初中音乐欣赏课教案【推荐5篇】

好文供参考!1/12初中音乐欣赏课教案【推荐5篇】【引读】这篇优秀的文档“初中音乐欣赏课教案【推荐5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！音乐教案－欣赏【第一篇】教学内容：创编及表演第一幕。教学目标：通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。教学重点：学唱《叙述者的歌》。教学难点：选择乐器，模仿毛驴行走的声音。教学过程：一、导入学生的装扮：东郭先生（带着平角帽子，手里拿着一本书）；狼（头饰）；猎人（皮袄、猎枪）；毛驴（头饰和两个袋子）；大树（两个树枝）。师：既然是音乐剧，我们还差一个讲故事的人，你们推选一名同学来当叙述者吧！学生活动：推选叙述者。师：好，那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧！二、排练第一幕教师操做（播放课件）：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开好文供参考!2/12了家……师：请叙述者来讲故事。叙述者：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家（选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）……师：这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃），你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型？（用双响筒表现驴蹄子的声音||）师：这个乐器可以表现，还有没有其他的乐器呢？（响板也能表现驴蹄子的声音。）（用响板敲击||）（用碰铃表现驴脖子上的铃声。）师：这个想法很好，很有创意。那你想用什么样的节奏型呢？（用碰铃敲击以下节奏｜0×|）师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧！教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演。学生活动：用打击乐器的同学敲击：扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看。好文供参考!3/12师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼。我们一起把《叙述者的歌》唱一唱。学生活动：跟琴轻声地演唱歌谱，学会歌谱再唱歌词。师：《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应该怎么表演呢？你们自己讨论讨论。哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的。学生活动：学生分成两组自由讨论，教师指导。师：现在请大家说说讨论结果。师：你觉得狼是怎么说的呀？东郭先生又是怎么说的呢？师总结：东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。学生活动：东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。叙述者歌唱。狼、猎人、猎狗上场。狼和东郭先生对话。师总结：经过大家的努力，我们把音乐剧第一幕创编好了。今天回家留一个作业，创编第二幕和第三幕。我们下节课来表演！音乐欣赏活动教案【第二篇】活动目标：1、进一步学唱歌曲，能熟练进行演唱歌曲。好文供参考!4/122、引导幼儿根据歌曲创编蜜蜂飞舞的动作。活动准备：钢琴活动过程：一、律动、练声《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》《下雨了》《我的好妈妈》《春天》二、复习歌曲1、教师：老师再来弹一首歌曲，请小朋友们听一听，看看你们有没有听过这个歌曲。2、教师弹奏歌曲《蜜蜂做工》3、教师：小朋友，你们会唱这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫做什么？4、教师边弹奏歌曲，边带领幼儿回忆歌曲旋律及歌词，让幼儿跟着琴声一起唱出来。5、教师请幼儿完整地唱出歌曲。三、让幼儿表演歌曲1、教师：刚才小朋友唱得真不错，但是如果你们在唱的时候可以一起根据歌词的内容来做出动作就更棒了。2、教师请幼儿边唱歌曲边自己根据歌词来做一些动作。3、教师引导幼儿做一些动作，请幼儿跟着老师一起做，看哪个小朋友表现得比较好的。4、教师带领幼儿进行表演一遍，请幼儿跟着老师一起做。5、教师弹奏歌曲，带领幼儿边唱出歌曲边做相应的动作。好文供参考!5/12四、请幼儿分组来演唱歌曲1、教师：小朋友，刚才你们都表演得很好哦，现在我们换一种方式来唱吧！2、教师将幼儿分组演唱。3、教师将幼儿分男女生分唱。师：小朋友们唱得真不错，小朋友们回到家里也可以给家里人表演哦。初中音乐欣赏课教案【第三篇】一、教学目标情感态度与价值观学唱歌曲，体会歌曲真挚的情感，并引导学生以积极的心态正确的歌唱，培养良好的歌唱习惯。过程与方法在体验、比较的过程中感受民族音乐多元化的风格特点。知识与技能有感情演唱歌曲，体会不同作品之间体现的不同音乐要素。二、教学重难点重点演唱歌曲，并表现出歌曲舒展优美的特点。难点用正确的发音技巧唱好变化音。好文供参考!6/12三、教学过程(一)新课导入播放歌曲《青春舞曲》，学生自由跟唱。提出问题：曲作者是谁？学生自由发言，教师总结：《青春舞曲》是王洛宾的作品，那么他还写过那些作品？学生再次发言，教师总结：王洛宾，中国作曲家和民族音乐学家。