职业技能培训学校管理制度通用8篇

参考资料，少熬夜！职业技能培训学校管理制度通用8篇职业技能培训学校管理制度（精选精选多篇）职业技能培训学校管理制度【第一篇】为加强教学设备的管理，提高设备的使用效率，保证教学培训工作的顺利开展，特制定本制度。第一条所有仪器设备和器材，在学校主管部门和分管校长领导下，由各科室指定人员负责统一管理（包括：建文件档案、软件、仪器卡片、订购审批，检查验收等工作），并根据实习教学的需要统一调配。第二条仪器分布管理。除大型仪器设备安放在教学仪器室外，其余仪器设备及器材安装在各实习车间，仪器室和各大型仪器设备由学校指派专人兼管。第三条配件管理，各仪器配件均由仪器设备管理的人员统一管理，并建档，实行台帐管理。第四条各实习车间均要建立管理台帐。第五条维护使用（１）仪器设备一律面向实习教学，并实行对外开放，实验教学用仪器设备，器材均由各实验室管理人员统一对仪器、器材等编号，学生也对应分组编号（每台仪器、器材均要落实到每个学生），仪器、器材损坏或丢失按《实习设备器材损坏丢失赔偿办法》执行。（２）使用时必须经主管仪器、器材的负责人同意，按仪器操作规程使用。各管理人员不得以任何理由拒绝实验教学使用。（３）使用仪器设备前，仪器负责人必须对学生进行严格的操作技术培训，经考查合格者，发给仪器使用证，取得仪器使用证者，才可直接操作使用仪器设备。在使用中，如损坏仪器，必须及时上报实习主管人员，并查清原因，做好事故记录，并提出处理意见，上报实验中心主任审批。损坏仪器不报者，一经查出，按《实习设备器材损坏丢失赔偿办法》加倍处罚。（４）全部仪器设备都要由仪器主管人员负责编写出操作规程、维修和使用管理制度，并做好仪器设备使用记录，仪器资料完整无缺，并作为技术档案的重要组成部分，妥善保管，管理人员要按期完成任务。（５）对于从事仪器设备管理的人员，要互相协作，服从学校统一调动，实习的仪器器材根据实习教学的需要可由学校临时调配。第六条各实验室的仪器设备和器材，均要建档制成软件管理，要求做到帐、卡、物一致。第七条各实习车间的仪器、器材、管理人员，年终由学校根据对设备、器材管理好坏，写出考核意见，存入本人档案，做为评先表优的重要内容之一。参考资料，少熬夜！职业技能培训学校管理制度【第二篇】1、基本目标深入研究多版本教材，着力解决课改中的热点难点问题，创新化学教学常规，努力建设优质课堂，不断提高教学质量，积极研究开发课程资源，促进学生学习方式的变革，构建师生共同发展的教学评价体系，推进教育现代化进程。深入研究课标怎样在化学教学中完整地体现，课标中对知识的规定和对能力的规定之间的联系，课标中知识结构怎样在教学进程中形成网络，等等，都需要有一批高水平的研究成果。2、基本流程划分小组及负责章节——集体讨论，得出统一观点——教学中实施，及时反馈——总结整理3、实施过程（1）划分小组，及负责章节根据老师的教学经验水平，将老师分为几个小组，每个小组由3-4名老师组成，发挥有经验老师的带动作用，小组可以根据实际情况，实行一段时间之后重新划分。针对化学课本中的某一章节，老师联系高考实际，以及考试大纲，找出各个版本教材互补的地方，对教材进行有选择的吸收，运用。（2）集体讨论，得出统一观点组内集体备课的时候，小组将自己的观点提出并讲解，与组内其余的老师进行交流，大家集体讨论之后，达成统一的意见。（3）教学中实施，及时反馈经过大家一致的讨论，按照结论，指导备课，在教学中观察学生接收掌握的情况，课后作业做得情况。看学生掌握的是否明白清楚。关注教学质量。（4）总结整理关注师生互动，突出知识的形成过程，重视教学情境的创设，密切联系实际。关注学生的进步和发展。教师目中有“人”，教学有对象意识，能因材施教；有“全人”概念，教学旨在努力促进学生科学素养的提高。关注教师的问题意识和反思品质教师在教学过程中持续追问“什么内容是学生素养形成最基础的因素”、“什么样的教学是最优质的教学”、“同一教学内容的处理在众多的选择中是否有最佳路径”对新课程背景下的地域教学形成基本的准备、实施、评价策略。