早教课教案【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!早教课教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“早教课教案【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!早教课程教案【第一篇】第一次活动活动目标1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。3.学习从小做个懂礼貌的人。活动准备1.知识经验准备知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。2.物质准备挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。3.环境准备在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。活动重点感知图画内容,初步理解故事。活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。活动过程1.预备活动师幼互相问候,走线,线上活动。线上活动:以打招呼的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。2.感知活动幼儿围绕见面的话题,进行讨论。提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么?做了哪些动作?提问:如果见到了你的朋友或者你认识的。人,你会说些什么?做些什么呢?3.理解活动提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?(1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。(2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。(3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙参考资料,少熬夜!伴见面是怎么做的?(4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)(5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。4.完整欣赏教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。5.结束活动交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。早教课程教案【第二篇】目标:1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,参与游戏。准备:大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;过程:1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”重点:练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的`动作。2、介绍游戏玩法:①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)“请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?”3、进行游戏《运果子》①观察幼儿的动作和取放玩具的情景;②小结幼儿游戏情景,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。③变换不一样的动物帮忙猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;④根据幼儿的取放情景,不断增加取放的数量,能够使2个、3个。4、结束游戏。参考资料,少熬夜!早教课程教案【第三篇】教学目的:1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。2、明白保护手的一些方法。教学准备:幼儿用书教学过程:1、经过做手指操,引出活动主题。教师:此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。2、引导幼儿了解收的结构。(1)教师:大家看看,我们的小手长得什么样貌呢?(2)幼儿回答。教师小结:我们的手上有五个手指,他们长短不一样。手指下头的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。3、引导幼儿了解手的作用。(1)教师:我们的小手能够用来做什么呢?(2)幼儿回忆自我的生活经验回答。教师小结:手能够玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、并且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。4、引导幼儿学习用适宜的方法保护自我的小手。(1)教师:手能够为我们做这么多的事情,应当怎样保护我们的小手呢(2)幼儿思考后回答。,(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。(4)教师:刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢(5)教师在幼儿回答时用:……会让手……,应当……保护小手。的句型来整理幼儿的`答案。如刚烧好的饭菜很烫,会烫伤手,应当等它冷一点儿再端碗;寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂,我们应当在手上涂些护手霜。'5、教师带领幼儿回顾本活动的资料,总结手的用途和保护手的方法。教学评价:1.明白3~4种手的作用。2.明白2~3种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。早教课程教案【第四篇】教学目标1.初步认识红绿灯,明白过马路时要拉紧大人的手,明白红灯停、绿灯行。2.培养交通规则意识和安全意识。参考资料,少熬夜!教学准备1.课件、幼儿用书。2.红绿灯标记。教学过程1、幼儿看书,直接进入活动主题。(1)教师:请小朋友们打开书,看看书上都说了些什么(2)幼儿看书片刻。(3)教师:这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么(4)幼儿回答。教师小结:在马路上,小朋友和大人在一齐,他们手拉着手,准备过马路。2、引导幼儿认识马路上的红绿灯,并明白简单的交通规则。(1)教师:马路上除了交警叔叔,还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色,分别表示什么意思呢(2)幼儿根据自我的。经验回答。教师小结:是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停,绿灯行。3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人,初步培养幼儿的安全意识。(1)教师:街上车辆很多,我们上街时要怎样做才安全呢(2)幼儿纷纷发表自我的看法。教师小结:我们必须要有大人陪伴上街,过马路时要拉紧大人的手,看清红绿灯以后再过马路。4、教幼儿学习儿歌。(1)教师:书上有一首好听的儿歌,我们来听一听吧。(2)幼儿看书,教师将这首儿歌念给幼儿听1~2遍。(3)教师对儿歌进行简单的提问,然后请幼儿跟着教师一齐读,最终请幼儿试着自我念一念。5、组织幼儿玩红绿灯的游戏,学习遵守交通规则。玩法:幼儿扮演各种车辆,教师手拿红绿灯标记。车辆(幼儿)在室内行驶,教师出示红灯时,车辆(幼儿)停;出示绿灯时,车辆(幼儿)行。

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