手工社团活动方案(案例)参考

手工社团活动方案(案例)参考篇1：手工社团方案20XX—20XX年上学期单位：XXXX教师：xxxx手工社团活动方案兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。二、活动要求：1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2.周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5.爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。四、方法措施：1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。五、预期成果：通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。20XX.11附表一活动安排附表二人员名单篇2：手工社团活动计划为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：一、活动内容：手工制作二、辅导老师：武玉红何天碧三、活动时间与地点：时间：星期三下午第一二节课地点：教学楼四楼教室六年级5班四、活动目的与要求：1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。五、教学方法：1.鼓励式教学在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。2．启发式教学“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。社团活动内容____月____日社团活动内容____月____日社团活动内容____月____日社团活动内容____月____日篇3：手工制作社团活动方案、总结一、活动目的通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动主题：手工制作三、组委会：组长：赵杰副组长：段明哲成员：冯惠萍陈慧四、社团成员：一至六年级学生五、活动安排活动时间：2012年12月12日（周四）下午课外活动活动地点：三一班三二班六、活动内容1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。3、学折小兔子。七、活动步骤：1、组织健全的手工制作兴趣小组。活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。2、定期举办学生手工作品展览。举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的.同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。3、举行手工制作比赛。手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。八、采取措施：1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的重要前提。2、生动、活泼、丰富。3、做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。4、订立必要制度，抓好思想工作。5、学生分批进行活动。篇4：手工制作社团2活动计划执教者：焦红风手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下：活动目标：1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。活动准备：每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。活动形式：1、每周四下午第二节课开展一次活动2、以欣赏、制作手工品为主要内容。辛丰小学手工社团2进程安排表辛丰中心小学手工2社团活动教案1辛丰中心小学手工2社团活动教案2辛丰中心小学手工2社团活动教案3辛丰中心小学手工2社团活动教案4篇5：手工社团活动方案第二组：刘蓓赵娇娇冯钰涵丁言刘硕第三组：李欣珂高浩源张笑笑李佳璐白坤鹏第四组：陈晨于冰柯朱萧冉马琳吴毅第五组：王亚茜程一凡孟佳瑞袁玉王豫鹏第六组：姜琪钱星帆张一博韩翊聪杜雨欣七、场地安排：5.2班教室八、具体训练内容安排：准备期：（第二周）1、召开全社社员会议，制度训练纪律。2、准备训练所需工具。第一阶段：基础简单的手工制作。（如：纸杯藤椅、袜子娃娃等）1、讲解本阶段所需要的一些工具及使用方法。2、根据课程讲解制作要点。3、培养学生之间互相团结协作精神。第二阶段：基础稍有难度的手工制作。（如：易拉罐拼画、纸玫瑰等）1、讲解本阶段所需要的一些工具及使用方法。2、根据课程讲解制作要点，加强学生动手能力。3、培养学生之间互相团结协作精神，高低年级互相配合完成制作。第三阶段：巩固基础手工制作，巩固及提高阶段。1、讲解本阶段所需要的一些工具及使用方法。2、根据课程讲解制作要点，巩固基础手工制作，提高制作难度，加强学生练习。3、培养学生之间互相团结协作精神，高低年级互相配合完成制作。