合作方案精选5篇

合作方案精选5篇如果您有远大的抱负，也需要计划，才可能实习理想，为了计划的顺利开展。通常会被要求事先制定工作方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划，您知道如何起草1篇方案吗？相信“合作方案精选5篇”一定能够给读者带来不一样的思考，此文读后您会有新的思考方式或思维模式！合作方案【第一篇】（一）编排的基本原则合作学习小组划分应遵循“同质结对、异质编组、组间平行”的基本编组原则，对全班学生进行编组。在分组时，教师要充分考虑学生的知识基础、能力高低、心理素质、年龄性别等因素，将学生分为高、中、低三档，再按2:2:2比例搭配分组、小组人数一般以6人为宜。座位应调整为aaccbb相邻、相向。学生先自由组合，在这基础上，再结合学生的兴趣、爱好、性格、能力等因素，进行适当的调配。每个学期可以根据学情变化进行2～3次的适当微调，要尽量做到每个小组的水平接近。（二）人员分工组内设小组长一名，负责组织组内成员的合作学习。对小组长人选的确定，既要考虑组内成员的意见，还要看个人能力。为使全体成员都能获得锻炼的机会，小组长亦在小组中，人人都是学习的主体，所以要培养组内成员的责任感和合作精神，在小组合作学习时，分工一定要明确：由谁组织，以哪种方式发言，同学发言时其他同学做什么，由谁进行归纳总结，由谁记录，同学记录时其他同学做什么等等。可以设立学科组长、资料记录员、纪律监察员、发言人等，还可以设联络员、汇报员、时间控制员等，要求小组各成员任何时候都要明白自己现在该做什么。只有细致明确的分工，成员的责任感和合作精神才能得以培养，学习任务才能顺利完成，促进小组活动的健康有效运转。为了强化合作学习小组的团队功能，增强小组内的凝聚力，小组要进行必要的文化建设。小组文化建设包括制定组名、口号、组训、组规、组徽、组牌、组歌、目标等项内容，并要做到能够大声背诵出这些内容。1.创设组名。各学习小组根据自己的特点，创设富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，以表达全组同学的理想或誓言，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。组名可以是在老师的指导下确定，也可以是小组成员共同商议，但一定要获得全体组员的认可。2.形成组训。学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、增强小组凝聚力。合作方案【第二篇】根据教育局“关于三年内（—）大面积消除义务教育阶段期末质量监测学科平均分不及格现象的通知”精神，为消除我校期末质量监测学科平均分不及格现象，达到本学年期末测试目标，提高我校教育教学质量，特制定帮扶学习小组实施方案。一、建立帮扶小组1.科任老师快速掌握学生基本情况，包括学习能力，思想状态等。确定需要帮扶的学困生名单。2.从尖子生中挑选责任心强、乐于助人的学生帮扶学困生，建立一对一帮扶学习小组。二、明确帮扶内容1.课后作业、练习帮扶；（包括认字、听写、看拼音写词语、背诵、默写、计算、应用题等，争取做到课课清、日日清。）2.单元检测前复习帮扶；3.考试后纠错帮扶等。三、制定帮扶措施1.教师想方设法激励学习小组的帮扶动力和学习自信心，落实责任到人、帮扶到位，及时反馈帮扶情况。2.加强与家长的沟通，争取家长的理解、支持与配合。3.教师负责全面掌握各帮扶小组的学习状况，使用“帮扶学习小组记录表”跟踪并记录帮扶对象的成绩变化，确保尖子生不掉队，学困生成绩稳步提升。4.通过各种形式的课堂小测和单元检测进行评估，颁发学习进步奖状等，对有进步的学习小组进行表扬和奖励，激发学习动力。此方案为大面积消除学科平均分不及格现象服务，不妥之处，执行中逐渐完善。合作方案【第三篇】一、异业合作作用同行业间的竞争是一种资源的竞争，而异业厂家之间不存在竞争关系，相互间的行业资源就有了交换共享的基础，如面对同样年龄层的消费者，厂家之间的信息可以共享、渠道可以共享、营销方式等都有合作的可能。