有关小学教学工作计划集聚【汇编4篇】

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有关小学教学工作计划集聚【汇编4篇】日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,何不好好地做个工作计划呢?那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是网友帮大家分享的“有关小学教学工作计划集聚【汇编4篇】”,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学教学工作计划【第一篇】一、指导思想全面贯彻落实科学发展观,落实荔湾区教育局教学工作会议精神,提供更多的舞台展示乐贤贤师的教学风采,为全体教师提供贴近自身实际的教学课例,通过课堂观察,引导教师参与合作、经历合作,在实践中体悟合作之“道”,拥有“合作”的知识与技能。以课堂观察的方式审视课堂、研究课堂,诠释新课程理念,提高课堂教学的有效性,促进教师专业发展。二、时间安排8月25日(周三)下午至8月28日(周五),上午8:30——11:30,下午2:30——4:30三、工作人员:电教设备:xx摄影:xx摄像:xx四、具体安排时间内容安排负责人课题任教班级地点8月25日下午2:30——3:45讲座xx《基于合作的课堂观察》综合电教室3:45——4:30课前会议xx语、数课前说课,课堂观察分工安排综合电教室8月26日上午8:35——9:15三年级语文xx《爬天都峰》三(3)综合电教室9:30——10:10二年级数学xx《乘法的初步认识》二4综合电教室10:20——11:00语文评课xx综合电教室11:00——11:30数学评课xx综合电教室8月26日下午2:30——3:30分组讨论组长自定3:30——4:00分组汇报组长综合电教室4:00——4:15课后反思xx综合电教室4:15——4:30课前会议xx英语、科学课前说课,课堂观察分工安排综合电教室8月27日上午8:35——9:15四年级英语xxunit8四2综合电教室9:30——10:10四年级科学xx《听听声音》四1综合电教室10:20——11:00英语评课xx综合电教室11:00——11:30科学评课xx综合电教室8月27日下午2:30——3:30分组讨论组长自定3:30——4:00分组汇报组长综合电教室4:00——4:15课后反思xx综合电教室4:15——4:30花会总结xx综合电教室小学教学工作计划【第二篇】一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情,感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领,学习使用和保管写字工具,教育学生爱惜学习用品。3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首,初步掌握书写方法;学会四种书写规律:横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中,并按以上书写规律写字。4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法,在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字,发展观察能力和审美能力,初步感受汉字的形体美。二、教学内容1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律,安排带有所学笔画的例字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。3、综合练习两课。安排了四个练习题,复习巩固所学笔画和笔顺,引导学生自查学习效果。4、古代书法家的故事两课,三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。2、精心选编教材内容。3、指导与练习有机结合。4、突出重点,突破难点。5、安排了丰富多样的练写内容。6、版式设计生动活泼,符合学生的年龄特征。四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的写字兴趣,培养他们热爱祖国语言文字的感情。2、教学中注意儿童特点。3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。4、课堂指导和课后练习相结合。5、处理好写字与识字的关系。6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。7、要注意卫生习惯的培养,防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。8、教师要认真备课,把握教材的特点。五、课时安排每周一课时,共计17课时。汉字的部首(1)………………………….1课时汉字的部首(2)………………………….1课时汉字的部首(3)………………………….1课时汉字书写规律(1)………………………..1课时汉字的部首(4)………………………….1课时汉字的部首(5)…………………………1课时汉字的结构(1)…………………………1课时汉字的部首(6)…………………………1课时汉字的部首(7)……………………………1课时综合练习(1)名家钢笔书法作品欣赏………………………1课时汉字的部首(8)………………………………1课时汉字的部首(9)………………………………1课时汉字的结构(2)………………………….1课时汉字的部首(10)…………………………..1课时汉字的部首(11)……………………………1课时汉字的部首(12)……………………………1课时综合练习(2)名家钢笔书法作品欣赏……………………………1课时小学教学工作计划【第三篇】一、指导思想以现代教育理论和党的十八大精神为指导,牢记“科学育人,和谐发展”的校训,坚持“提升教育质量”为核心的教育发展理念,把教育质量作为学校发展的生命底线,进一步优化学校管理,突出特色教育,提升办学品位,促进学校全面、协调、可持续发展。全体教职工将以求真务实的工作态度,以与时俱进,开拓创新的精神风貌,以“优化管理,丰富内涵,提升水平”为工作思路,为实现“立足山区实际,突出科技特色,整合教育资源,创办满意学校”的办学目标而不懈努力。二、工作目标本学期,学校的教育教学工作将紧紧围绕“质量核心”主线,以大力开展“五项”工程(教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学前教育规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程)为手段,大力加强师资队伍建设,扎实推进素质教育,狠抓常规教学,努力推进课程改革,使我校教育教学质量再上新台阶。