精编资料,供您参考2023年初中教导处工作计划(通用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“2023年初中教导处工作计划(通用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!初中教导处工作计划【第一篇】一、指导思想教导处将在教师发展中心和校长室的领导下,按照全省教育工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体(扩大)会议部署要求,大力弘扬践行太仓教育精神,认真完成太仓市教育局下达的各项任务指标,加强学校管理,加强师资队伍建设,积极探索来太务工人员子女的教育方法,努力提升教育教学质量,努力办好人民满意的教育。二、工作目标1、规范教学管理。将执行教学常规作为教学管理的重点,优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。2、提升教师素养。以常态课、评优课、教研课、汇报课、展示课、课题课为锻炼平台,促进教师专业素质发展;加强名师工程、青蓝工程,以团队建设为核心,加强青师工作室建设,以点带面促进教师整体发展,提升学科竞争力和影响力。3、提高教学质量。以课为中心,遵循港口文化五步教学模式,构建高效课堂,提高教学质量。学生语、数、英学科考试合格率、优秀率稳步提升,居于同类学校中上水平。4、发展学生素质。注重学生全方面发展,为学生提供展示才华的平台。综合学科竞赛获奖率、获奖层次进一步提高。三、具体措施(一)规范教学管理。教学常规是提高学校教育教学质量的重要保证。继续规范六认真过程管理,提高教学六认真的实效性。严格执行课堂教学五不规范(不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课)。严格执行课程计划,按照要求编制课程表,保证所有课程开齐、上足、教好。严格实行调代课申报审批制度。严格三·五·一规定。严格执行上级有关作息、资料、作业、考试等管理规定,实行讲义资料的复印教导处审批制。严格控制学生作业量,执行一科一辅制度。严格控制考试次数,只在学期末组织一次统一考试。平时通过对个别年级或者个别学科的调研,加强质量监控。严格执行学籍管理的有关政策规定,切实做好学生学籍的注册、转学、休学、复学等工作。(二)加强检查力度。一是每月自查互查。教导处每月安排一次全校六认真检查,发挥教研组长、备课组长力量,相互检查,做好汇总反馈工作。同时加强教师自我检查,在检查中互相学习,进一步精编资料,供您参考规范备课制度,提高备课质量。二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。通过教学巡查,坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反三·五·一规定等违规现象的发生,切实规范教学行为。三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课,督查备课作业,每月将检查情况上传校园内网,由教导处进行汇总、反馈共性问题。每学期对学校所有老师至少听课1节。四是每日专项检查。每天由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查,发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调,确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率,每月对专用教室使用情况进行一次抽查,促进综合学科提高教学效率。(三)提升教师素养。要着力抓实校本培训,致力加快教师专业成长步伐,激励教师不断追求学术地位,演绎精彩人生。1、继续实施青蓝工程、加强对青年教师的培养。教导处认真制定青年教师培训计划,着重青年教师教学基本功训练,开展教材解读、教学设计、训练设计等专项培训与考核。本学期开展好茜星杯青年教师说课比赛,继续开展好每月一次的青师工作室活动,利用网络开展研讨,切实提高青年教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。2、继续推进名师工程、名师是立校之本,强校之源,是推动学校持续走强的中流砥柱。要加强校级及以上骨干教师的培养,一方面要科学规划,设置目标,创造条件,聘请名师进行专业引领,为他们的成长搭桥铺路,另一方面,要压担子,不断锤炼,继续开展好骨干教师展示活动,要求校级及以上骨干教师人人上好一堂示范课,作好一个专题讲座,让骨干教师在各级各类课堂教学交流、研讨、展示活动中登台亮相,经受磨炼,展现才华,力争使各层次骨干教师在原有基础上都能再上一个台阶。3、继续开展各类校本研修活动。一是开展学术沙龙活动。二是开展茜草讲坛活动,本校草根专家走上讲坛,交流经验,分享成功。三是开展论文发布活动,在教研组层面人人参与的基础上,挑选若干篇论文进行校级论文发布,邀请专家进行点评指导,帮助教师提高论文写作的水平。四是开展学科素养培训活动。教导处组织好培训,进一步提高教师把握学科的能力。(四)提高教学质量。港口文化课堂教学主张:开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式:明确目标——开放学——交流融合——当堂检测——拓展创新。本学期将继续以课为中心,遵循港口文化课堂五步教学模式,构建高效课堂,提高教学质量。1、明确目标精编资料,供您参考明确目标,是高效课堂的基础。正确的目标定位是引领学生走向成功的关键。教师的功夫在课前,目标的确立一定要从《课程标准》出发,从学生的实际情况出发。工作中发挥备课组长和骨干教师的辐射引领作用,充分发挥集体备课的智慧和力量,达到集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到五个一致:教学目标一致,重点难点一致,自学要求一致,当堂检测一致,教学环节一致。教师根据集体备课定下的框架,个人充实内容,形成有序实用、学习目标明确、适合本班学生的教案。2、开放学习开放学习,是高效课堂的根本。教师要关注教与学方式的改变,一切以学生为中心。在明确的学习目标导向下,课堂交由学生自己做主,进行开放学习。开放学习,可以是个人自主学习、同桌合作学习,也可以是小组合作学习;可以是向课本学习、向工具书学习、向网络学习、也可以是向同伴学习。