参考资料,少熬夜!《小鲤鱼》教案【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《小鲤鱼》教案【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《小鲤鱼》教案【第一篇】设计思路:在乌鸦喝水的活动后,孩子们做起了“使水上升”的小实验,当他们往有水的瓶子里放小石子等东西时,发现水真的会慢慢升高了,乌鸦就喝到水了,这时,有一个孩子说:“水这么脏,乌鸦怎么能喝呢?”“对呀,乌鸦喝了脏水会生病的。”也有孩子持不同意见,说:“乌鸦又不是人,人喝了才会生病,乌鸦是不会生病的。”,孩子们的情感中,有的把动物当人类一样看待,也有的还是有区别地对待我们的动物朋友,我觉得这个话题对于孩子们的情感,知识经验的提升都有着一定的价值,既贴近孩子的生活,又能使孩子及时梳理、提升原有经验,更重要的是能培养孩子关心、保护周围环境的意识,激发学习的积极性。于是,我在接下来的日子里创设环境,提供帮助,引导孩子们开始关注这一现象。经过一段时间的积累,孩子们的很多经验得到了拓展,我觉得有必要把孩子个体的、零星的经验转化为集体的、共有的经验,于是预设了这次集体活动,引导孩子结合已有经验,猜测表述小鲤鱼生病的原因,从中了解水与动物、人类的关系,从而树立保护水资源的意识,初步形成保护水资源的日常行为。本次活动采用多媒体故事听赏的形式,在激发孩子兴趣的基础上,以提问的`形式调动孩子已有经验,大胆猜测小鲤鱼生病的原因,再从孩子情感出发,帮助小动物想办法,表达解决问题的办法,使孩子们在交流中分享经验,然后,将孩子想的办法编进故事里,最终故事有了完美的结局,使孩子有一种愉悦的情感体验,感受学习的乐趣。最后,通过创设情景,使孩子们自然地在游戏中模拟保护水资源的行为,激发孩子们在轻松的氛围中进行相关的垃圾分类的探讨,进一步提升孩子们有关环境保护的经验。一、活动内容与要求:1、在听听议议中,结合已有经验,用连贯的语言说说小鲤鱼生病的原因,从中了解水与动物、人类的关系。2、树立保护水资源的意识,初步形成保护水资源的日常行为。二、重难点:重点:结合已有经验,猜测想象小鲤鱼生病的原因,了解水污染的危害。难点:设想并清楚表述各种保护水资源的方法。三、材料准备:前期经验积累:调查报告“河水为什么变脏了。”垃圾篮参考资料,少熬夜!三个多媒体课件、各种垃圾、脏水、手偶、背景图、各种水生动物图片四、活动流程:(一)、情景导入:操作手偶:小朋友好,我是猴医生,这几天,可把我忙坏了,森林里的很多小动物都生病了,好了,不跟你们多说了,我得赶去医院给小动物看病,再见。过渡:小动物们为什么会生病呢?我们一起去医院看看吧。(二)、听听议议:1、多媒体欣赏,教师讲述故事前半部分,穿插提问:(1)、小鲤鱼为什么会生病呢?我们一起帮老虎警长想想可能会是什么原因呢?(幼儿猜测、想象)过渡:老虎警长觉得小朋友讲的都有道理,不过,它还是决定弄个明白,到底是什么原因使小鲤鱼生病了。(2)、继续欣赏:晚上----老虎警长想了想,点点头说:“我明白这是怎么回事了?问:小朋友,你们明白了吗?到底是什么原因使小鲤鱼生病了呢?(幼儿说原因,教师小结:原来是有的小动物不讲卫生,往河里乱扔垃圾,排放污水,污染了河水,小鲤鱼才会生病的)。你们觉得这样的行为好不好?为什么?(3)、讨论:如果河水污染了,我们的生活会变得怎么样呢?(你们喜欢住在被污染的小河边吗?为什么?)我们能做些什么事情让这个地方和原来一样美呢?(4)、小动物们都知道自己做错了,可他们不知道怎样使河水变干净?你们有什么办法使河水变干净呢?(幼儿大胆设想、表述使河水变干净的方法。)2、我们想的办法真多,森林里的这条小河最后会变干净吗?仔细听。(完整欣赏故事)(三)、操作迁移:1、我们这里也有一条小河,看看这是一条什么样的小河?我们该怎么做呢?2、我们打捞的垃圾该放在哪儿呢?(引导孩子观察垃圾箱的不同标志。)3、我们划着小船出发喽,打捞起来的垃圾不要走错家哦。(听音乐,幼儿模仿划船在小河里打捞垃圾,并分类放。)4、小船靠岸了,我们来看看垃圾有没有走错家。(一起观察、讨论,帮助孩子提升经验。)活动目标1、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。2、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力活动反思:通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的参考资料,少熬夜!