小学数学教研组工作安排_小学数学教研组工作计划第二学期【推荐8篇】

1/27小学数学教研组工作安排_小学数学教研组工作计划第二学期【推荐8篇】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？以下是网友收集分享的“小学数学教研组工作安排_小学数学教研组工作计划第二学期【推荐8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小学数学教研组工作安排小学数学教研组工作计划第二学期【第一篇】以学校教学处教学工作计划要点为指导，以“基于学生差异的课堂教学策略研究”项目为抓手，确立使学生“会学、乐学”的教学理念。通过课堂教学实践及案例分析，备课组老师进一步了解学生个体差异，转变教学理念，致力于高效课堂教学的研究与学生学习能力的全面发展，按时并有质量地完成学校规定的各种常规工作及教学研究工作。1、以“绿色指标”为引领，立足课标，帮助二年级学生顺利从学习习惯、学习态度的可塑性过渡到逐渐定型的阶段。2、加强学习和研究，以“提出核心问题”为备课抓手，规范落实教学五环节提高课堂趣味性，激发学生学习数学的兴趣。3、结合教材分析，设计单元大作业检测学科知识与技能2/27目标，体现低年级数学学习的趣味性及作业评价的多元性。4、选择合适的课内教学内容设计有趣的数学主题活动，提高学生学习数学的兴趣。“呈现学生认知差异，解决课堂真问题”（一）扎实做好常规教学工作1.集体备课单元分析，梳理重难点和学习目标，明确每节课的核心问题；课前准备充分，方法灵活，力求形式多样。2.课堂及单元练习设计要突出层次感，重在落实，讲究实效。3.认真研读课程标准，依据课程标准要求和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式，养成在日常教学中关注每位学生的习惯，不为了评价而评价。（二）加强落实组内教研活动1.扎实做好每周一次的备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2.组织组内教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，以研究专题“呈现学生认知差异，解决课堂真问题”为抓手，通过听评课的方式在课堂上发现问题，探索方法，解决问题。3.围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。（三）关注差异，细化作业评价1、选择合适的课题，逐步放手，培养二年级学生自主学3/27习的意识和能力；2、课前分析学情，以核心为题引领呈现学生不同认知差异下反应出的真实的问题，鼓励学生自主学习，使不同层次学生在相同的教学环节能收获到不同的学习体验。3、跟上教研节奏，多思考作业在评价中的作用，将评价融入教学，增强可行性和可操作性。4、尝试设计单元大作业，从学生学习态度、学习习惯及学习兴趣等方面进行学业评价，激励学生学习的信心。（四）开展丰富多样的数学活动，激励学生个性发展1、本学期继续开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活动，充分调动学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学、会学数学。2、根据本学期知识特点选择贴近生活并具有实践操作意义的的《小统计》设计数学主题活动，以丰富学生学以致用的感性体验，提高学习兴趣。3、积极开展“小机灵游快乐宫”综合评价活动，以多元的活动评价全方位地评估学生的学习活动过程。小学数学教研组工作安排小学数学教研组工作计划第二学期【第二篇】继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。4/271、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，争取在全区的拓展，探究型教学活动中取得好成绩。2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。3、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。4、进行中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）5、科研注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。1、继续加强学习二期课改的理论与课程。组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。1加强学习和宣传《新课改课程标准解读》，《改进小学数学课堂教学的几点意见》。2学习执行《小学生学习习惯16条》。3学习讨论《怎样评课》。4组织教师学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》，《拓展课指导纲要》等书籍。2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动。1人参与“骏马奖”、“耕耘奖”5/272仍进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。3开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，内容包括：①写好1教案；②制作一个课件；③写1教学反思（或教后记）；④做一个小课题；⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；⑥1在教学中落实拓展课、探究课理念的总结或论文。3、备课注重实用性，有风格和特色。1备课要做到备教材、备学生、备教法。2要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。3年级组要做到定时集体备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。4、作业检查，作为日常工作：1作业格式统一，用笔统一，书写规范。2结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论，统一思想落到实处。5、做好培优补差工作，继续进行“进城务工子女学习心6/27理及对策”课题研究，充分发挥师生的主动性和创造性。6、组织学科活动，培养学生能力。开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习积极性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。一、二年级——口算比赛，计算比赛三年级——计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。四、五年级——简便运算比赛，应用题比赛。7、教学质量考核：1做好第八周校监控。2第十进行期中练习，第二十周进行期末考试。3第十三周二、三、四年级区质量抽查工作。时间内容相关事项二月份：1、制定教研组、备课组计划。2、配合教导处第一次备课检查。1、定计划、定时间、定中心发言人。2、检查备课量和教师随笔。三月份：1、学习讨论《怎样评课》2、积极参加学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作。7/273、学习执行《小学生学习习惯16条》。1、作好摘抄、交流体会、网上跟帖。2、教学中注重学习过程，提出改进意见。3、确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写规范、合理使用草稿本等习惯。四月份：1、学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》。2、各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。3、第八周校监控，做好质量分析反馈。4、第十周制定期中计划，进行期中练习，并做好期中质量分析。1、作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。2、备课组活动模式汇报。3、做好考试情况分析，找出不足，提出改进措施。4、阶段性学习能力、教学目标落实情况的调查。五月份：1、学习《拓展课指导纲要》2、开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容展示。3、做好区质量抽查准备工作。4、开展各年级学科竞赛。5、骨干教师带教汇报课。1、交流体会。8/272、全校展示评价。3、在不加重学生学习负担的前提下，切实把关。4、各年级单项知识能力情况调查。六月份：1、第二次备课检查。2、课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。3、备课展示交流。4、制定期末计划，出好试卷。5、一学期教研组工作的回顾和总结。1、反思自己的课堂教学效果，写好随笔。2、由一位教师上数学研究课。3、每位教师提出自己意见与收获。4、校科研课题在本学期的收效。5、教研组长、备课组长总结发言。小学数学教研组工作安排小学数学教研组工作计划第二学期【第三篇】数学教研组1-6年级有17个教学班，2个学前班，由18位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教9/27学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的三率标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组教师力争在五等级考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。2、开展45岁以下（含45岁）数学教师的赛课活动，分别在内完成。3、协助教导处不定时深入课堂检查常规执行情况，定10/27期进行六认真检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下教师学会自制课件。5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。小学数学教研组工作安排小学数学教研组工作计划第二学期【第四篇】认真贯彻落实党的教育方针，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，本学期我们数学高段组将继续以教学管理常规落实为基础，以新课标改革，关注教师问题的有效性，培养学生自主探究学习，提高学生学习成效为目标，以造有效课堂，优化课堂作业设计，提高教学质量，减轻学生课业负担为根本，聚集教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，结合本组的实际，制定本学期的数学教研工作计划。11/27（一）以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。（二）搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，说课、听课、评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥“他之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。（三）切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率，打造有效课堂，立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。（四）组织全体组员学习研讨《小学数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。撰写硏究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资成果资料。（五）继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、12/27合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。(一)加强理论学习，提升教师素质按照学校统一布署，教师都要认真学习新的《数学课程标准》，领会课改精神，认真研究教材新教法，制定出新的教学计划和教学进度计划。本学期继续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，