异业合作，不同行业间的合作，从客户群体考虑，双方用户群体的有所重叠，从资源和用户群体方面考虑，异业合作是一种双方资源共享，资源呼唤的一种合作，从而在市场氛围和客户群体扩展上达成1+12的效果；二、异业合作行业大型MMO网游的面向是年轻一族，年龄层在18—40周岁，这类群体接受新事物速度快，追求时尚，喜爱享受生活，喜欢高科技新奇产品网游行业从理论上说，所有的其他行业都可进行合作的可能，但结合受众用户群体考虑以下几种行业的合作会具有更好的效果1、快速消费品行业饮料生产厂商速食品生产厂商2、IT行业笔记本生产厂商台式机整机生产厂商电脑配件生产厂商（显示器、显卡、鼠标、键盘、音箱）3、电子产品（手机，数码产品等）Mp3，MP4，Mp5，GPS，便携DVD等影音设备生产厂商手机厂商4、大型卖场电器卖场（苏宁、国美、大中等）电脑卖场（太平洋、海龙等）5、连锁快餐机构国外快餐连锁机构（麦当劳、肯德基）国内快餐连锁机构（真功夫、三笑一品、煌上煌等）三、异业合作方式1、推广渠道合作网游的渠道推广是人拉人的推广模式，而其他行业不会出现此类点对点群体拉动的模式、异业合作，在网游渠道推广时，带上合作公司的人员、产品、宣传材料等进行相互宣传和拉动；双方相互整合推广方式，利用自己的独有推广渠道，进行双方产品宣传的互补；2、产品内部合作在产品内进行深度合作，游戏中建立一个NPC，建立一个建筑，建立一个形象。从而在游戏内部对合作伙伴进行宣传；而合作伙伴要在其产品上或产品内进行网游产品的宣传促进；3、媒体深度合作双方在媒体上进行宣传的同时，融合入对方的产品或者品牌进行；从而在宣传效果上达成互赢；涉及媒体（网媒，平媒，大众）4、举办活动合作活动相互合作，合作双方在自己的宣传活动时，融入合作伙伴的产品或品牌进行宣传工作；例如路演、拍卖、聚会、展览等以上几种活动形式只是简单的几种，多种活动形式可以进行多方位，多层面的整合合作；在合作方式和方面都可以进行双方，甚至是三方的合作；四、异业合作案例1、魔兽世界和可口可乐2005年《魔兽世界》与可口可乐的广告联合就是一个非常成功的案例。通过以可口可乐和魔兽世界为主题的网吧、印有魔兽世界角色人物的瓶装和罐装可口可乐、“魔兽世界+可口可乐+SHE”的系列电视广告等全方位合作，将网络游戏时间、虚拟奖励与现实产品相结合，让《魔兽世界》与可口可乐的消费人群数量有了很大增长，达到了双赢的效果，成为2005年中国营销经典。通过内部人员了解：05年可口可乐跟九城合作，可口公司给九城花费了高达5000万的推广费用，九城提供宣传品和免费时长金额达到3000万左右5、《诛仙》与雀巢咖啡2007年《诛仙》与雀巢咖啡进行了一系列的深入合作，将雀巢产品与游戏赠品、奖励以联系在一起。与此同时，配合着活动的推出，全新设计制作的雀巢电视广告也火爆登场，把香浓的咖啡与《诛仙》游戏元素巧妙地融合到广告片之中，扩大了双方产品在年轻时尚消费一族中的影响力。6、《剑侠世界》与王老吉2007年金山软件与广州王老吉药业股份有限公司达成合作伙伴关系，双方将发挥资源整合、强强联手的优势，在相互的推广渠道进行整合性市场行销。除了共同推出印有《剑侠世界》LOGO和游戏画面人物的专属软包装饮料，还将同步在线上举行相关活动，把王老吉品牌与游戏内容深入结合。7、《华夏2》与方便面2006年网游《华夏2》公测之际与统一企业合作，推出“可以玩的方便面”系列，将真实物品和游戏奖励元素结合起来。在方便面的包装上印有游戏的人物形象，而消费者还有机会抽奖获得《华夏2》游戏周边8、久游网与匡威服饰2006年，久游《劲乐团》、《劲舞团》、《超级舞者》这三款音乐网游与匡威运动品牌达成合作，双方用户都以年轻时尚消费群为主，也都具有运动休闲理念。除了游戏中植入匡威的产品形象和品牌形象，双方还通过举办相关的一些线上和线下的活动进行深入宣传。9、《跑跑卡丁车》与三星手机世纪天成与三星电子进行合作，推出了一款基于《跑跑卡丁车》设计的游戏主题手机——AnycallM618。