幼儿安全教育培训总结【4篇】

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幼儿安全教育培训总结【4篇】以下“幼儿安全教育培训总结【4篇】”一文是网友为您准备,您是否在寻找值得借鉴的范文呢?处理文档时必须注意信息的真实性和准确性,范文的出现就帮助很多人解决了不会下笔的这一困扰。幼儿安全教育培训总结篇【第一篇】通过学习我学到了全面的安全知识,对校园安全工作的开展有了更深的认识。领悟校园安全对整个社会,对学校教育的重要意义。自身对校园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义,自己也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好幼儿园安全工作的重要性、迫切性。学校安全,无小事;安全责任,重泰山。通过学习培训感触最深的一点是学校的安全管理:关键在前期的预防工作,而在前期的预防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是对学生的有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易,而对学生有效的安全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作中重点需要思考的问题。作为一个幼儿园教师,我再一次审视了自己的工作性质,从事幼教工作多年,幼儿的安全事故看到和听到的不少,幼儿园每次开会,不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如:走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱,即能用有如父母一般的心思来爱孩子,因为爱而产生责任感,因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物,用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师,出于一种专业的关爱,对幼儿的操心和牵挂是主动的,由于发自内心的主动,所以处处能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子,所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑,自自在在的,我个人的感受就是,从教时间越长,胆子越小。胆子小不是坏事,它促使我能时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范,始终把幼儿安全放在首位。其次,作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断观察孩子的能力和发展,以判断其是否能够进行安全的游戏。最后,要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到,不要忽视对孩子的安全教育,因为对幼儿再多的保护措施,如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育,在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育,如在游戏中建立一些安全规则,在操作中学会正确使用各种工具的方法等,教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力,正确认识和对待幼儿园安全问题,用专业的关爱和不懈的安全教育,来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。幼儿安全教育培训总结篇【第二篇】一、让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话,组织幼儿专门的讨论,倒一杯热水、拿来一些药品,请幼儿讨论一下,从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说:杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝。新程说:用手摸摸杯的外面,如果烫手就不能喝。孝铟说:喝水的时候,也应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。当我拿来花花绿绿的药品时,开始幼儿真的以为是巧克力豆呢,纷纷问我:真的是巧克力吗?真的能吃吗?接着我和小木偶一起进行情境表演,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚子疼,幼儿马上意识到药是不能随便吃的,生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药,在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析、判断的能力,为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的,提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生。二、创造良好的环境,使幼儿形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次,我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商量,决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全。三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有,孩子们可以自由地奔跑,进行游戏,可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了,往往会对幼儿造成身体上的伤害,这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时,就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上,这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时,幼儿就自然引起了注意,减少对自己身体的伤害。五、通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我保护的技能大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿自我保护的能力和意识。一次,政政在关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说:以后可不能关门了。幼儿知道不再关门、玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙。这样,受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策。于是,我请政政讲讲怎么夹了手,帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌开关门。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践,掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们学习如何征服危险,在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的安全教育,我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地防御。同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展。幼儿安全教育培训总结篇【第三篇】一、指导思想深入贯彻落实科学观,以平安校园为载体,全力抓好学校安全工作。通过“安全教育月”活动普及安全法律法规和安全知识,推动学校安全制度建设和校园安全文化建设,集中排查整改校园及周边安全隐患,积极打造平安和谐校园,营造良好的教书育人环境,促进教育事业又好又快发展。二、活动目的:今年3月1日至30日(星期一)是小学生安全活动教育月”,主题均为“关爱生命、安全发展”。为了全面贯彻上级关于开展“安全教育月”的活动要求,更好地开展学校安全工作,我校紧紧围绕这一主题,根据本校实际情况,开展一系列内容丰富、形式活泼的安全教育活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。三、活动时间:20xx年3月1日--3月30日四、活动主题:关爱生命,安全发展五、活动要求:加强领导,精心组织。成立安全教育月领导小组,校长挂帅,细致策划,精心部署确保活动的实施。立足创新,务求实效。贴近实际,突出特色增强实效性。落实整改,总结提高。加强师生安全教育工作,提高广大师生的安全素质,认真做好整改,消除安全隐患,认真总结。1、加强领导,完善学校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,学校各部门及全体教师密切配合,努力将活动落到实处。2、加强对学生的安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,不断提高师生自我保护意识和能力。3、向学生分发安全教育手册。4、学校结合安全教育月活动,加强自查自纠,作好全面的安全检查工作,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。5、活动结束后,要求各班将活动记录上交办公室。六、活动内容和措施:(“十个一”活动)1、一场启动仪式。3月6日,我校举行安全教育启动仪式,做好宣传教育发动工作,营造安全教育活动氛围。2、一幅横幅标语。3月1日,在校门口醒目处张挂一幅以“关爱生命,安全发展”为主题的宣传标语,使全体师生知晓今年安全教育月的主题。3、一次动员。利用升旗仪式“国旗下讲话”,对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话,并对安全教育月活动进行动员。4、一次检查。本周组织进行一次全校性的安全专项大检查,将对教室、教师办公室、微机室、阅览室、实验室等重要场所进行全面细致地检查,不留“死角”,发现安全隐患,及时做出整改。5、一期专栏。“安全教育月”期间,学校充分利用校园网络、墙报、专栏、黑板报等大张旗鼓地向广大青少年学生进行安全宣传教育,提高安全教育实效性和普及率。。6、一次影像教育。“安全教育月”期间,学校组织观看教育部制作的《安全教育专题片》,切实提高学生安全防范意识。7、一次实践演练。学校在扎实抓好主题教育活动的同时,针对防震、防火、交通、溺水、拥挤踩踏、突发公共卫生事件和洪水、雷击、地震等气象和地质灾害事故发生的规律与特点,结合本校实际,有针对性地开展应急避险演练活动,不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。8、一次主题班会课。各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会,对当前的安全热点问题:如交通规则、外出安全注意事项、饮食卫生等展开讨论,并以丰富多彩的活动形式加大宣传力度。让全校师生都来宣传和学习与安全有关的知识。9、开展一次安全主题征文比赛,提高学生的法律法规和安全意识。10、一封告家长书。为了防止学生校外发生意外伤害事故,结合“安全教育月”活动,针对有些家长安全意识薄弱,向全校学生家长发放一份安全告家长书,增强安全意识,防范事故发生。七、组织学生家长座谈会。“安全教育月”期间,学校组织一次家长安全教育座谈会,向家长发放“校园安全警示案例”引起家长对学生安全教育的重视,积极配合做好学生校外安全监护工作。八、活动延伸:教育是安全的前提,安全是教育的目的。全校上下始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保全校学生在安全的环境中健康成长幼儿安全教育培训总结篇【第四篇】一、幼儿日常工作的安全管理现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念,健全灵活的管理机制,同时还要有始终如一的管理原则,即一切为了孩子。幼儿园安全无小事,安全责任重如山,只有加强幼儿日常生活的安全管理,才能防患于未然,才能保障幼儿的健康成长。第一节:幼儿园常用游戏器材安全要求(一)、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求:每周至少检查一次,检查时要全面检查,园领导由专人每月固定检查,要列好检查项目清单,并将检查结果报送幼儿园有关负责人。游戏器材的检查内容至少包括:检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等,尽量做到细致。除此之外,幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。(二)、一般性游戏器材的安全要求:(1)游戏器材的使用方法和指导;(2)要在适当的地点公告游戏方法;(3)光线明亮、通风、无视觉死角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