小学图书室自查报告【最新5篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!小学图书室自查报告【最新5篇】在经济发展迅速的今天,报告对我们来说并不陌生,报告具有双向沟通性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧,下面是网友收集分享的小学图书室自查报告【最新5篇】,仅供参考,希望您喜欢下载。小学图书室自查报告【第一篇】我校是一所具有50年校史的大型学校。目前,全校学生人数为1356人,教职工人数为108人。学校图书馆作为开展素质教育的阵地,在学校领导的关心指导中,在图书馆老师的努力工作中,在全校各位教师的支持配合中,尤其是在全体学生的参与实践中,正不断地发展,逐步走向成熟,在管理、服务等方面均有提高。现将近两年来,图书馆工作的变化和进步做如下汇报:一、领导重视,环境改善。我校图书馆实行的是校长领导下的馆长负责制。近两年来,我校领导意识到图书馆在素质教育过程中显见的地位,把图书馆的建设纳入了学校的发展规划,重大工作还提到了议事日程中。利用学校校舍达标的大好时机,学校重新整修了图书馆,将原先拦在图书馆和阅览室当中的一堵墙敲掉,成为了借阅一体型的图书馆,并添置了新的阅览桌椅,整体看上去更宽敞明亮。馆舍现有面积254.1平方米,阅览座位72个。图书馆内阳光充足,窗明几净,又富有读书气息,为学生创造了良好的学习环境。近两年,教师资料室和教师阅览室也在原有的基础上又陆续添置了新的阅览桌椅和期刊架、报刊架等设备,并配有空调。图书馆是学校教育教学不可缺少的组成部分,是学生渴求知识,接受新知识的直接途径和前沿阵地。图书馆管理、设备的好坏,直接影响着图书馆功能的`有效发挥。由于我校建馆时间比较早,因种种原因,目前还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室,但已为图书馆添置了计算机、打印机和装订机等设备。二、制度健全,人员保证。“没有规矩,不成方圆”。图书馆工作管理制度是图书馆开展一切工作的重要保证。我校的图书馆有着一整套合理的配套制度。其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。在日常的操作过程中,我们严格按照制度办事,做到一切按原则办,一视同仁,即使领导来借书也不例外,得到了教师们的好评。图书馆现有人员2人,初级职称,学历1人专科(本科在读),1人中专(专科在读),分工1人管理图书馆(负责人),1参考资料,少熬夜!人管理教学资料室,二人既有明确分工,又有合作,充分体现了团队的协作精神。同时,我校长期外聘了一位退休教师参与管理档案室工作。在学校领导的关心与支持下,在待遇上,享受与教研组长同等待遇,去年评为六好a档奖励。两位教师还参加了由上海市文化局举办的专业技术人员岗位培训,并拿到了岗位证书。通过所学的专业知识,使老师们在工作中如虎添翼。三、管理科学,经费落实。在日常工作中,我们严格按照《中图法》对馆藏图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误,登记码错误等)加以改正,做好对破损图书的修补工作。在购书形式和途径上也实行了规范,在指定书店预订或直接去书店购书,做到品种多,复本少,使馆藏图书量逐年增加。同时,我们在购书时十分注意根据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书,如:一、二年级学生刚学会拼音,识字少,阅读有困难,我们就购买图文并茂的拼音读物,推荐给教师,使学生在教师的指导下进行阅读;三、四年级学生刚开始独立阅读,就购买一些内容浅显易懂的童话、故事类书籍,帮助他们逐步踏入知识殿堂;对已具有一定阅读能力的高年级学生,就注意购入知识性强,内容丰富的图书,如《21世纪科教兴国科普文丛》、《儿童百科全书》、《青少年成才必备口才丛书》等。小学图书室自查报告【第二篇】根据《xx市教育局关于贯彻落实教育部中小学实验室规程的意见》(x教[20xx]11号)、xx市教育局《市教育局关于加强和改进中小学图书馆(室)工作的意见》(x教[20xx]6号)和xx市教育局《市教育局关于印发xx市中小学实验室和图书馆(室)建设标准及评估细则的通知》(x教[20xx]4号)精神,现结合我校实际做以下汇报:(一)实验室(1)实验室建设情况。