高中班主任工作经验交流心得体会范文(精编3篇)

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参考资料,少熬夜!高中班主任工作经验交流心得体会范文(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中班主任工作经验交流心得体会范文(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中班主任工作经验总结1今年我继续担任高一8班的班主任。在学校领导、班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了各项班级任务。在这个学期的班主任工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级的建设、巩固和发展,也影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面就是我一期来的班主任工作的总结。一、实行以人为本的班级管理人本管理就是以人为本的管理,是确立人在管理过程中的主导地位,从而调动人的主动性、积极性、创造性,以实现组织目标和促进人的全面发展的一切管理活动。按着这一管理理论的要求,实行以人为本的班级管理。本学期树立了以人为本的观念,给学生开辟自主的空间,从而使学生产生了自主管理的愿望和主动参与的积极性,取得了较好的级管理的效果。本学期主要从以下三个方面对我班学生实行人本管理。(1)切实改变教育理念。班主任作为班级管理的组织者和决策者,要改变传统的教育思想。在班级管理中必须坚持以学生为本的价值取向,从人性的角度,去观察、理解、教育学生,激发其向上的意识,而不是传统的以教师为主导的管、卡、压、罚的手段制约学生。(2)尊重学生个性发展。“尊重”被认为是人的一种基本需求,人的这种渴望尊重的需求是否得到满足,将直接影响到一个人的发展。在本学期的班主任工作中,我充分尊重学生的个性,尊重学生的人格,理解学生的思想感情,宽容学生的过失,创设了一个人本管理的班级氛围。(3)增强学生的主体意识。我认识到自已在实施人本管理过程中的角色和地位,应该确立学生在管理过程中的主体地位,班主任的任务是围绕调动、引导、指导学生主动地、积极地和创造性地开展一切班级活动。二、实行班级管理民主化在本期的班主任工作中,我主要从以下三个方面实行班级管理民主化。(1)建立班干轮流制。班干是班主任领导下的班级坚强的领导核心。传统的班干“定职制”、“终身制”常会导致班干工作主动性不强,缺乏活力,效率不高。本期采取“班干轮参考资料,少熬夜!换制”,即实行双轨轮换制(两套班子、轮流负责)和值班轮换制(工作量较大的班长、劳卫委、团支书等轮换),以及小组坐庄制(各小组轮流执政)。通过这一有序的组织机构,使班干对班务工作不觉得单调乏味,反而更有新鲜感,激发了他们的竞争意识,培养了他们的组织管理能力,最大限度地调动了他们的工作积极性,为同学们服务,为班级建设服务。(2)建立班级日记制。班里每位学生轮流值日,值日内容包括:轮流执行班主任工作,负责当天的卫生打扫,处理当天的班级事务,监督并管理当天的班级日常行为规范,并以砺志篇、快乐篇、激情篇等为主题轮流撰写班级日记,谈论自己的志向、欢乐、经验、教训,记录下班级当天的学习生活状况,班级里大事件、各科教学情况等。同时还制订共同的班级奋斗目标、班级口号、班训,通过轮流值日、轮流书面日记的形式,能让每个班级成员都能发挥潜能并以主人翁姿态积极参与到班级管理中来,都成为班级的管理者,从而达到科学管理班级的目的。(3)实行小组合作制。将全班学生以寝室为单位分成不同的小组,分别承担“班级黑板报”、“班团活动”等不同版块的组编工作,就社会上热点问题展开讨论,形成健康的思想舆论;并鼓励他们在学习、生活、卫生、纪律等各方面展开公平的比赛、竞争,并以组为单位协作发展,共同进步,充分发挥了他们的合作意识,竞争意识,形成了和谐的“寝友”、“学友”的人际关系,同时也调动了他们的学习热情,培养了集体主义精神,实现了培优帮差自主化,从而提高了班级的整体素质和水平。三、进行赏识教育,激励学生进步师爱是一种教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感。当学生感悟这种爱之后,便会激发积极向上的热情,本学期主要从以下几个方面加强了对学生的赏识教育。(1)思想激励。教育要促进学生思想健康,为学生一生幸福作准备。本学期重点对学生进行思想激励,促使学生形成了健康向上的心理品质。从建立班级口号:“团结奋进,拼搏进取”、“志在名校、攀登高峰”,到读报课时宣扬一件件真实、感人的事迹;从每天师生促膝谈理想、论人生、医心理、授方法到每次考试的表扬和奖励;从那“清华园”、“北大屋”、“哈佛院”的小组名字,到班级日记上1篇篇真实感人的同窗事迹;从每周一次的主题班团的“对话”、“焦点访谈”到每次阅读课中对名人身影的追踪等,无不从精神上、思想上鼓舞学生奋发图强。(2)自我激励。引导学生确立自己的近期小目标和长远的人生大目标,通过战胜一系列的小目标来接近大目标并增强取胜信心,达到进行目标激励;同时,通过“班级黑板报”上的凡人凡语,“图书角”上的古今中外名人名言,赶超计划上自己的座右铭来激励学生自己进步。参考资料,少熬夜!(3)竞争激励。组织了各种形式的比赛,制订了一系列的奖励措施,挑起小组在学习、行为规范、文体活动上的“争端”,点燃激情的火苗,引起学生的学习动机,提高了学生的学习效率,培养了学生顽强的意志和坚韧的毅力,使他们在竞争中不断完善、不断进步。总之,一学期来我所带的8班已逐渐形成一个积极向上的班风,学风良好的班集体,在学校获得良好的成绩。但是班主任工作难度大,班级管理是一门艺术,如何进一步做好班主任工作,我还需要进一步探索和学习,我将在以后的教育工作中,继续研究和学习前人的管理思想和方法,提高自己的管理水平。高中班主任工作经验交流发言稿2各位同学:大家好!很高兴认识大家,我是我们班的班主任,作为一名新班主任,既然我接手了这个班级,我也是希望大家在我的带领下,去努力的学习,去遵守好纪律,去让自己在这一学期里面都是有收获的。首先我也是希望大家都能养成好的习惯,一个好的习惯是可以让大家受益终身的,而习惯的养成也是需要大家日积月累的去做好,好的习惯不但是能让大家的学习更加的轻松,同时也是能让大家在面对压力的时候,能更加的承受的住,在这一学期,我也是会重点的来培养大家一些好的习惯,当然有些同学已经是有好的学习习惯,有些同学还需要继续的努力,而好的也是希望能多去帮助,多去一起团结在一起,共同的去进步。