初中物理知识点总结归纳（通用4篇）

好文供参考!1/21初中物理知识点总结归纳（通用4篇）【引读】这篇优秀的文档“初中物理知识点总结归纳（通用4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！初中物理知识点总结【第一篇】一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时=3600秒，1秒=1000毫秒。⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a比较在相等时间里通过的路程。b比较通过相等路程所需的时间。②公式：1米/秒=千米/时。好文供参考!2/21三、力⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。力的单位：牛顿(N)。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。重力和质量关系：G=mgm=G/gg=牛/千克。读法：牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为牛。重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。好文供参考!3/21⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦7、牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。四、密度⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。公式：m=ρV国际单位：千克/米3，常用单位：克/厘米3，关系：1克/厘米3=1×103千克/米3;ρ水=1×103千克/米3;读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。初中物理知识点总结【第二篇】好文供参考!4/21一、教材分析：1、教材的地位和作用压强是教科版物理八年级下册第九章第一节的内容，压强是生产生活中应用广泛的一个概念，与学生的生活实际联系紧密。压强是力学中的重要内容，学生对与压强相关的物理现象较为熟悉，但压强的概念学生还比较陌生。本节教材主要建立在学生学习了力的初步知识基础上，和学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。压强是全章的基础，也是学生学好液体压强和大气压强的重要保证。因此，搞好压强的教学是抓好本章教学的关键。2.教学目标：依据新课程标准、教材内容和学生学习的实际知识水平，确定本节课的教学目标为：1）知识与技能①知道压力及其作用效果的影响因素。②理解压强的概念、公式和单位；能应用压强公式进行有关计算，解释简单现象和解决简单问题。③知道压强增大和减小的方法。2）过程与方法经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象采集实验数据，获得对压强比较深入的了解。3）情感、态度与价值观好文供参考!5/21通过探究性物理学习，使学生获得成功的喜悦，激发学生乐于探索、勇于探究物理的兴趣，增强学习自信心和积极性。3.教学重难点：教学重点：压强的概念。压强的概念统领全章、贯穿全章，因此压强的概念是本节的重点。教学难点：压强概念的建立。初中学生抽象思维能力不强，如何通过概括实验结论得出压强概念是本节的难点。教学关键：实验的成功是突破难点的关键。探究影响压力效果的因素，不仅加深了学生对压强概念的理解，而且增强了学生科学探究的能力，所以做好感受压力效果的实验就显得特别重要。4.教学媒体：图片及多媒体课件。二、学情分析：由于八年级学生具备了初步的科学探究能力，具有较强的科学探究意识，学生完全可以以小组为单位进行影响压力作用效果因素的探究，绝大多数学生能从教师设置的问题情境中发现问题，会对获得的信息用科学的方法进行处理。三、教法为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中灵活地运用了情景法、合作探究法、启发引导法和好文供参考!6/21多媒体辅助法等多种方法，并且能按照新课标倡导的探究型课堂教学模式，设计出结合学生实际的切实可行的教学活动，充分调动学生学习的积极性。四、学法根据以上教法及学生年龄特点，采用的学法主要有观察法、合作探究法、讨论交流法、自学法等。教学中不但要注重学生知识的获得，更要注重知识的获得过程。在具体的探究活动中，通过学生自己体验，分析归纳，获得对压强概念的深入理解。五、设计理念本节设计总体思路是从有关压强的生活情景引入压强课题，通过学生分组实验探究，感受压力的效果，自然形成压强概念，并用所学压强知识解释生活中有关压强应用。充分体现课程标准“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，突出新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。六、教学准备1、教学媒体准备：多媒体硬件和相关课件准备采用多媒体作为教学的辅助，使教学声图并茂视听并举，充分调动学生的感官，引起学生的无意注意，以达到最佳的教学效果。2、实验器材准备：海棉、橡皮泥、肥皂、气球、砖两块、一只削好的铅笔、废旧玻璃输液瓶、水等。（盆盆罐罐当器材，拼拼凑凑做实验、让土器材成为实验教学的生力军）好文供参考!7/21七、教学过程一、创设情境，设疑激趣拿出一海绵，把瓶子放在其上面，用力向下压，提问：这说明力的作用效果是什么？投影展示图片：步行人和滑雪者对地面的压力差不多，但步行人去深陷入雪中，可滑雪者却陷入不多，两者产生的效果不同，压力作用效果为什么差别这么大？压力作用的效果与哪些因素有关呢？回顾：瓶子放在海绵上使物体发生形变，力还可以改变物体的运动状态。观察图片，并引发对此现象的思考。二、认识压力演示小实验：向下按海绵；将钢尺一端搭在讲桌上，另一端悬空，向下压悬空部分，让学生观察形变，描述力的方向。学生观察现象，初步理解压力的概念。总结：例子中的物体都受到了压力。压力是垂直作用在物体表面上的力。三、认识压强1．探究主题的引入教师提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？好文供参考!8/21针对教师的设问积极猜想：可能与施加的压力有关；与接触物体的大小、形状有关等等。抓住学生猜想中含有科学成分的部分，给予引导，逐步逼近主题。