学校成立了实验教学工作领导小组,实验室建设是符合教育部颁布的“四个行业标准”,实验室建设经费、实验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。(2)实验教学情况。学校配备有专职实验教师,任教师有学生实验教案,学生《实验报告》填写完整也有实验情况记载。(3)实验室管理情况。学校建立了实验室管理制度、实验室仪器、物品等购入(报废)是有记载,实验室卫生能够保持干净整洁。(二)图书室(1)领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作,并将图书室工作列入学校整体发展规划之中,纳入学校议事日程,各项管参考资料,少熬夜!理制度健全,人员职责及分工明确。(2)图书室概括学校有图书室一间xx平方米,藏书0000余册,生均0册,已分类造册上架,现有兼职图书管理员一名,具备一定管理图书的专业知识和能力。阅览室一间,容纳40多位师生,安静、整洁,环境优美。(三)图书管理情况1、图书内容健康,没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。2、在借阅管理工作中,严格执行各项规制度:建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范,使图书管理员有可依、有据可查、井然有序。在基本服务上:实行每周一下午议班为单位在图书室借图书,周五下午以班为单位还图书。3、各班成立图书角,鼓励学生将自己家中有益的'书籍捐赠于学校实行资共享,班主任要鼓励学生利用余时间进行阅读。整改设想:通过此次自查,发现图书室还存在不足,如:有些硬设施达不到,图书数量达标,但复本量较大。整改设想:将努力提高本室的硬软建设,不断地改进工作的方式和方法,取长补短,力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。小学图书室自查报告【第三篇】一、学校概况小学现有教职工21人,其中中级教师11人,初级教师9人,教学班8个,学生总数328人。学校图书室65平方米,共有图书10000册。几年来,为切实实施素质教育,我校正积极打造“书香校园”,不断优化育人环境,图书建设是不可或缺的基本条件,创建高标准的图书室是一项较为紧迫的任务。我们的具体工作如下:二、创建情况(一)成立组织,提高认识学校成立由校长任组长的领导小组,明确规定每位小组成员的基本职责任务,制定了创建工作方案;通过广播、板报等形式开展宣传发动工作,使领导、教师都能充分认识到图书室是学校的书刊资料信息中心,有着独特的作用,每个人都必须履行自己的岗位职责,为图书室建设献计、出力。(二)强化硬件,努力达标根据上级有关图书室建设的`要求标准,结合学校实际,我们对图书室建设工作进行了统筹规划,采取切实可行的措施,使“硬件”建设基本实现标准化。现在整个图书室使用面积达到65平方米。到现在为止,学校图书馆共有图书10000万多册,生均图书达到30册以上。图书室有标准书架8组。室内有良好的通风、采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设施。今参考资料,少熬夜!年学校配置了1台计算机,初步实现了电子化管理。(三)健全制度,优化管理努力提高管理人员的素质,今年暑期我校管理人员去沈阳参加了专业培训,对有关管理知识有了更多的掌握。在具体管理工作中,我们建立了一系列的规章制度,在发挥图书报刊作用上,我们采取了整班借阅的办法,并且把教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合,使之学以致用。这样,充分发挥了书刊的使用效益,大大提高了图书的流通率。(四)宣传教育,形式多样1、利用宣传板等形式介绍新书、报刊等。每学期上一次阅读指导课,辅导学生自觉读书,养成良好的阅读行为与习惯。2、开展“书香校园”创建活动,营造浓郁的读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导师生遨游书海,增强文化底蕴,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化,促进全校师生综合素养的全面提升。