幼儿园活动方案(案例)【范例8篇】

幼儿园活动方案(案例)【范例8篇】为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是网友精心分享的“幼儿园活动方案(案例)【范例8篇】”，希望能够帮助到大家。幼儿园活动方案【第一篇】幼儿园游戏活动方案活动名称：我变变变设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作.根据幼儿的实际能力，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来变造型，满足了幼儿的兴趣与需要.为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣，特设计本次活动.活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，从而在活动中不断提高身体的灵活性与协调性.活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点.2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征.活动准备：1、音乐：《小石猴》2、孙悟空头套、金箍棒道具.活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景.2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头，大石头里蹦出什么东西，小石猴有什么超强能力，小石猴靠什么东西飞上天，小石猴有什么武器，3、进行“我变变变”的体能游戏按照指令“我变、我变、我变......”（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）4、可换幼儿主持，进行活动.5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范.6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子.活动延伸：在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型.幼儿园活动方案【第二篇】活动目标：1、了解重阳节的由来，知道重阳节的风俗习惯。2、养成尊敬老人、关爱老人的情感。3、尝试用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。活动准备：画纸、彩笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥等。活动过程：一、引导幼儿了解重阳节的来历。1、教师介绍重阳节的来历及传说。2、引导幼儿了解重阳节的风俗习惯。3、教师讲述现在人们的庆祝方式，引导幼儿进一步体会重阳节的意义。二、请幼儿欣赏儿歌《重阳节》。1、跟读儿歌，说说儿歌中讲述了重阳节的哪些习俗。2、引导幼儿欣赏茱萸、重阳糕及菊花的画面，加深幼儿对重阳节习俗的认识。3、引导幼儿观察画面，思考问题。——重阳节又被称为什么节日？——小朋友们是怎样味老人庆祝节日的？——你是怎么给老人庆祝节日的呢？——在日常生活中你为老人做过哪些事情？为什么要这样做？4、鼓励幼儿大胆说出自己对待老人的态度，为老人做过的事情，教师根据幼儿的发言引导幼儿懂得尊敬和关心老人。三、鼓励幼儿用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。1、出示绘画及制作材料，请幼儿自主选择，动手为老人制作节日礼物，如贺卡等，教师巡视指导。2、请幼儿展示自己的礼物，并进行介绍，表明自己对老人的心意。活动延伸：1、带幼儿参观敬老院，为敬老院的老人送温暖，引导幼儿们真正感受重阳节的深刻含义。2、鼓励幼儿回家后为老人做力所能及的事情，如捶背、拿东西、表演节目等。并请幼儿与同伴进行交流、分享。幼儿园活动方案【第三篇】活动要求：1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。活动准备：1.准备花片、积塑、各种玩具。2.组织幼儿参观龙舟的画展。活动过程：1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反馈：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。幼儿园活动方案【第四篇】一、活动名称：秋天真美丽二、设计思路：为了增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动关系，为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园组织了这次亲子秋游活动·经过活动让孩子们体验社会实践活动带来的欢乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲·三、活动地点：杭州花港观鱼四、活动时间：10月17日五、活动目标：1、经过秋游亲子活动，增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动的关系·2、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣·六、活动准备：请每位家长带一只照相机、每户家庭自备午餐，教师准备好游戏材料·七、活动过程：1、活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走·要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌·要求家长能照顾好自我的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则·鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问·2、清点人数，安排座位，组织车内活动：形式有唱歌、念儿歌、讲故事等·3、教师和家长、小朋友一齐参观花港观鱼，感受秋天大自然的美·4、教师组织一个亲子游戏“两人三足走”，发展幼儿走的动作，增进幼儿与父母间的亲情和默契感·5、摄影活动：请每位家长与幼儿一齐拍摄秋天的美景，看谁拍得最美·6、分享美食·鼓励幼儿大方地与同伴交换食物，培养幼儿大胆、友好、个性活泼等良好品质·7、秋游亲子活动结束，团体乘车回幼儿园·幼儿园活动方案【第五篇】活动名称：做广告教师：刘xx目标：1.了解广告在商品销售中的重要作用。2.进一步熟悉商品知识，丰富社会生活经验。3.激发幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。准备：1.不同品牌的果冻若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果冻教师重新用纸贴个品牌。2.用废旧纸箱搭出巨大的电视机框，供幼儿表演。3.将幼儿分组，每组利用早活动时间制作手工品，并将做好的摆在面前。过程：1.教师出示各种不同品牌的果冻，向幼儿介绍它们各是什么品牌？2.提问：如果请你购买，你买那一个品牌的果冻？你为什么选这个牌子的？你最早是怎么知道这个牌子的？3.请各组幼儿讨论、排练，为本组早活动时制作的作品做广告。教师巡回指导，要求幼儿做的广告简短、有趣，并能说明产品的名称、特点。4.分组到“电视机”里做广告。5.评选出小朋友喜欢的“最佳广告”。6.请小朋友到小班“做广告”并把自己做的小制做送给小班的弟弟妹妹。幼儿园活动方案【第六篇】一、设计意图：通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。二、活动主题：参世纪联华超市。三、活动目标：1、参观世纪联华超市、了解超市里的'物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签，认识价格。3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。四、活动时间：4月14日。五、参加人员大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。六、活动安排：1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的注意事项及活动时遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。4、认识标签上的价码，学会自己购物。5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，幼儿分享自己的战利品幼儿园大班段“逛超市”活动纪要为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着5—10元钱，高兴地走进了社会大课堂——世纪联华超市，开展“逛超市”的社会实践活动。一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商品。如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的锻炼。进入超市，老师先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着，老师还告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等注意事项，然后让孩子们自行购物。在购物过程中，孩子们认真地查看商品的价格和保质期，计算着自己购买物品的总金额。最后，在老师和导购员的帮助下，孩子们顺利地买到了自己喜爱的物品。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。幼儿园活动方案【第七篇】7：30~8：15来园接待1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。2、鼓励幼儿自己结伴游戏。8：20~9：50运动与生活活动区域名称：三号场地观察与指导要点：分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。集体游戏：小动物快躲好游戏目标：1、听信号走和跑。2、喜欢和老师小朋友一起游戏。游戏材料：大喇叭一个游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，()小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。点心自由活动观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：50~10：10幼儿学习活动活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，2、愿意说说这些声音。活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）与声音相对应的画面活动过程：一、导入活动今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）二、找声音老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。你刚才玩了什么？发出什么声音？小结：原来我们身边有那么多好听的声音。三、辨声音老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。四、延伸小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。10：10~11：05角色游戏活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地重点观察：1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。2、鼓励幼儿学说礼貌用语。11:10~12：00生活活动：观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。幼儿园活动方案【第八篇】活动时间：9月29日活动地点：创意农庄活动形式：幼儿园团体活动（亲子自驾同游）活动目标：1、结合“认识秋天”的主题教育活动，让小朋友明白秋天是个收获的季节，感觉到秋天的完美·让小朋友在开放的'时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验·2、感受团体外出活动的乐趣，并明白外出活动的一些安全常识（不跟陌生走，没有家长陪同不要接近湖边，以免溺水；不接近烧烤架，以免烫伤·想要做什么事必须要跟