总之，力求高中化学优质教学，要求高中化学教学行为能够体现正确的学科价值取向和明确的教学目标，力求在教学上培养和发展学生的自主、合作和探究的学习品质，促进学生科学素养的发展。职业技能培训学校管理制度【第三篇】参考资料，少熬夜！课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本制度。1、教师应在预备铃响前1分钟到教室门口侯课或进入教室做好上课准备工作；上课铃响后正式上课；中途不得随意退出教室（体育教师不得随意离开操场）；下课铃响后按时下课，不拖堂。如果出现迟到、早退每人次扣考核分分，扣款5元；旷教每人次扣考核分分，扣款50元。2、教师应衣着整洁、大方、仪表端庄，严禁穿短裤、背心、拖鞋进入教室上课，严禁在教室吸烟；手机设为静音模式，不接（打）手机。专职体育教师应穿运动服、运动鞋进入运动场、教室。3、教师上课应经常走下讲台，深入到学生中间，以体现师生互动。禁止坐着上课。4、教师每堂讲授时间一般不超过25分钟，艺体课学生自由活动时间不超过15分钟。（体育课如因天气原因，则必须上好室内课）。5、教师应高度重视学生课堂安全以及负责学生上下课出入教室及上下楼梯的安全，并管护教室及活动场所的财产。6、教师不得随意变更课程，因正当理由必需调课、停课或代课者，须到教务处填好调课单，审核同意后方可实施。否则按旷课处理。7、教师上课前准备好教案。教学目标明确，具有思想性、层次性、智能性。教学方法要灵活多样，力求效果好。8、教师应坚持使用普通话，且语言清晰规范，音量适度，并富有感染力。板书板画简明规范，布局合理，具有启发性。教态自然大方，富有激情，富有亲和力。9、教师在课堂上要充分发扬民主，平等对待学生。培养学生自主、合作、探究性学习能力。尊重学生的多种意见，重视发展学生个性，注重学生思维及创新精神的培养，严禁教师辱骂、体罚或变相体罚学生。10、教师教学要充分发挥教师、学生、教材、教法四个基本要素功能；作业布置要注重开放性、层次性、和实践性。11、违反上述规定的并在上级检查中造成不良影响的每次扣考核分分，造成恶劣影响的交校委会讨论处理。职业技能培训学校管理制度【第四篇】1、教室开放时间为正式上课前30分钟。2、学员进入教室时须向班主任出示听课证，否则不得进入教室。3、学员须按听课证编号后三位或补充座位号对号入座。4、学员须遵守上课时间，如有迟到，请就近入座。5、上课期间，学员须保持教室安静，不得大声喧哗、打闹；学员须将手机等通讯工具调为振动或其它非响铃方式。参考资料，少熬夜！6、严禁课堂录音、录像、照相，一经发现，设备及磁带予以没收。7、学员须自觉保持教室卫生，不准随地吐痰；严禁吸烟；课后须将餐盒等废弃物带出教室；不准在墙壁上或课桌椅上随意涂写。8、学员应自觉服从班主任管理，尊重任课教师；如有任何建议和意见，可在课间向班主任老师反映或通过北京新东方学校投诉电话解决。9、上课时若发生突发事件，如停电、火灾、音响故障等，请不要惊慌，听从班主任统一指挥和安排。10、财物及贵重物品请慎重保管，如有丢失，后果自负。11、学员在教学区内须言行文明，注意仪表。12、学员应爱护楼内各项设施，节约用水；若损坏公物，照价赔偿。13、学员不得使用教室内的电源。14、严禁携带危险品、宠物进入教学区和教室。15、学员应在指定地点停放自行车，请尽量不要骑新车、名贵车，学校仅提供场地及摆放整齐，如有丢失，责任自负。16、合班上课班级的学员座位号按学员报名先后顺序由学校统一安排。职业技能培训学校管理制度【第五篇】为规范学生心理档案的管理与使用，为学生提供科学专业的服务，进一步促进学校学生心理健康教育工作的规范化、科学化和制度化，特制定本规定。一、学校每年秋季对入校新生进行心理普测，并依据测评结果(包括量表统计分析结果、解释、建议等内容)建立档案。作为学生心理健康教育工作的一个有机组成部分，学生心理档案包括心理健康状况普查材料、咨询记录、跟踪反馈材料等。