王洛宾自1937年就开始搜集、整理、编写、出版中国西部地区的民歌，被誉为“西部歌王”。1938年他在兰州改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后，便与西部民歌结下了不解之缘，创作了《在那遥远的地方》《半个月亮爬上来》等优美动听、流传极广的民歌。引出这节课主题《在那遥远的地方》。(二)新课教学1.欣赏歌曲(1)聆听歌曲，感受情绪，歌曲描写了什么内容？学生自由回答。老师归纳总结：这是一首青海民歌，前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌，后两段则表达出青年对姑娘真挚的爱情。(2)再次欣赏老师设置问题：边听边思考歌曲的速度、节拍是如何表现的？好文供参考!7/12学生自由回答。老师归纳总结：优美、抒情的旋律，舒展的节奏、高亢自由的音调、缓慢的速度。2.朗读歌词，体会歌词所抒发的情感。3.学唱歌曲(1)进行发声训练，以气带声，以声传情。(2)老师跟着钢琴范唱歌曲。(3)学生学唱歌曲第一段，注意歌曲音准。老师设置问题：请同学们看歌谱，曲调中出现了一个变音记号，大家知道这个变音记号的名称和意义吗？学生自由回答。老师归纳总结：这个变音记号叫“升记号”，所标示的音符将升高半音演唱。(4)跟琴学唱旋律，识读乐谱。用模仿的方法唱好变化音。老师用两种方式演唱，第一种是短促的嗓音，第二种是圆润的嗓音。设置问题：哪一种唱法更好？学生自由回答。老师归纳总结：第二种我运用了正确的发音技巧与咬字方法，演唱出了青年对姑娘的爱慕，同学们在演唱的时候要注意歌唱时气息的控制，口腔打开，微笑着歌唱，身体的每一个部位都处于兴奋的状态。(5)学生完整的有情感的演唱。(刚才提到了前两段和后两好文供参考!8/12段在表达内容上的区别，为了体现青年对姑娘的真挚情感，第二段要逐步推向高潮。)(6)分小组练习并表演。(三)巩固提高欣赏《康定情歌》，对比《在那遥远的地方》与《康定情歌》之间的区别。老师设置问题：《康定情歌》是四川民歌，音乐热情饱满，旋律欢快跳跃，轻快的速度，形象的表达了人们对爱情的直白和坦率。《在那遥远的地方》是青海民歌，以舒缓，深情的旋律，形象、生动、真挚的语言委婉地表达了男青年对年轻貌美的草原姑娘的爱慕。(四)课堂小结今天我们这节课学了《在那遥远的地方》，感受了新疆音乐的温柔含蓄的风格特点，希望同学们课下多了解关于新疆音乐文化，了解我们祖国各民族的音乐，这节课就到这里，下课。四、板书设计音乐教案－欣赏【第四篇】音乐活动：小青蛙捉害虫活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。好文供参考!9/123、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。2、发声练习：12|34|565|5432|1-：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分1、复习歌曲《青蛙捉害虫》2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。好文供参考!10/124、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、游戏：小青蛙捉害虫1）教师讲解游戏规则。2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。（三）结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。音乐欣赏活动教案【第五篇】活动目标：1、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。3、了解《化蝶》的基本结构，学习分辨乐句。活动准备：1、音乐《化蝶》、花园图片。2、幼儿有去过花园玩的生活经验。活动过程：1、情境导入，激发幼儿兴趣。好文供参考!11/12引导语：你们去过花园吗，花园里有什么？教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。引导语：这个花园漂亮吗？在这个花园里，你还看到了什么？2、完整欣赏乐曲：引子+A段，充分感受乐曲优美旋律。引导语：昨天，在这个美丽的花园里发生了一件事情，我们来听一听，发生了什么事情。教师播放乐曲：引子+A段，请幼儿安静地听乐曲。引导语：你们觉得花园里发生了什么？引导语：再听一次，看看你们猜得对不对。幼儿再次欣赏引子+A段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，示范动作。引导语：在这段乐曲里面，老师和助教老师分别扮演了什么？教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。教师播放乐曲：引子+A段，带领全体幼儿。请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。3、跟着音乐表现动作。①播放乐曲：引子+A段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教老师扮演花朵，主教老师观察、指导。②再次播放音乐引子+A段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：表现出蝴蝶优美的姿态。好文供参考!12/12③分角色扮演：播放乐曲引子+A段+A段，第一个A段男孩子扮演花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二个A段双方角色互换。活动结束