小学三年级信息技术教学工作计划【范例8篇】

1/26小学三年级信息技术教学工作计划【范例8篇】做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。相信许多人会觉得计划很难写？下面是网友分享的“小学三年级信息技术教学工作计划【范例8篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小学三年级信息技术教学工作计划【第一篇】三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上2/26升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。让学生能够用一种简单易学的中文输入法。知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形。过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。3/26通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的`应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。教学进度表周次内容课时第1周《画图》工具的应用复习1课时第2周第1课保存文件1课时第3周第2课查找文件1课时4/26第4周第3课文件操作1课时第5周第4课规范使用计算机1课时第6周第5课图形的剪贴1课时第7周第6课添加文字1课时第8周第7课航天飞机1课时第9周第8课七星瓢虫1课时第10周第9课小企鹅1课时第11周第10课小蜜蜂1课时第12周第11课小燕子1课时第13周第12课青蛙宝宝1课时第14周第13课花朵1课时第15周第14课樱桃小丸子1课时第16周第15课活用“画图”1课时第17周第16课创作画图1课时第18周期末复习1课时第19周期末考试1课时小学三年级信息技术教学工作计划【第二篇】这个学期，我主要负责三年级2班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要5/26抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的`应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。6/263、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。小学三年级信息技术教学工作计划【第三篇】一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：（一）、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？7/261．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。（二）、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写8/26字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。（三）、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。2．教师讲解开机的方法。a：打开显示器的`开关。b：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3．确定开关：a：教师指出显示器及主机上的开关。b：学生互指显示器及主机上的开关。4．开机a：教师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。b：学生开机。要求相互监督、提醒。5．接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。9/26教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答。教师归纳、补充说明：a：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。b：任务栏的介绍。c：开始按钮的介绍。6．关机：教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？(1)学生指出应关闭电脑。(2)教师讲解关闭电脑的步骤：a：教师演示关机步骤。b；教师讲解关机重点：五、板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。六、学生熟悉，关机步骤。在相互监督下进行关机。教师一旁巡视。七、教师课堂小结：a：学生回答今天学到了什么？有什么用？b：教师补充回顾。一、教学目标10/26知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动三、教学难点：鼠标的双击操作四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）、谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。（二）、认识鼠标1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回11/26答后师述鼠标的各部分名称。2．接下来让我们照着书本上p5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。3．让学生说说他们所见。（三）、用鼠标“排座位”1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意p6上电脑精灵的提示哟。3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。（四）、用鼠标查生日1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照p6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。4．让学生进行p7的试一试练习。（五）、小结1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2．今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成p7上的练习1、2。12/26教学目标：1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。教学难点：鼠标的双击。教学过程：一、知识迁移引入。小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。认识快捷图标1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。教师到学生中指导。打开的同学可自己先试着玩玩。学习单击鼠标。1.下面我们来学习这个游戏怎