重要性,增强了保护环境的意识。6、中班社会活动是谁毒害了小鲤鱼教案反思活动目标:1、在看看讲讲猜猜中理解故事内容,追寻小鲤鱼生病的原因。2、了解水污染的危害,初步形成保护水资源的日常行为。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的环保意识。活动重难点:活动重点:猜测想象小鲤鱼生病的原因,了解水污染的危害。活动难点:设想并清楚的表述各种保护水资源的办法。活动准备:经验准备:对污水净化器的认识,知道用途。了解小区河水的情况材料准备:课件《是谁毒害了小鲤鱼》、猫医生手偶、各种污水污染的图片活动过程:一、情景导入1、猫医生:(录音)小朋友们好!我是猫医生。这几天可把我忙坏了,森林里的许多小动物都生病了。好了,不和你们多说了,我得敢去给小动物们看病了。再见!2、小动物们为什么会生病呢?让我们一起去医院看看吧二、听听说说1、看课件前半部分,回答问题1、森林里的小动物怎么了?他们为什么会生病呢(引导幼儿大胆想象)2、小朋友们猜了很多,那么我们继续往下看,看事实是不是和你们猜得一样呢?!3、(惊讶)小鲤鱼怎么翻肚皮了?他怎么会中毒呢?河水里怎么会有毒呢,毒是从哪里来的呢?4、小朋友猜得有道理,知道吗,森林里的小动物们请来了大黄狗警长来帮忙。如果你是大黄狗警长,你会怎么做,我们该从哪里开始调查呢?(引导幼儿大胆讨论)5、幼儿讲述,教师及时给予鼓励和肯定6、看课间后半部分(让我们一起看看,大黄狗警长是怎么展开调查的)7、河水有毒,是谁做的大黑熊做得对吗,为什么?(引导幼儿说出:大黑熊开工厂是造汽车是好事,但将污水排放到河里是错的)8、小朋友有办法帮助大黑熊吗?怎样才能让大黑熊又能造汽车又能不污染河水呢?9、请小朋友说说污水净化器的作用。三、讨论参考资料,少熬夜!1、除了工厂排放的污水会污染河水,还有哪些也会污染河水?2、排放PPT图片(各种被污染的河水),如果河水被污染了,我们的生活会变得怎么样?3、你有什么办法使河水变干净?4、我们小区的河水是被什么污染了,我们能怎么帮助它?5、带领幼儿一起去清理小区河里的垃圾(引导幼儿观察垃圾箱的不同标志,帮助孩子提升经验)活动反思:1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。2.在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。《小鲤鱼》教案【第二篇】活动目标:1、学习助跑跨跳,掌握助跑跨跳的基本动作要领。2、能大胆探索跨跳的跳法,并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦,及与同伴合作游戏的快乐。活动准备:1、经验准备:故事《小鲤鱼跳龙门》2、物质准备:背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。活动过程:一、以“小鲤鱼游呀游”为情境,引导幼儿做准备活动。1、师幼随音乐做准备活动。2、结合恐饰音效,引发幼儿活动兴趣。小结:我们要练好本领跳过龙门,变成龙才能保护自己。二、以“小鲤鱼练本领”为情境,引导幼儿练习助跑跨跳,掌握跨跳的基本动作要领。1、提供高度约30厘米的障碍物,引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。提问:小鲤鱼,前面有三道龙门,你去试试怎样才能跳过去?小结:刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法,请你们再去试一试。2、幼儿再次尝试跳龙门,探索出助跑跨跳的`基本动作要领。个别幼儿师范,教师提升方法。提问:你是怎样跳过去的?小结:像这种需要先助跑,然后前脚抬高,后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳。参考资料,少熬夜!3、教师示范,幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领。(1)教师示范,明确动作要领。(2)幼儿练习,教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。小结:原来我们起跳时前腿抬高,后腿蹬直,找准起跳点就能顺利跳过龙门。(3)幼儿再次练习,提高助跑跨跳的技能。重点指导幼儿找准起跳点。过渡语:小鲤鱼,你们的本领练得很棒了,想不想去挑战黄河之门,长城之门和泰山之门?