三、具体措施(一)强化师德师风工作,提升师资队伍整体素质1、大力提高教师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍,我们将做好以下工作。一是加强学习,提高认识,加强《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深入开展干部作风整顿活动,争做人民满意的教师,提升教育的群众满意度,弘扬高尚师德,凸现高尚师德的导向性和示范性。2、大力实施教师素质提高工作。努力做好教师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干教师的榜样示范作用,启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨师,通过举办讲座、开展课堂教学展示、“一帮一”等形式,发挥其辐射和示范作用。3、进一步完善教师激励机制。改进并完善《教师绩效考核办法》,充分发挥绩效工资分配的激励导向作用,调动教师工作积极性,激发爱岗敬业的热情。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度,使教师考核工作制度化、规范化、科学化。落实《得胜小学教师教研成果奖励办法》,激励教师总结经验、提升科研能力。4、继续开展形式多样的教师校本培训。学校在资金许可的条件下,采取“请进来,走出去”的方式,继续开展具有学校特色的校本培训,进一步转变广大教师的教育观念。组织专班,编写具有我校特色的校本教材。(二)加强教学常规管理,向细化管理要质量质量是教育的生命,直接关系到学校的形象和声誉。跟据县教育体育局《平昌县义务教育阶段学校质量评估办法》、《平昌县全面提升教育质量实施方案》文件精神,继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理,以管理促规范,向管理要质量。1、以“教学为中心,质量为核心,毕业年级为重心”,抓实“三风”建设。这是学校本学期教学工作的出发点和落脚点,以优良校风带高品教风、促良好学风。本学期在质量上重点关注毕业年级和四年级年级,以及数学、英语、科学科。各年级组都要根据这一主导思想,规划好本学期本年级组的教学工作,坚持月检测月总结工作制度。充分发挥年级组长工作能动性,协调、处理年级内相关事务,期初与学校签订《质量责任书》,各学科教师要加强教学和辅导,把功夫下在平时,把力气下在课堂上,把本学科的成绩提上去,并签订《学科质量提升承诺书》。每一位教师都要提升自己的质量意识,让“质量立校”成为全体教师的.共识。2、加强教学过程实效性管理,提高全校教师整体教学水平。本学期继续以年级组内的常态课研究为重点,以年级组内的教研活动为载体,加强各学科尤其是数学、科学学科的建设,克服学科问题。要认真落实教学常规,认真做好集体备课,课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的准确性、及时性,加强作业管理。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业,严禁布置惩罚性作业,提高作业实效。3、实施课堂听课制度,促进课堂实效。学校行政人员和年级组长要共同协作,将“学月检查与随堂听课相结合”,用随堂课等方式了解教师教学的真实状况,及时肯定教师课堂教学成效,评议指正教学中的不足,真正使听者有所思,上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节,听课情况将纳入行政人员和年级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和年级组长的听课与学月检查情况进行不定时抽样督查。4、严把教学常规(“六认真”)管理关,坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥年级组长的作用,年级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查,重点查备课和作业批改,认真做好记录。教导处将每学月查情况,实行月查“一表清”,及时发现、总结存在的问题与不足,并做到及时整改,有效促进教学质量的全面提高。(三)扎实推进校本研修,提高课堂驾驭能力1、“同课异构”提升教学水平。学校将直接对接县教研室、教育学会和县进修校教研员,通过多种方式与教研员共同深入开展年级组“同课异构”课堂教学,重点就加强有效校本教研,完善校本研究制度,进一步加强课堂有效教学研究,提高教师的教学手段与教学水平;进一步加强教学资源的充分利用和积累。2、“自我反思”锤炼内功。特别是对数学、科学、英语科进行课堂教学研讨,及时总结教学中的成败得失。学校通过多途径鼓励数学科学教师积极撰写教学案例、反思、心得,不断更新教学观念,改善教学行为,逐步提升我校数学、科学教学水平。3、以微型课题研究为突破口,鼓励老师们进行教改和创新。在课题研究中要努力做到“三结合”:课题研究与课改相结合,课题研究与教学研究相结合,课题研究与教师专业成长相结合。4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化,快乐读书。充分利用图书馆、网络等方便条件,做到人人读教育专著,读教育经典,读自己喜欢的书籍,丰富文化修养,学会智慧生存。让书香飘满校园,让阅读成为习惯。5、坚持教研科研常态化,让教师有灵魂,让学校有品质。教研活动常态化(边教边研,有计划,有落实,有实效,定期举行各项教研活动,教学相长);教师论坛常态化(在交流中共鸣,在反思中提高)。充分利用学校网站、得小之家QQ群xxxxxxxxxx;“以课代训”常态化(继续进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题研究课等活动,提升教师课堂执教能力)。实验课题常态化(做细做实学校课题研究,边教边研,教研相长)。听课评课常态化(人人参与评课,在相互学习中提升教学业务)。推门巡课常态化(随机推门听课与巡课,杜绝随意占课,上好每一门课,促进教师课堂教学的有效性)。资源建设常态化(继续进行信息技术与学科的整合,建立学校教学资源库,实现资源共享)。(四)深化素质教育意识,促进学生全面发展1、坚持育人为首,增强德育实效。(1)细化常规管理,规范德育行为。细化常规要求,以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,继续推行行政值周、教师值周、班级值日、五六年级班主任夜间值班等制度,对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考评,每周进行工作小结,并将结果公示,每月进行评比,给优胜班级颁发流动红旗。(2)加强校园文化建设,凸显班级特色。建立“优秀班集体”评估机制,建设“文明教室”、“温馨寝室”,增强集体感,为学生身心健康营造一个和谐环境,充分发挥红领巾小广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