幼儿园阳光体育活动方案(案例)【推荐5篇】

幼儿园阳光体育活动方案(案例)【推荐5篇】为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园阳光体育活动方案(案例)【推荐5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园阳光体育活动方案【第一篇】一、设计意图在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展。二、活动总目标1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的意志品质。2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。三、活动准备（一）组织工作1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。3、组织亲子报名工作。4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。5、做好运动会上的人员分工。（二）经验准备幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。（三）物质准备1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。2、各运动项目所需的用品。四、活动过程开幕式1、主持人致开幕词。2、开场舞表演。3、运动员进场。4、升旗仪式。（可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。）5、师生齐唱园歌。6、园长讲话。7、小小运动员代表发言。8、家长代表讲话。9、运动员退场。10、幼儿团体操表演。亲子运动会比赛项目1、小班亲子运动项目背背乐：幼儿听信号从起点出发，爬过一片“草地”，跨过两个“小坑”，爬上家长的背，由家长背着跑回家。探宝：幼儿听到指令后，钻过（侧身钻）“山洞”，走过斜坡桥，从百宝箱中找到红色的小球，家长背着孩子爬过“草地”，到达重点。亲子过“河”：幼儿和家长脚穿鞋子，各自手拿一张报纸，站在报纸上，听到信号后，亲子一同交替用手上的报纸铺路，并依次踩着小路（报纸）往前，到椅子处由家长背着孩子往回跑。大脚和小脚：幼儿双脚踩在家长双脚上，家长双手拉着幼儿的手站在起点线上，听到信号后，迅速往终点走去。2、中班亲子运动项目“小狗运粮食”：“小狗”（幼儿）听到信号，推着载有1袋“粮食”的推车，绕过障碍到达家长处，由家长将“粮食”装进小桶，走过“梅花桩小桥”，送到“小狗”的“家”。“小猫运球”：“小猫”（幼儿）听到信号后，用羽毛球拍赶球到家长处，与家长一同把皮球放到方布中间，两人一起用方布兜球，钻过“山洞”，走过“小桥”，运到终点，最快的一对为胜。帮小动物盖房子：幼儿听到指令后，跑到放积木处，抱起积木，跨过“小山”（由两个软垫三角撑起），走过“小桥”，将积木交给家长再回头运积木。家长将幼儿送来的积木按图案拼好房子造型。3、大班亲子运动项目走“大鞋”：亲子事先两两穿好“大鞋”，听到信号后，在指定的跑道内两人一起往前走至终点。滚圈套圈：幼儿每次带一个圈，滚到家长处，并将圈交给家长，由家长投掷圈，看谁先投中。亲子接力：幼儿听到信号后，走高跷绕着障碍物走S形，到达家长处，家长运球继续走S形障碍物到终点。瓶球接力：每对亲子十个海洋球，先由幼儿用瓶底顶着海洋球，走到家长处，将球传给家长，再由家长用瓶底顶球送到终点处，先送完十球为胜。幼儿园阳光体育活动方案【第二篇】一、指导思想：根据《幼儿园教育指导纲要》中：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的精神和本学期园务计划，以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，于10月15日——11月15日为体育月，在尊重幼儿个体差异的基础上，培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、灵活性；并在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质，为孩子们提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会，切实提高幼儿身体素质。二、活动主题：“我运动我健康我快乐”三、活动要求：人人参与，天天运动，教师、幼儿、家长达成共识，积极参与锻炼，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的教育理念，以达到增强幼儿体质的目的。四、活动准备1.增设丰富的户外体育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。2．倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。五、内容安排．（一）、技能锻炼1、项目：大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。2、规则：。①、大班《跳绳》ａ、单人跳：幼儿能连续跳10——15ｂ、双人跳：一人摇绳，两人同时跳5——8个。②、大班《拍球》ａ、原地拍球：幼儿能连续拍15下。ｂ、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。③、中班《拍球》ａ、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。ｂ、2---3人互相抛接球。④、中班《踩高跷》幼儿能稳定的在操场上来回走。⑤、小班、《平衡木》《滚球》ａ、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木，绕过障碍物。ｂ、幼儿能控制好球在跑道上滚而不出线。⑥、小小班《走平衡木，爬行》幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。3、考核时间:11月14——20日（二）、亲子运动会1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。2、前期工作准备：通知家长，并组织家长、幼儿进行练习；后勤准备好活动器械、布置好场地。3、活动时间:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午；（雨天延期）。4、评委：大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬统计：童爱霞、拍照：施海雁六、考核、奖励1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。2、技能锻炼每个项目的前两为基本项，各班通过率应为95%。幼儿园阳光体育活动方案【第三篇】设计意图：小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放……通过锻炼可促进幼儿走,跑,跳等基本动作的发展。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。活动目标：1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳跃等技能。2、培养幼儿克服困难、积极创新、与同伴合作游戏的能力。活动准备每名幼儿一把椅子活动过程一、谈话导入，引发兴趣。(教师以哨令集中幼儿。)小朋友们，你们好，我是魔术师卢卢，今天我是来带大家玩几个游戏。二、热身运动。第一个游戏：“请你跟我一样做”。小朋友跟着卢卢动起来(幼儿和教师一起听音乐做热身运动。)三、师幼共同探索椅子玩法。1、现在我们坐在哪里?2、小椅子真是我们的好朋友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起游戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗?3、教师示范。4、幼儿边念儿歌边练习。(小朋友接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小朋友一个小奖品5、教师奖励幼儿。(礼物藏在身上)。(刚才卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，)6、小朋友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢?7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子时小朋友就要马上回到椅子上安静地坐下来，举手把你想到的玩法告诉卢卢，卢卢今天可是准备了好多小礼物要送给喜欢动脑筋的小朋友)卢卢要奖励你们了，(躺在椅子上睡觉)变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板[我数一小手摸地板、我数二脚尖碰地板重复3次](启发幼儿说变出小椅子变跳台：刚才你们可真厉害现在提高难度：脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子——抬一条腿——从台上跳下来{膝盖弯练习3次要求脚轻轻落地看谁跳的最轻})。10、引导幼儿探索合作游戏：三、放松、整理运动。1、师：好啦，孩子们，你们真的很棒，我们和小椅子玩了这么多游戏，真是太开心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我们一定要在老师或爸爸妈妈的陪同下才能玩。2、下面进行最后一个游戏“听口令做动作”。活动延伸回到教室，擦干净小椅子，让小椅子，好好休息幼儿园阳光体育活动方案【第四篇】一、活动名称：跳竹竿二、活动目标：1.通过参与跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力量和跳跃的能力。3.能主动积极的参加活动，在活动中能遵守规则。三、活动准备：1、鼓、竹竿、音乐磁带2、幼儿已初步知道傣族人喜欢跳竹竿。四、活动过程:：1.开始部分：(1)队列练习：一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。(2)幼儿自由玩竹竿。“这里有许多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓励幼儿大胆尝试跳竹竿。2.基本部分。(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法“刚才有的小朋友玩竹竿的方法很特别，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。“今天大鼓也想和我们玩游戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习(_____)的节奏，连续跳过两根竹竿。(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的`游戏，注意听清楚鼓点。”交代游戏规则：听鼓声跳竹竿，鼓声响开始跳，注意手脚协调的跳竹竿。(4)分组练习2~3次鼓励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导能力弱的幼儿。3.结束部分听音乐做身体放松运动。幼儿园阳光体育活动方案【第五篇】活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。准备：废旧报纸，小塑料盒过程：一，发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二、顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。小朋友自由快乐的玩耍。三：分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2）游戏开始，小朋友运送报纸3）活动结束。4）迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。5）活动结束