三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”,体验与同伴共同游戏的乐趣。1、幼儿鱼贯式游戏,跨跳过30、35厘米高的龙门,获取能量。过渡语:变龙很艰辛,我们要积累龙鳞来增加能量。一个跟一个跳龙门,前面的小鲤鱼跳过第二个龙门,下一个才能出发。小结:你们是守规则的宝宝。2、幼儿再次鱼贯式游戏,跳过30、35、40厘米高的龙门,提升跨跳技能。音乐起游戏开始,音乐停游戏结束,以音乐为指令,引导幼儿把握时间。小结:你很会把握时间,因为你们助跑跨跳的本领增强了,所以你们获得了更多的能量。3、幼儿以传递能量的形式,跳过35、40厘米高的龙门,体验变成龙的喜悦及与同伴合作游戏的快乐。过渡语:接下来是我们变成龙的最后一关,我们要跨过长城之门和泰山之门,走过小桥,取回法宝变成龙。提问:怎样才能把能量传递给小伙伴?小结:因为你们把能量传递给了小伙伴,所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成龙,你们是一群团结勇敢的龙宝宝。四、以“胜利的龙宝宝”为情境,体验变成龙的喜悦。1、战胜海妖。2、庆祝胜利。《小鲤鱼》教案【第三篇】活动目标:1、能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣。2、血洗纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶20厘米左右的物体。3、能有序的一个跟着一个进行游戏。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备:1、经验准备:学习《小鲤鱼》儿歌。参考资料,少熬夜!2、物质准备:纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相等)。教师自制小奖章贴在气球上。3、场地准备:如图。活动重难点:学习原地纵跳动作。能掌握起跳方法并轻轻落地。活动过程:1、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。2、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。儿歌:今天天气真正好,小鲤鱼呀起得早,跟着妈妈来做操,游来游去真快乐!3、练习原地纵跳动作。4、游戏:“小鲤鱼跃龙门”。(1)教师介绍游戏玩法。(2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。(3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏。(4)教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。(5)教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。(6)教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼。5、游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。6、放松活动“小鲤鱼游一游”,重点让幼儿放松脚腕。活动反思:小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的`人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标。附儿歌:小鲤鱼小鲤鱼,真神气!去江河,做游戏。星膝蹬地向上跳,顶到泡泡真有趣。《小鲤鱼》教案【第四篇】参考资料,少熬夜!活动目标:1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。2、进一步培养幼儿分析问题的能力。3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、能与同伴合作,并尝试记录结果。活动准备:1、鱼的活动教具:红鲤鱼1条,白鲤鱼2条,金鲤鱼3条,黑鲤鱼4条。2、1——4的数字卡若干。3、《找朋友》的背景音乐。活动过程:1、教师边演示教具,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色的'鱼都有几条?教师用数字卡表示。2、设疑讨论:(1)白鲤鱼今天要找俩个好朋友,一个是比它少1的,一个是比它多1的,请小朋友