医院学科建设和专业技术人才队伍建设方案、以“三精”工作法强化党员干部理论武装汇报材料两篇

医院学科建设和专业技术人才队伍建设方案、以“三精”工作法强化党员干部理论武装汇报材料两篇以“三精”工作法强化党员干部理论武装汇报材料供借鉴一、基本情况**局目前共有党支部*个，党员*名，做好全局党员干部的思想政治工作至关重要。习近平总书记指出，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒，局机关党委以精准聚焦党员之需、精心创新学习载体、精细做好转化文章的“三精”工作法，推动党员笃学博学、勤学乐学、善学好学。二、主要做法局机关党委在理论学习武装上通过强化党员带头、支部联动，让支部“比拼”、党员“比学”，促使“沉默”党员发声，优秀党员表率，“后进”支部赶超，先锋支部引领，使政治学习由机关党委、党务干部“一家之事”转变为支部共学、党员互学的良好局面。（一）精准聚焦实际所需，使党员笃学博学。机关党委坚持问题导向、需求导向，围绕全局各党支部的实际工作需求，支部党员的疑难问题，社会发展的大事要事等，广泛深入群众、深入基层，开展调查摸底，进行科学调研，在此基础上制定有针对性的学习计划开设党建“学堂”，分为“政治领航、逢山开路、安全同行、畅安运输、廉语指路”五大板块，并根据实际动态增设其他板块，内容覆盖政治理论学习、**业务、廉政教育等各领域，上半年全局上下共开设“学堂”65讲。在政治理论上，强化党员精神之钙，结合需求讲好“四史”、讲述习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，提升政治“三力”，推动其武装头脑、指导实践，通过“周一学习夜”共开展政治理论学习31次。在**业务上，夯实党员能力之基，力求将政策讲深，将问题谈透，将思路共享，开展处室“业务轮学”17期。在党风廉政上，绷紧党员自律之弦，拉紧纪律红线，通过党纪法规解读，廉政案例剖析等方式，让支部党员时刻躬身自省，提升廉洁意识。通过以上内容的深入学习，着力提高各支部党员“学、思、言、悟”的综合能力，以扎实有效的思想政治工作推动“学习型”党组织建设。上半年，共剖析廉政案例46例，开展廉政教育31次。（二）精心创新学习载体，使党员勤学乐学。以“清单化”破解“学习任务多”。依托每周夜学，在“政治领航”板块将“党建+习语指路”“党建+清风语录”“党建+时政要闻”等政治理论学习内容以“学习清单”形式细化分类，辅之电子课件讲学、领学、自学，推动党员干部对政治理论应知内容更清晰、应学任务更明确，打破学习“一头雾水”“眉毛胡子一把抓”的弊病。以“考核化”破解“知识理解难”。依托“周学月考”，每月由各党支部轮流“出题”，形成政治理论测试“小测验”，试卷题目重理解、轻记忆，以主观认识理解为主，最终以各党支部的平均分形成“晾晒赛马”机制，评选出“学习标兵”“模范支部”，以此推动支部党员强化自身的“比学赶超”意识，发挥党支部凝聚党员的先锋堡垒作用。以“互动化”破解“被动吸收难”。强化各党支部理论学习的“互联互动”，以“青年干部讲坛”为载体，让各支部党员“交叉学习”，围绕理论学习、时事政治等内容通过谈体会、谈难题等形式进行交叉“授课”，并由台下听课的党员进行点评交流，以“互动式”学习促进“共享学习”，让“主动教学”成为最佳学习形式，上半年共开展2期（总20期）。（二）精细做好学用转化，使党员善学好学。注重新时代党员教育工作的实践转化，以“实打实”的理论学习持续提升教育精准性、实践性，实现“学必有成”的效果。一是结合思政党课，落实党组织书记领办基层党建项目。将全局各党组织书记所授党课内容的实践要义与领办项目有机衔接，让党组织书记的“先锋模范”作用从“课堂”走向“实践”，如局党委书记结合所讲党课《**》，领办“**”为基层党建项目，以实际行为全体党员上好“现实一课”，全局各党支部结合实际对照执行，共领办项目16项。