大家目前也是高中的阶段,是要打好基础,要去为以后高考做准备的,而习惯的养成,我想从小学到而今老师都是讲过很多次的,的确这是非常重要的一个事情,只有习惯好了,那么也是不容易懒散,不容易遇到事情就坚持不下去。除了养成好的习惯,也是希望大家都是能做一名主动学习的学生,虽然是有我们老师的监督,但是也不是时刻都是监督着大家的,同时以后进入到大学,进入到社会,也是没有了别人来监督大家,都是要靠大家的自觉,自己做的如何,就是如何,没有别人来指点,来纠正,所以在学习方面,我也是希望同学们更加的自觉,只有自觉地去做了,其实你对于学习也是会更加的主动,不再只是被动的接受,更能清楚自己哪些方面是更要努力的,主动的学习,是可以让大家对于学习有自己的安排,有自己的计划,能更清楚自己要做的什么样的地步,就需要如何的去做。对自己的行为去负责,同学们,你们已经是高中了,都是有了自己的主见,我们老师也是希望你们都是有自己的想法,有自己的梦想,会为了自己的未来而去努力,同时我也是希望大家在日常之中不管是学习或者生活,做事都是要对自己去负责的,如果你课堂没听课,那么就得自己负责,成绩的落后也是那些原因,该自己去把握,我也是希望大家更加的主动,更参考资料,少熬夜!加的对自己未来去有一个判断,而不是时刻的要靠老师们来监督,同时我也是希望大家都是努力的,都是为了未来而去奋斗的,我也是会尽力的帮助大家,去为了成就更优秀的自己而做好我班主任的工作。谢谢!高中班主任工作经验交流心得体会3我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,班级的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——学校班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好学校班主任就是一个好班集体。如果说每个学生都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造学生的心灵,每个学期我都在认真地工作。下面我就谈谈自己如何管理班级工作的,重点从以下几方面努力:一、热爱学生,走进学生世界。夏丏尊先生曾把学校比作池,把学生比作池中鱼,把师爱比作池中水。试想想吧,如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水之鱼。无水之鱼,其景是怎么样的!我的教育原则就是爱,不管做什么事,都应该有爱,把爱放在首位。做好学校班主任工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱学校班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。在学校班主任工作实践中,我坚信:只有捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。老师,特别是学校班主任,应当是爱的使者,一句话,一个眼神,都应该洋溢着诚挚无私的爱。每当下课时间,我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动,与学生无拘无束地聊天,和他们谈谈自己的爸爸妈妈,聊聊自己的快乐和烦恼,对学生倾注全部热情,亲近学生,慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地,学生越来越喜欢围在我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学闹矛盾了,学生都乐意来告诉我。当学生来到我的身边时,无论多忙,我都会放下手头的工作去倾听。当他们的生活、学习遇到困难时,我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。苏霍姆林斯基说过,当学生走来对你说悄悄话时,你的教育就成功了。二、做好表率,坚持言行一致。加里宁说过:“教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此,班级制定的纪律要求学生做到的,学校班主任自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不旷课等,我自己先做到。我要求学生每天早上按时、及时到达班级,自己先坐在教室里,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟参考资料,少熬夜!到了;下午放学,迟一点离开学校,督促学生打扫卫生,学生看在眼里,记在心上,知道学校班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到教室,做好每一样应做好的本职工作,正如滴滴甘露,润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见,及时了解、掌握班上的动态,杜绝不良之风,虽然自己是辛苦些,但一份辛劳,一份收获。教师之间合作交流,关系紧密,学生的缺点少了,学生的学习积极性也调动了起来,整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”学校班主任是教育者、领路人,只要我们的学校班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生晓之以理,动之以情,持之以恒;做到和风细雨,定然润物无声,学校班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境界。三、严而有恒,强化常规管理。教育工作千条万条,德育工作是第一条,这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对中学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,这既是教育工作的一个主要特点,又是教育工作的基点。首先,制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课,认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,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