开放学习,学生自学时,教师要加强行间巡视,督促每位学生进行自主学习,了解学生的自学情况。3、交流融合交流融合,是高效课堂的关键。鼓励学生乐于交流、敢于质疑、善于思辨。通过学生展示实现交流、通过相互纠错实现落实、通过精彩点拨实现提升、通过融合开放实现拓展。学生自学后的交流最精彩,让学生交流自学收获出错时,教师要和孩子一样,要学会倾听,不急躁,静等孩子不同的声音。对于学生交流中出现的不会之处,不要急于声援,要尽量让孩子自行解决。交流融合,是学生间的更多互动。要求教师尽量少讲、精讲,关键时刻才进行恰当点拨。4、当堂检测当堂检测,是高效课堂的标志。当堂检测就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检查测试,并进一步发现、解决学生在学习后存在的问题,同时评定教学内容是否完成的一个过程。当堂检测可达到当堂强化巩固的作用。当堂检测,要求检测内容紧扣学习目标和知识点,题量少而精,要有针对性,有代表性,有层次性。每节课当堂检测的时间不少于15分钟。当堂检测的方式要灵活多样,结果及时反馈和评价。5、拓展创新拓展创新,是高效课堂的特征。学习只有起点,没有终点。高效课堂,应是充满灵气的课堂,注重课内知识向课外、向社会的延伸,更注重学生创新意识的培养。以太仓市第二届一师一优课一课一名师活动为契机,加强我校港口文化品牌建设,在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中,促进教育管理方式的转变、教师教学方式的转变和学生学习方式的转变,积极打造品牌教师、品牌课堂。(五)发展学生素质。1、开展学校特色兴趣小组的培训。挑选具有培养特长能力的学生,通过聘请名师、组织特长学习活动,形成校级特色精编资料,供您参考氛围,培养特色学生。3、以书香校园建设为核心开展丰富多彩的学科活动,让更多的学生乐于读书、读好书,营造浓厚的书香校园、不断完善已经是苏州市一级图书馆的学校图书馆建设,按规定增订图书。定期开放藏书室、阅览室和电子阅览室,为各班配齐班级图书箱及班级图书角图书。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。加强小小图书管理员队伍培训和建设,加强班级图书管理。各班积极开展课前诵读、课外阅读活动和夺章争星活动。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。4、开展各类活动,提高学生素质。本学期,我们要精心组织好艺术节、科技节等活动。积极做好或协助德育处做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华。5、加强对综合实践活动的组织和领导,开展扬郑和精神,承港口文化为主题的丰富多彩的综合实践活动,培养学生的实践能力和创新意识,促进学生主动发展。6、重视学生身体素质的提高,加强对体育课的管理,努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。中学教导处工作计划【第二篇】一、指导思想以《韶关市义务教育阶段学校教学质量评估方案》为指导,坚持“以校为本,彰显特色;分类指导,全面提高”的工作思路,按照“面向全体,辅差培优,夯实基础,培养习惯”的总体要求,遵循教育教学规律,以生为本,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,全面提高教学质量。二、主要工作1、以课改为核心,牵动学校的整体教学改革,提高全体教师的课改意识,做好充分准备。2、成立以教导处、教研组为主的小组,积极充分准备好相关的教学材料,迎接教研室的教学监控与评价。3、抓教育科研,填补我校无课题申报的空白。4、抓好教研组的建设,力争推荐3个教研组参加县的先进教研组的评选。5、大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。6、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。7、探索常规教学改革,狠抓常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。8、实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形精编资料,供您参考式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。9、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。10、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。三、具体工作安排及措施:1、以新课程改革为重点,加强师资培训,转变教学观念,不断提高专业素质,在新课改的形势下,努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。2、重视教师业务和技能的提高①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。(组织外出交流、学习,参加各类培训)。③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训,使每位教师都能熟练制作和使用课件,并拟举行教学活动、案例设计评比。④、充分结合城乡共同体活动、教研室的送教下乡活动,为教师提升内功搭建平台。⑤、利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座,进行教师技能培训(各教研组要制定、实施《学科培训计划》)。⑥、利用教学开放周,组织青年教师教学基本功竞赛(听、评、说、上)。3、细化、强化教学管理,改变粗放式管理现状,提高教学质量①、总结分析上学期成绩,对照数据,找出差距,分析原因,明确新学期努力目标,拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告,定出改进措施和计划。②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和研究,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。③、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教