这款手机不仅内置两款《跑跑卡丁车》游戏，同时还拥有丰富的主题以及墙纸供用户选择，而内置的《跑跑卡丁车》手机铃声更为用户带来不少乐趣。10、《魔兽世界》与招行信用卡九城携手招商银行发行并联合推广《魔兽世界》联名信用卡。这套信用卡共4张，分别由联盟、部落的经典人物和图案构成，功能设置上为《魔兽世界》玩家续费、充值和兑换游戏点卡等方面带来了许多便利。11、《疯狂飚车》与上海大众久游网旗下赛车类休闲网游《疯狂飚车》与上海大众合作，在游戏中植入带有上海大众汽车品牌特征的汽车车型及相关配件等元素，同时整合双方的优势资源，在品牌推广、市场开拓等方面展开一系列的深度合作12、《春秋Q传》与东风日产2007年金山软件战略结盟大型汽车企业东风日产，这次合作围绕金山07年重点推广的产品《春秋Q传》展开，东风日产为游戏提供豪华大奖“骐达”与“骊威”两款车型助阵，而金山也将汽车的品牌形象植入游戏，和游戏内容紧密结合。合作方案【第四篇】《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。”理想的学校教育离不开家庭的支持，完整的家庭教育离不开学校的指导，家校完美合作才能营造良好的家校育人环境。依据学校新教育实验项目要求，特制定芜莱市实验中学家校合作实施方案。一、开展家校合作的意义1.有利于激发学生的学习动力，学校与家庭相互协调，将发挥最大的教育效能。2.有利于促进学生各方面素养的形成，家校合作可以优化学习和教育环境。3.有利于强化教育的作用，家庭和学校作为学生教育过程中的两种教育力量，形成合力，相互支持与配合，强化了教育的作用。4.有利于推进学习型家庭的创建二、家校合作的途径1．进一步完善家长委员会建设，积极发挥家长委员会对学校教育教学工作支持、参与和监督作用。1确立家长委员会的组织形式确立我校家长委员会的组织模式为：“学校家长委员会总会——年级段家长委员会——班级家长委员会分会”三级机制。班级家长委员会是开展活动的基本单位，具有一定的独立性。家长委员会委员的条件：必须是在校学生家长，热心学校和家教工作，有一定的组织能力和语言表达能力，有奉献精神，乐于义务承担学校或家长委托的工作。同时，还应考虑到组成人员的先进性和代表性。2三级家长委员会产生的程序a.班级家长委员会分会：召开家长会，由全体家长互推组成，人员3-5人。设主任1人，副主任1-2人。b.年级段家长委员会：召开各班家委会分会正、副主任联席会议，选举或分推产生年级段家长委员会。组成人员5-7人。设主任1人，副主任2人。c.学校家长委员会总会：各年级段家委会主任，即是学校家委会总会成员，结合学校领导班子成员，共由11人组成。设总会正、副主任，并设总会办公室，作为日常办事机构，开展日常工作。3家长委员会职责总责：协助学校宣传党的教育方针和学校教师、领导一起探讨教育思想，培养目标研究和实施素质教育的方法和途径。家长委员会成员要经常了解学校教育教学情况，反映学生校外表现和思想动向，沟通和协调师生关系、学校关系。家长委员会成员应注意搜集学生和社会对学校教育教学工作的信息，定期以口头或者书面形式，反映学生家长、社会对学校工作的意见，建议和要求为学校教育出谋献策。学校总会职责：学校家长委员会，行使家长学校管理权。制订家长委员会工作计划，指导和管理各年级分会活动，协助学校收集和处理家长信箱的有关建议和意见，建立家长委员会档案。年级段家委会：及时在本校范围内，传达和组织实施学校家委会总会工作任务，指导各班家长委员会分会开展各项活动。班级分会：制定班级家长委员会活动计划，落实和执行总会和年级段家委会的有关规定和活动任务，定期牵头召开各种家长会、座谈会和听课会，每学年评选一次“教子有方好家长”和“尊师孝亲好少年”、“遵纪守法小公民。”4家长委员会的各项具体工作a.每学期期初，家长委员会总会召开全体成员会议，讨论研究，制定全学期家校工作计划，并予以层层落实；b.班级家长委员会根据学校总会的工作计划，在年级段家委会的牵头下，经召集全体成员讨论，制定班级家长委