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调研报告？xxx1一、为什么要进行调研？在社会生活中，调研一直是存在于人们潜意识的一种行为能力。“没有调查就没有发言权”在革命战争时期，没有《中国农民调查报告》，恐怕就没有中国革命的最终胜利。2创作是我们造型综合能力与艺术创造能力的集中体现。在学习创作的过程中，能够同时满足我们对于求知和创造的快感需求。通过创作扩展我们的文化视野与艺术想像力，开发个人造型情趣与审美倾向。①是为表现对客观世界的认识而采取的行动；②行动的结果直接产生文学、艺术或科学作品。所以在做一件创作之前，我们必须对所创作的课题进行调查和研究。3二、怎样写调研报告？为了对某件事情作比较深入、全面的了解，我们就需要进行一番调查研究，然后形成书面文字，这就是调研报告。一般来说，调研报告具有以下三个特点：1、针对性强。调查研究通常都有事先确定的专题或课题，那么，调研报告也就必须紧紧围绕确定的专题或课题来写，而不宜包括过多的内容42、夹叙夹议。调研报告的写法应该是既有叙述的部分，又有分析、议论的部分，以叙述事实为主，把要调研的事情说清楚；但还必须要有理性、客观的分析，把道理说明白；当然，还应该有议论，把观点凸现出来。这样的调研报告才是有分量的，可以让读者了解事实、懂得道理。3、用翔实的事实阐明文章的观点。（体验生活）调研报告必须要有观点，但不能从理论来到理论去，纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深入、细致的调查才得出的结论，那么，就一定要以调查的实例说话，以事实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有说服力的。5写调研报告必须作好充分的准备工作，准备工作包括：1、选题准备。首先要确定调研的对象，选择调查和撰写的角度。确定的题目要大小适中，选择的角度要有新意不落俗套。2、理论准备。调研报告要有观点、有分析、有议论，这都需要有一定的理论修养，所以，在确定了选题后就应该学习与此专题有关的方针、政策和法律法规。3、思想准备。要以唯物论的观念来端正调研态度，深入基层、深入实际、深入群众，不能想当然、走形式、感情用事、人云亦云。64、提纲准备。要列出调研计划，包括调查对象、调查内容、调查重点、调查方法、调查时间以及注意事项。开始调查后，要注意调查方法，如果调查方法不得当，会达不到预期的效果，甚至适得其反。所以，在调查时可采取以下方法：1、多层次。2、多渠道。3、多侧面。7如何保证调查研究方法的科学性1）调研方法多种多样——常用的有文献调查法、座谈会、个案访谈法、典型调查法、重点调查法、问卷抽样调查法等2）不同的方法，各有优劣具体如下：8文献调查法：通过搜集各种文献资料，摘取与调研课题有关的信息的方法。可以借鉴、找相关依据、启发思路。座谈会：由主持人引导、控制对有关问题进行自由和深入地探讨。可以有意识地让各种专家、人士参加，增加其代表性；能够获得具有一定深度、广度的意见。座谈会的谈话内容的多寡决定了研究的成效。9个案访谈法：一种传统的面对面地访问方法。能了解实际现象，深入探讨各类问题，获得第一手资料。但局限性是获得的材料、事实和数据，一般都需要再检验、查证或核实。典型调查法：有意识地选取少数有代表性的单位，进行深入调查，可以为数字资料补充丰富的典型情况，以估算总体或验证调查的真实性，但其代表性有限，要注意不同性质的典型。10重点调查法：为反映事物发展变化的总体趋势，总体格局和总体情况，选择重点单位或部门分进行调查研究。代表性有限。问卷抽样调查法：它是运用统一设计的问卷，向被调查者了解情况或征询意见的方法，是与现代社会相适应的一种社会调查方法，便于进行定性与定量分析研究，有很强的代表性，但缺乏生动具体的情况，对无回答的分析困难11好的调研报告具备哪些特质：1、调研报告其实是观点、见解和文字相结合的长期修炼功夫。——好的调研报告不一定要全面，也不一定要系统、深刻，但对于作决策和制订政策具有不可替代的参考、咨询作用。122、什么是好的调研报告好的调研报告具有的特质包括针对性、可靠性、贴近性、超前性——针对创作现实和问题、最好是体验生活为依据——数据、观点是可靠的——分析、结论、建议贴近工作——视野超前，预见未来13调研报告一般由三部分组成：1、引言。可将调研的由头、时间、地点、对象、方法等基本情况作一个简要的叙述，再突出调研报告所要阐明的主要观点。2、正文。可根据调查中所发现的问题性质归类，逐点逐层叙述；也可根据调查中工作的各个方面进行叙述；还可根据调查的时间顺序或事物发展、演变的阶段进行叙述。（收集资料的过程情况）143、结束语。可对全文进行提纲挈领的总结，深化主题；也可提出问题、指出方法，给人启迪；还可指出发展方向，展望发展前景，给人以鼓舞。总而言之，一份好的调研报告对今后的工作具有很强的指导作用，对读者具有很强的启发作用，能发人深省、激人奋进15调研报告所包涵的基本内容：一、课题相关概念（时间、地点、原因）二、研究背景（设计构思的前期资料收集及背景概况）三、国内外研究现状（证明材料）四、研究目的和意义（主题思想、给后人带来什么?）五、研究思路（构图形式、风格技法、吸收借鉴）六、研究创新点（优势）七、研究方法八、后续研究的可能性九、结束语。16工作重点与任务：一、二年级：重基础三、四年级：重创作17