另有读书报告会、演讲会、读书讲座、读书经验交流会等。在开展好各种活动同时,还要求学生摘录名人、名言及警句,做好读书卡片,写好读书笔记等。读书活动的经常性开展,大大增加了校园的读书氛围,使学生的素质能力得到了锻炼,进而推动了学校教育教学工作质量的提高。三、自评情况(一)室舍要求1、图书室使用面积65平方米。2、图书室设有藏书室、师生阅览室。但缺少阅览桌椅。(二)藏书刊量1、藏书10000万册,生均图书拥有量30册。2、三年来,学校图书7000册到10000万多册。(三)人员配备1、图书室负责人、管理员共1人。2、管理人员较熟悉图书室业务,多年来一直从事图书管理工作。(四)配套设施1、室内有防火、防盗等设备2、配置图书,帐物相符。(五)管理工作1、图书按《中图法》分类。室藏图书的绝大多数实行《中图法》分类、排架。2、从本学期起,图书实行计算机管理。3、图书室已建立五项工作制度并上墙,藏书室、阅览室张贴阅览室守则和名入画像、名言等。(六)书刊利用1、定期介绍新书目录和推荐好书。2、积极开展对师生的出借服务,教师随时出借,学生定期出借。3、组织形式多样的读书活动,收到良好的效果。参考资料,少熬夜!4、对学生开设阅读指导课,辅导学生自觉读书,并养成良好的阅读行为和习惯。5、书刊的流通率不断提高。四、下步工作过去,尽管我们在学校的图书室建设中做了大量的工作,但如今又面临着信息化、网络化、数字化的挑战。我们将一如既往,努力工作,特别是在以下几个方面突出加强:1、通过创建示范图书室的工作,我们将以《中小学图书馆(室)规程(修订)》为纲领,以实用、实效为出发点,以高品味、高标准为目标,做到管理人员专业化,藏书布局合理化,管理手段现代化,图书分类精确化,业务管理规范化,服务工作细致化。2、今后我们将进一步加强电子图书室建设,充分发挥己有的图书资源的作用,把学校图书室建设得让学生满意、教师满意!小学图书室自查报告【第四篇】我校是一所具有近百年校史的小学。目前,全校学生人数为近800人,教职工人数为32人。学校图书室作为开展素质教育的阵地,在学校领导的关心指导中,在图书室兼职老师的努力工作中,在全校各位教师的支持配合中,尤其是在全体学生的参与实践中,正不断地发展,逐步走向成熟,在管理、服务等方面均有提高。现将近两年来,图书室工作的变化和进步做如下汇报:一、领导重视,环境改善。图书室是学校教育教学不可缺少的组成部分,是学生渴求知识,接受新知识的直接途径和前沿阵地。图书室管理、设备的好坏,直接影响着图书室功能的有效发挥。目前由于种种原因,还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室,但已为图书室添置了计算机、打印机等设备。二、制度健全,人员保证。“没有规矩,不成方圆”。我校的`图书室有着一整套合理的配套制度。其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。在日常的操作过程中,我们严格按照制度办事,做到一切按原则办,一视同仁,即使领导来借书也不例外,得到了教师们的好评。图书室现有兼职人员1人,初级职称,学历专科,负责管理图书室。在待遇上,享受与教研组长同等待遇。三、管理科学,经费落实。在日常工作中,我们对图书进行分类、排架。并对以往错误的图书加以改正,做好对破损图书的修补工作。在购书形式和途径上也实行了规范,在指定书店预订或直接去书店购书,做到品种多,复本少,使图书室图书量逐年增参考资料,少熬夜!加。同时,我们在购书时十分注意根据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书,如:一、二年级学生刚学会拼音,识字少,阅读有困难,我们就购买图文并茂的拼音读物,推荐给教师,使学生在教师的指导下进行阅读;三、四年级学生刚开始独立阅读,就购买一些内容浅显易懂的童话、故事类书籍,帮助他们逐步踏入知识殿堂;对已具有一定阅读能力的高年级学生,就注意购入知识性强,内容丰富的图书,如《21世纪科教兴国科普文丛》、《儿童百科全书》、《青少年成才必备口才丛书》等。目前,我校现有藏书近16000册,平均每生20册;四、服务读者,宣传书刊。图书室制定了师生借书、阅览等制度,对全校师生实

1 / 15
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功