惯;而在作为一名班主任培养、约束他们的行为习惯的时候,也要通过传授知识,使他们明白什么才是真正的道理。因此,两者应该是统一的。因此,虽然在努力取得两者角色平衡的同时我不得不花费更多力气,但也是因为两个角色的担任,让我更好地取得两者之间的平衡点。在这个月的语文教学中,我觉得自己在备课的态度上是值得肯定的。在备每一节语文课的时候,我使用的都是详案。虽然在备详案的时候需要花费较多的精力,但对于新老师而言,备详案的确更有利于我们在课堂上对知识的讲授,而且也能更好地进行教学反思,对应该反思的环节更为清楚明了。因此,虽然比较累,但我仍然坚持在备课的使用详案。对于这一较为有效的备课方式,我将会继续坚持。在备课的过程中,除了自己备,我也会汲取其他老师的意见。在教学过程中,经验的确是必不可少的。与其他老师共同讨论自己的教案的过程,对我而言,是一个很好的自我提高的过程。尤其是我的师父梁少霞老师多次对我教案的指导,使我明了了自己在备课过程中的不足,以及教案的某些环节在课堂教学中可行性的不足······这些都让我对自己的教案有个很好的反省机会,也更好地保证了课堂的上课质量。在一个月的语文教学过程中,当然我也有许多做得不足的地方。比如,由于课堂经验的不足,在教案的设计上还存在一定的不足,在课堂气氛的调动上,在学生学习积极性的调动上,还有许多需要不断改进的地方。而且,在引导学生学习的时候,也许是受到本班上学期语文成绩的影响,因为本班在上几个学期的语文成绩都是名列全级前茅的,这也让我感到较大的压力。一直认为他们是十分聪明的孩子,因此在课文引导的时候,很多时候会希望把更多的知识灌输给他们,从而忽略了他们实际的接受能力——当孩子的实际接受与自己的期望值产生偏差的时候,压力,也在无形中形成了。记得有一节课,其中的环节我高估了学生的能力。一个统领全文,但又稍稍超纲的问题我在让学生读完课文后就开始尝试回答,结果全班没有一个学生能够回答上来,即使是进行引导,从学生的眼神也可以看出,他们并没有真正地理解。在这节课刚上完的时候,我曾经感到非常的困惑,我怀疑是因为自己引导得不足。但冷静之后,反省之后,我明白到了,这节课的不足之处就在于我不应该把问题放在那么前,我实际上是高估了学生的正常智力发展和知识水平,从而制造了自己的压力——平常心看待之后,冷静反省之后,在第二课时的时候,我选择了全文讲解完之后再返回提问这一问题,结果,学生就能够回答出来了——平常心看待学生的知识水平和智力发展,多进行解释和耐心知道,学生一定能慢慢达到自己的期望水平。一个月的时间,可以说很短,回想起来就像是昨天发生的参考资料,少熬夜!事情一样,也可以说很长,因为在这一个月的时间里,我有了非常丰富的经验和经历。这些经验和经历告诉我,一个月的教师生活,我有许多需要不断改进的地方,因此我还需要不断地努力;但同时我也有应该值得自己肯定的地方,因此应该有信心自己能把工作做好。在接下来的教育教学工作过程中,我一定会发扬优点,改正缺点,用心把自己的工作做好。我会不断想着一名合格的班主任和一名合格的语文教师的方向前进!一年级教师工作总结【第三篇】在满园的桂花香里,我们一齐度过了紧张而又忙碌的金秋九月。现将九月份的教育教学工作小结如下:一、我们一齐做过的事。1、共同分担了学校教学任务,编制了新学期的课表,全体教师各司其责,教学秩序井然。2、迎接了学生报到,部分年级进行了分班。本学期全校共有1085名小学生,其中一年级新生115名,二至六年级共转进学生27人,转出19人,复学2人。3、共同制定了本学期学校各项教教育教学计划。4、各班成立了图书角。5、新生学籍注册,至9月29日晚,我们已将115名的学籍信息和照片全部成功导入全国统一的中小学学生学籍管理系统中。6、9月30日,我们已用软件将学