二、心理档案应由专人管理，专柜保存。三、管理人员要恪尽职守，严格按要求，保证及时归档、整理和正常使用。四、档案管理员严禁擅自携带和向无关人员谈论学生心理档案内容。五、原则上只有学校心理健康教育人员(学校心理健康教育工作负责人、学校心理辅导教师及本班班主任)可以调阅学生心理健康档案，但不得外借出档案管理室，只能在管理室内调阅。六、学校心理健康教育人员以外的教职工如确因工作需要需查阅学生心理档案，必须出具相关证明，并经学校主管部门领导签字后方能查阅。对所查阅的内容，必须严格保密，如有泄密或由此产生不良后果，必须承担相应责任。七、查阅使用学生心理档案必须严格登记。八、除补充学生心理档案内容外，任何情况下均不得在学生心理健康档案上进行文字撰写。参考资料，少熬夜！九、学生本人进行心理咨询时，心理健康教育人员有责任、义务对档案内容及档案反映的情况给与科学、准确、如实的解释，不允许夸大其辞，或使用极端性语言。十、心理健康档案不借出不复制，因特殊情况确需借出或复制的，必须经学校主管部门领导签字。十一、学生心理档案一般不作诊断证明。十二、学生心理档案原则上保留至学生毕业，特殊学生心理档案由心理健康教育指导教师保管，学生毕业时交由学校心理健康教育负责人封存。职业技能培训学校管理制度【第六篇】本学期在县教体局的关心和支持下，我校安装了“班班通”，根据学校要求，为了保障系统设备的安全完好和正常使用“班班通”，更好地为教育教学服务，教导处特提出以下应用管理规定：1、各班班主任负责设备的全面管理工作，经常检查设备的使用情况，认真排查安全隐患，出现设备损坏、丢失等情况及时向学校汇报，查明原因落实责任，及时维修，保障教育教学正常进行。2、各班班主任指定一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生协助班主任进行“班班通”设备日常管理工作，监督在校期间“班班通”设备不被学生随意动用、不被人为破坏，发现问题及时向班主任报告。3、任课老师使用时，应提前向班主任提出申请并取得机柜钥匙，使用前首先检查设备的完好情况，发现问题及时向班主任反映；使用中不可频繁启闭设备；使用结束后，认真填写使用记录，将设备归纳整齐放回原位，关闭设备电源并锁好机柜，将钥匙交回到班主任手中，以保证设备完好。4、“班班通”教室是学校进行现代化辅助教育和教学研究活动的重要设施和场所，师生不得利用“班班通”设备从事游戏、聊天、音乐、视频等与课堂教学无关的各项活动。5、遇雷雨天气严禁使用“班班通”设备，并及时切断设备总电源，设备放置处的门窗需关闭，防止雨淋或雷电造成安全事故。6、确保“班班通”教室整洁卫生，安全有序。打扫环境卫生时应关闭设备电源，扫地时尽量不要带起灰尘；擦拭设备宜用拧干的软布，严禁使用酒精类有机溶剂清洗设备；设备机柜附近不能洒放大量的水，防止设备锈蚀或漏电；机柜上不得放置粉笔盒、黑板擦、水瓶、作业本、食物、磁铁等杂物；不得在机柜上进行液体类实验，防止触电、火灾事故的发生。7、加强对学生爱护公物教育，培养自觉维护“班班通”设备的良好习惯。未经教师允许，学生不准随意动用班班通设备，严禁碰触设备电源；不得对设备进行开箱拆装、移动，不许破坏设备线槽；不能用硬物在设备上乱划。8、若“班班通”设备出现故障，应书面通知管理人员维参考资料，少熬夜！修，不得擅自开机维修。9、所有设备未经学校允许，任何人不得随意搬出教室。职业技能培训学校管理制度【第七篇】1、教师必须做好课前准备，坚决按课表上课。2、预备铃（课前2分钟）响后，任课教师愉快地站到教室门口，关注每个学生。学生停止讲话，坐姿端正，保持安静，桌凳整齐，书本、笔放在桌子的'左上角。3、上课铃响后，教师精神抖擞、面带微笑走进教室。教师走上讲台，愉快地注视每一个学生，班长喊“起立”，教师待每个学生集中精力立正后，亲切地招呼“同学们好”，同学们齐声招呼“老师好”，教师微笑着说“请坐下”，学生方可坐下。4、老师必须全身心投入，关注并确保每个学