《仙人掌》美术教案4篇

好文供参考!1/9《仙人掌》美术教案4篇【引读】这篇优秀的文档“《仙人掌》美术教案4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《仙人掌》美术教案【第一篇】活动目标：1．尝试用棉签画仙人掌．认识绿色和黑色．能用两种颜色作画。2．借助观察仙人掌、书空练习等策略，学习从内向外西短线和涂染的方法。3．能大胆地作画。4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5．培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1．组织幼儿观察仙人掌2．画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签．绿色和黑色颜料活动过程：1．引导幼儿再次观察仙人掌，回忆已有的感知经验。教师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的？它的身上有什好文供参考!2/9么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后．教师总结．教师：仙人掌是绿色的．身上长满刺．刺细细的，尖尖的·’引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的。造型。教师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染·教师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。教师：剌从仙人掌的“身上”长出来．细细的·尖尖的，长了许多许多·3．幼儿绘画。教师指导。指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服干净。4.展示幼儿作品．共同欣赏。教师：谁的仙人掌刺最多，谁的画得最像？活动反思：从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。好文供参考!3/9《仙人掌》美术教案【第二篇】活动目标：1、了解仙人掌的主要特征。2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。3、探索、发现生活中的仙人掌。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1、仙人掌PPT2、范画两张（由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画）活动过程：一、教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢？那我们一起来看看吧！（教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。）2、教师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。（教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。）好文供参考!4/9二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？仙人掌还会变魔术呢！我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧！（教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。）2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。）3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。（幼儿说说仙人掌能变成什么，教师及时将他们绘画出来。）三、教师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。1、教师：仙人掌能变出很多东西对不对呀？那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧！2、教师继而出示仙人掌变形后的`范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。（可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西）。3、教师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。（绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好好文供参考!5/9能绘画出跟老师不一样的作品。）4、幼儿自由作画，教师适当指导。5、教师点评幼儿的作品。活动反思：这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。好文供参考!6/9这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。小百科：仙人掌原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；中国于明末引种，南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱性土壤生长。通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。《仙人掌》美术教案【第三篇】活动目标1.通过折纸（仙人掌）让幼儿了解仙人掌的基本特征。2.学会看图示折纸仙人掌，掌握基本折纸技能。活动准备1.课件-照片：仙人掌32.课件-折纸图示3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。幼儿园课件活动过程一、照片引出活动内容，了解仙人掌的基本特征1.小朋友，你们认识这种花吗？（仙人掌好文供参考!7/9讲解：仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的区别，只是为了适应干旱环境的生存，外形发生了变化，正常的。扁平叶逐渐退化成圆筒状。2.仙人掌很坚强，今天我们来制作一盆仙人掌好吗？二、看步骤图折-仙人掌仙人掌怎么折呢？我们一起来看一看。1.出示步骤图（1）老师给小朋友准备了一张折“仙人掌”的图示，请小朋友看一看折“仙人掌”一共需要几步？这些步骤中哪一步最困难呢？（2）教师引导幼儿仔细看步骤图示2.谁来说说看你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决）3.教师讲解一遍图示。4.介绍材料及交代折纸要求今天，老师为小朋友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料，等一下要请小朋友自己动手来折仙人掌了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最漂亮；请小朋友把仙人掌插到花盆里，用胶棒粘牢一点，做一碰漂亮的仙人掌，我们来办一个画展好吗？三、幼儿操作，教师巡回指导好文供参考!8/9给予个别幼儿进行指导。四、作品展示供幼儿观赏、交流。《仙人掌》美术教案【第四篇】活动目标：1。尝试用棉签画仙人掌。认识绿色和黑色。能用两种颜色作画。2。借助观察仙人掌、书空练习等策略，学习从内向外西短线和涂染的方法。3。能大胆地作画。4。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5。培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1。组织幼儿观察仙人掌2。画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签。绿色和黑色颜料活动过程：1。引导幼儿再次观察仙人掌，回忆已有的感知经验。教师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后。教师总结。好文供参考!9/9教师：仙人掌是绿色的身上长满刺。刺细细的，尖尖的·’引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·2。通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。教师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染·教师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。教师：剌从仙人掌的“身上”长出来。细细的·尖尖的，长了许多许多·3。幼儿绘画。教师指导。指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服干净。4。展示幼儿作品。共同欣赏。教师：谁的仙人掌刺最多，谁的画得最像？活动反思：从幼儿的`作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。