初中物理知识点总结【第三篇】1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流。（任何电荷的定向移动都会形成电流）4、电流的方向:从电源正极流向负极。5、电源:能提供持续电流（或电压）的装置。6、电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合。9、导体:容易导电的物体叫导体。如:金属，人体，大地，盐水溶液等。导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如:玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。原因：缺少自由移动的电荷好文供参考!9/2111、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中；②电流要从+接线柱流入，从-接线柱流出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。实验室中常用的电流表有两个量程:①0～安，每小格表示的电流值是安；②0～3安，每小格表示的电流值是安。12、电压是使电路中形成电流的原因，国际单位:伏特(V)；常用:千伏(KV)，毫伏(mV)。1千伏=1000伏=1000000毫伏。13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中；②电流要从+接线柱流入，从-接线柱流出；③被测电压不要超过电压表的量程；实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏，每小格表示的电压值是伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是伏。14、熟记的电压值:①1节干电池的电压伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④安全电压是:不高于36伏；⑤工业电压380伏。15、电阻（R):表示导体对电流的阻碍作用。国际单位:欧姆(Ω）；常用:兆欧（MΩ），千欧（KΩ）；1兆欧=1000千欧；1千欧=1000欧。16、决定电阻大小的因素:材料，长度，横截面积和温度好文供参考!10/2117、滑动变阻器:A.原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。B.作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。C.正确使用:a,应串联在电路中使用；b,接线要一上一下；c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方。18、欧姆定律:导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式:I=U/R.公式中单位:I→安（A)；U→伏(V)；R→欧(Ω）。19、电功的单位：焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号1度==1000w×3600s=×106J20．电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。A、“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10安，在短时间内最大电流不超过20安；C、“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600转。21．电功公式:W=Pt=UIt（式中单位W→焦（J）；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。22、电功率(P):表示电流做功的快慢的物理量。国际单位:好文供参考!11/21瓦特(W)；常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI23．额定电压(U0):用电器正常工作的电压。额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率。实际电压(U):实际加在用电器两端的电压。实际功率(P):用电器在实际电压下的功率。当UU0时，则PP0；灯很亮，易烧坏。当U当U=U0时，则P=P0；正常发光。24．焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，表达式为。Q=I2Rt25．家庭电路由:进户线（火线和零线）→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成。26．所有家用电器和插座都是并联的。而用电器要与它的开关串联接火线。27．保险丝:是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，它升温达到熔点而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。28．引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。29．安全用电的原则是:①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体30、磁性:物体吸引铁，镍，钴等物质的性质。好文供参考!12/2131、磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。32、磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）33、磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。34、磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。35、磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。36、磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。37、磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。38、磁感线:描述磁场的强弱，方向的假想曲线。不存在且不相交。在磁体周围，磁感线从磁体的北极出来回到