数学组教研工作计划精编5篇

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参考资料,少熬夜!数学组教研工作计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“数学组教研工作计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学数学教研组工作计划1一、指导思想:本学期,我校数学教研组将根据区教研室研训要求并结合我校实际和教导处安排,继续聚焦于“教师团队发展”、“课堂生态转变”、“学生素养落实”三大目标开展系列教研训活动。从学科发展存在问题看,学校从素养视角定位学习目标的意识薄弱、学习活动缺少学科素养落实的行为设计、“教学”与“评价”的目标不够统一、学校校本教研研究深度不够。基于此分析,本学期我们数学教研组围绕中心课题制定如下工作目标。二、主要措施与工作要点:(一)聚焦课堂转型,深入课题研究,凝聚教师团队以“常态课堂教学改进”为主题,以区课堂教学评比活动为契机,以改变课堂生态为核心,围绕学校申报的区级课题《培养小学生数学语言能力的策略研究》以及“促进常态课课堂转型”开展系统、精细的课堂教学系列研究活动。以乡村骨干教师和区名师工作室以及解小教育集团优秀教师为辐射,引进先进的教学理念和教学方式,改变传统的师生交流模式,有效推进教学环节,提升教师学科教学素养和研究力,提升学生课堂学习能力,提升教师课程意识与课程实施力,推进课程实施水平。工作要点:1、深入解读教材,明晰年段目标,做到心中有数教研组将组织每位教师认真学习《小学数学教材的专业化解读》。在专家高位的引领下研读教材,准确把握教学内容的数学实质,深刻理解所教学生的学习心理,熟练掌握班级授课的组织策略。努力从三个专业化视角来读懂教材:一是高观点指导下的视角,具体包括三个方面:站在初等数学体系的视角认识和把握小学数学教学内容,用数学史来关照小学数学,把握教学内容的数学实质。二是数学思想方法的视角,以此认识教学内容的研究方法,认识教材知识展开的逻辑。三是教材编排体系的结构,明晰年段目标。2、依托课题研究项目组,教科研引领创新助力教研组围绕区级课题《培养小学生数学语言能力的策略研究》开展研讨课,围绕“概念教学”、几何知识教学、“计算教学”、“解决问题教学”四个专题探寻推动数学语言表达的契机,细化策略。教研组内每位成员也要关注课堂教学中存在的问题,反思教学行为,探讨提升课堂教学质量、培养学生高品质思维的同时,全校数学教师形成共享机制。3、加强教师培训,提升教师素养参考资料,少熬夜!(1)继续推行有效的师徒结对活动,徒弟每周保证听两节师傅的课,听一堂课上一堂课,及时写好对照比较及教学反思,以此促进青年教师发展、提升青年教师专业水平的重要方式。(2)我校5年之内的年轻数学教师,教研组和校行政会每周跟踪听课,对他们进行培训、指导,促进青年教师的快速成长,其他教师教研组和校行政将不定期推门听课。同时充分发挥市级、区级数学学科带头人、骨干教师的示范作用,上好展示课,进行专业引领。(3)为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过集团联盟校课堂教学展示活动、区课堂教学评比活动、区域小学数学优质课例展示活动、市小学数学课程实施成果展示活动、基于证据的课堂教学研讨活动等更新教育观念,提高青年教师课堂教学能力,提升教学素养,促进青年教师尽快成长。(二)基于学校学情,采取切实可行的质量监督与改进措施工作要点:1、有效落实质量监控体系组织做好基于数学核心素养及关键能力的质量调研活动(二—六年级),建立学生数学学习质量数据库,要求备课组在认真分析以往调研要求的前提下对每一次检测情况进行分析、反思与制定改进措施,探索基于实证数据的教学研究与提高学习质量的方法。通过相关“实证数据”的分析研究,发现教学过程中的成功经验和存在的深层次问题,寻找有效的解决策略,促进全体数学教师进行课堂教学改革和反思。2、做实薄弱班级学科视导工作本学期,将针对在上学期末质量检测中的较薄弱班级,采取随机视导的方式,开展以“质量-课堂-教师”为主线的学科教学视导活动,活动将围绕“课堂”“质量”两大主要内容进行,与教师一道查找存在问题,落实改进措施。(三)规范常规管理,提升教育教学质量为了使教师在教学工作中做到有章可循,检查、评价教学工作有据可依。我们根据教学工作的基本原则,结合学科特点和我区实际,制定并认真学习执行《**小学数学教学常规基本要求》《**小学数学备课要求》《**小学数学作业设置与批改要求》、《**小学数学教师月工作考核表》。围绕该常规要求细则,规范自己的教学行为,遵循“减负增效”原则,采取相应的监控与评价机制。工作要点:本学期,针对上一学期教学常规工作中存在的问题,结合月工作考核情况和“减负增效”实施情况,加大随堂听课和作业布置监控力度,对教学常规工作要求明晰化、制度化,开展跟踪检查、当面反馈、当场考核的检查措施。三、具体安排九月份参考资料,少熬夜!1、参加期初教材分析(全体数学教师)。2、参加上学期各项学业质量调研反馈会3、第一次教研组活动:传达区教研会议精神和学习本学期教研工作计划。4、各备课组制定特色作业计划并上传校园网。5、参加区青年教师课堂教学评比活动。十月份1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。2、参加**市小学数学课程实施成果展示活动。3、第二次教研活动:课堂教学展示活动。4、配合教导处进行常规工作检查。十一月份1、参加区域小学数学优质课例展示活动。2、第三次教研活动:课堂教学展示活动。3、准备区学业质量检测。(十一月底或十二月初,2—6年级,关注学科关键能力)4、参加小学数学年会优秀论文评比活动。(主题:创造适合每一位学生的数学教育截止至11月10日)十二月份1、参加参加集团联盟校课堂教学展示活动。2、第四次教研活动:课堂教学展示活动。3、各备课组特色作业展评。4、配合教导处进行期末常规检查。一月份1、期末结束相关工作。各年级任课老师:年级(1)班(2)班(3)班(4)班(5)班(6)班一年级二年级三年级四年级五年级六年级数学教研组的工作计划2一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想,以全面提高教学质量为中心,以集体备课研究为重点,深入开展教法和学法的研究,用创新的教学理念指导教学实践。通过落实教学常规,加强课堂教学研究,探索适应新课程改革的教学模式,促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高,总结新课程改革中形成的经验及存在的问题,努力提高我校的数学教学质量,为把本教研组建设成为一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。