二是开展“红色路标”行动，推动中心工作奋勇争先。把抓中心工作完成、重大任务落实作为检验党支部学习力的试金石，每个党支部结合业务特点和重点任务，自行制定年度“红色路标”行动计划，全局共制定计划7分，要求充分发挥党组织和党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用，同步建立特色化评分标准，确保可量化、可执行，局机关党委对照指导验收，以检验学用转化的实际成效。三是争当实干标兵，深化专题实践活动，开展“大走访大调研大服务大解题”活动，建立“走访、调研、解题、服务”四清单，并每季度动态更新落实情况，扎实推进重点民生项目，做好让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事好事，上半年收集清单事项共12项，已推进化解8项。三、工作成效通过以扎实的学习成效深化思想政治工作，全局各项工作取得坚实成效，在市委市政府年度目标责任制考核中创“十一连优”，先后被评为**，有关工作在《人民日报》《共产党员》杂志等媒体报道。供参考医院学科建设和专业技术人才队伍建设方案供借鉴为加强我院学科建设和专业技术人才队伍建设，造就一支专业过硬的学科带头人队伍，提高医院核心竞争力，特制定本办法。一、指导思想以党中央、国务院提出的“要选拔、培养一批跨世纪的青年学术带头人和工程技术带头人，放手让他们担负重任”为指导，树立科学的人才观，全面落实以人为本、人才强院的战略，发挥学科建设重要作用，大力营造拔尖人才脱颖而出、优秀人才发挥所长的良好氛围，培养造就一批具有坚实医学基础理论和专业知识，在医、教、科方面业绩显著，勤奋工作，富有时代精神的学科带头人，促进医院卫生事业快速健康发展。二、选拔范围、条件和程序（一）选拔范围1.本科以上学历、副高及以上专业技术职称2.年龄未满45周岁，在本院工作连续满5年以上，在临床一线工作的在岗在编人员。（二）选拔条件1.具有良好的思想品德，热爱本专业，有强烈的事业心和责任感。2.有高尚的医德医风，精湛的临床技能，近三年医院年度考核合格及以上。3.近五年内在核心期刊上，以第一作者或通讯作者发表学术论文5篇以上。4.近五年主持（第一负责人）或参与市级及以上科研课题。5.担任市级及以上学术组织主委、副主委、常委或秘书长。（三）选拔程序1.本人书面提出申请并提供相关材料复印件，人事科初审，并与科教科协作对被申请人的有关材料进行审核，以确定其真实性。2.科室推荐。3.学科带头人评审组通过专家评审、组织考核等形式，对候选人进行评审，评选出学科带头人初选名单，提交党委会讨论。4.全院范围内公示七天。党委会最后确定。三、考核办法（一）按照学科建设的要求，提出任期内本学科队伍建设的规划和每年度培养计划，制定工作任务书，并组织实施。（二）任期内作为第一作者或通讯作者在国内核心期刊发表学术论著1篇以上。（三）任期内至少开展或引进一项新技术、新项目。（四）任期内提交中期汇报和终末汇报各一份。四、管理办法（一）学科带头人由医院统一管理。人事科负责学科带头人的选拔及学科带头人培养方案的制订和具体管理工作。（二）建立学科带头人考核制度，定期考核结果存放在个人档案中。（三）学科带头人的选拔工作每五年开展一次，对学科带头人的培养实行动态管理、定期考核、滚动发展。列入学科带头人的人员，医院优先安排其到国内、省内知名医院进修学习。学习期间，除工资、福利等待遇不变外，还将享受医院的平均奖，并按规定报销相关费用，优先晋升职称。（四）中期对学科带头人进行阶段性考查，及时总结成绩，针对不足提出整改措施，计划未完成者需做出书面解释。培养期满后，进行终末考核，对考核优良且符合条件者可继续留任。考核不合格者予以淘汰并予经济处罚。对违反科学道德、学术弄虚作假者，查实后将撤消其资格，追回资助经费并给予相应处分。供参考