二、工作任务和目标1、按时完成本学期的教学工作计划和总结。2、写够教案节数,数学组每人要写54节。3、认真上好一节公开课。4、积极参加听评课活动,每位教师要听课12节以上,组参考资料,少熬夜!长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上,各备课组上完公开课后自行评课,要求每位教师踊跃发言,并做好记录。5、积极参加校内优质课比赛,争取在县获得名次,推荐王英红老师代表本组参赛。6、严格落实数学教学常规,力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。7、力争本学期评上“优秀教研组”。三、工作要求和措施1、认真学习新课程标准,研究新课标、新教材。要求每位教师了解初中数学教学内容,特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。2、优化课堂教学,强化质量意识。杜绝无教案上课,杜绝准备不充分,仓促上阵。要努力提高课堂教学质量,向四十五分钟要效益。3、注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。4、批改好每一次作业,按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。5、加强培优补差工作,全面提高数学教学质量。6、在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考,七年级由覃拥华老师命题,八年级由刘薇薇老师命题。7、每位教师要积极观看教学录像,借鉴优秀教师的教学经验,提高自己的教学水平。希望全组教师积极行动起来,团结协作,互帮互助,共同进步,为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力!数学教研组工作计划3一、主要工作(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养1、认真学习教学大纲,研究教材,努力提升组内教师的学科素养,加强组内老师之间的学习与交流,注意教学资料的积累。2、在课堂与教学方面,重点是关注教师平时的教学的教学常规的落实,着力提高课堂有效教学的效率,向40分钟要质量。3、认真重视抓好集体备课,提高教师的理论素养,坚持每三周一次的教研组活动,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动,活动做到“三备五定”,即“定时间、定内容、定主讲人;备考纲、教材、教法、学法、训练”。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与“有效教学”的教学实践与探索。在平时的教学中加强研究,积累素材,每学期每人上交1篇教学论文,每学年每人上一节公开课,及时做好课后议课评课活动,积极开展备课组集体备课活动,提高参考资料,少熬夜!教学质量和各位老师的教学与科研水平。(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。1、抓好日常课堂教学质量的提高。(1)每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”,熟悉和钻研“教材”,对教材的熟悉程度,努力做到能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个中职数学中的地位作用,合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型等等。(2)树立“以学定教”的意识。在平时备课过程中,除了要备起点、备重点、备难点、备交点、备疑点外,要特别重视还要被学生,真正做到“以学定教”,提高课堂教学的质量。(3)作业要做到每课必有,形式多样,按照学校的要求认真批改作业,及时校对作业,认真做好学生的课后学习的反馈情况。(4)每学期要求教师至少听课10节,同时要做好听课笔记,积极参与听评课。2、继续抓好备课组建设,全力落实集体备课制度。高一备课组要协调好各个专业班级的教学进度、教学策略,要针对不同类型的班级拟定合理的教学计划,积极迎接市高一学业水平测试。高二备课组要研讨如何根据学生实际学情,尊重学生高考意愿,为高三复习备考铺好数学基础。高三备课组要结合历年单招单考试卷,分析2020年高考的题型、趋势,制定科学的教学计划,提高高三复习的效果,并重点抓数学培优工作,争取考上本科的学生达到两位数。(三)探索线上线下的数学课堂教学变革实践由于疫情,线上教学和线下教学各占据本学期一半的时间,线上教学使集体教学的个性化教学成为可能,数学组开展线上分层教学对中职生自主学习能力的培养,以及探索在线学习与线下学习的充分融合而带来教学模式与教学设计变革的新的学习范式。1、课堂教学一体化结合线上教学经验,让学生熟悉学习环境,建立身份认同和归属感,形成友好活跃的交流氛围,让学生了解信任老师,激发学习动机,学生通过预习案的学习,同时结合微视频及学生上网查阅相关资料等方式展开自主探究,学生带着问题上课,极大地提高上课效率。另外还可以通过钉钉课堂、微信群、云课堂等媒体开展课前必备知识掌握情况检测诊断或者调查落实,把握学生学习起点,真正引导学生有效学习。2、教学设计活动化通过说、析、画、辩、赏等一系列活动,引领学生感知、理解概念。采用自主、合作、体验的学习方式,通过小组竞技,讲练结合等方式使学生在“做中学”中加深对新知识的理解和掌握。3、课后拓展延伸化参考资料,少熬夜!课后,利用云课堂,教师通过创建班课,实现微视频、课件、文档等资料的共享。促进课后巩固,同时鼓励学优生拓展学习深度。数学教研组工作计划4一、指导思想:本学期数学教研组工作将深入贯彻教导处教育工作精神,以学校工作计划为指导,以课堂为主阵地,着力进行“快乐课堂”的教学研究,进一步打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。二、工作目标:1、抓好教学常规管理,将问题解决落实到平时。2、深化“快乐课堂的实践与研究”,为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。3、加强师资队伍建设,充分发挥骨干教师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