小学班长(述职报告)【汇集5篇】

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小学班长(述职报告)【汇集5篇】在撰写的时候我们都会先去查阅一些优秀的范文,范文是我们应用法律和法规的重要参考文献,涉及到范文应该从何写起呢?我们为您准备了以下关于“小学班长(述职报告)【汇集5篇】”的范文,我会尽我所能地为您提供一个有价值的参考!小学班长述职报告【第一篇】本学期,担任五年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法:一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁爱就是了解。初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。1、爱就是关怀。春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。3、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。小学班长述职报告【第二篇】一、班级情况:本学期我们三年级(1)班现在有学生61人,其中男生36人,女生25人。我班学生活泼、热情,学习踏实,上进心强,团结守纪,上课能做到专心听讲,平时作业能认真完成,学习成绩好。能积极参加学校各项活动,表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩好。已逐渐形成良好班风,学生能配合各科老师上好每一节课。但是班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理,在今后的工作中通过他们的努力相信一定能提高学习成绩,发扬优点,改正缺点。二、班级管理目标:1、思想:对学生进行五爱教育,做好身边的每一件小上事,继续培养良好的行为及学习习惯,树立我以实验小学为荣,实验小学以我为荣的思想。2、学习:端正学习态度,积极主动学好各门功课,掌握学举一反三争取更大进步,3、纪律:早晨:各课代表安分工组织同学自觉读书、值日、收作业本。上课:积极发言。课间:注意轻声快步靠右行。两操:快、静、齐,4、卫生:热爱劳动自觉地保持自己的环境卫生区,积极认真参加小组值日劳动,掌握基本劳动技能三、采取的具体措施:一思想方面:1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。2、每周四召开班队会,做到日评,周总结,月总评。3、继续培养班级小干部,引导积极参与班级管理工作。4、积极开展各项评比。积极参加各项活动。二纪律方面:设立班委会,试行班长轮流值日,设立评比台,及时进行星级评比,培养学生团队精神评选纪律之星三劳动方面:1、由值日组长负责给值日生打分,周总结,期末总评分,评选优秀值日生。实行值日生岗位负责制。四、活动方面:1、各项活动班干部负责组织,积极参与,奖励积极分子。2、老师和班干部共同制定活动计划。小学班长述职报告【第三篇】五年级组这学期将在学校数学大组的指导下,以新课程理念为指导,以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点,以教师的专业技能的成长为着眼点,紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务,开展好以下工作:一、注重教师的读书与学习1、大力开展教师读书活动,让读书成为一种习惯。实现教师发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式,认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容,不断提高教育、教学的理论素养,使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次,小组集体读书活动四次。3、充分利用网络资源,吸收先进教育教学理念和经验,及时内化,并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心,教研组教师之间建立互相听课制度,每位教师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作:1、集体备课,教师要备出实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课,完善教案的各环节。作好课后反思,及时与本组教师交流得与失。2、教师要做好课前准备工作,履行待课制度。课中要有明确目标,讲透知识重难点,训练要针对性强,扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,体现探究式合作学习,要努力做到因材施教,分类指导,及时反馈,当堂巩固。夯实课内,不提倡用大量课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定的控班能力,同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当,初步尝试作业纸设计。作业全批全改,有二次批改,批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范。推行开放性作业,力求满足每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记,让学生在数学素质上谋求多方面的发展。4、每位教师要尊重学生,关爱学生,以平等民主的态度对待学生,正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”:帮助制定一个小目标;有一个锻炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次成功的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外,还要注意运用谈话和操作等方式,了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课,提倡跨学科听课。本组教师每月坚持听组内随堂课,提倡跨年级听随堂课。课后要有点评,有收获,也有思考,及时交流。本学期每位教师听课不少于10节。7、除了认真接受校的调研外,做到教研组监控与教师自控相结合。每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析,并以此为依据,确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后,及时进行有关教学内容的检测,并做好质量分析加以反馈,以利大家下阶段教学工作的改进。期末,本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点,进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。三、提升教学研究水平1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法,特别是在区级教研中,要充分展示草小教师的教研水平。2、除平时的教学研究外,本期每位教师都要展示一节经过深入研究的课。开学初定好自己研究的主题和教学内容,进行相关资料的收集和准备。教师独立拟订教案初稿,在年级组说课,由年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲。每次试讲后,年级组教师都要及时评课,给出自己的修改方案,由上课教师整理后再次试讲。我们将以务实的态度积极参与,旨在通过这一活动提高本组教师的整体教学水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机,在专家的引领下听课、议课,积极参与。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。4、加强对尖子生的培养。各位教师不能忽视班级中的尖子生群体,教师可以结合本班学生特点,在课堂上留给他们发展的空间,课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识,拓宽他们的数学视野、提高思维层次,力求扩大尖子生的比例,带动班级整体数学水平的提高。四、教学活动月份安排九月:1、迎接开学初教学常规检查。2、参加本组组织的教研活动。3、组织学科月考。十月:1、参加集体教研。2、期中考试。十一月:1、月考。2、教研活动。3、准备平时成绩抽测。十二月:准备教学质量抽测。2、复习。一月:1、复习。2、期末测试。二月:年终总结。小学班长述职报告【第四篇】尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好,我是小学一年级的班长,今天我来向大家述职。在过去的一段时间里,作为班级的领导者,我一直在尽力为大家服务和管理班级事务,让我们的班级更加和谐、更加进步。首先,我要感谢同学们的信任和支持。没有你们的鼓励和支持,我也无法胜任班长这个职位。在班级的日常管理中,我一直在尽力为大家着想,尽可能地解决大家遇到的问题和困难。其次,作为班长,我认真履行了班级管理的职责。我每天都会主动询问同学们的学习、生活情况,及时帮助和解决问题;每周都会开班会,制定本周的工作计划和班级规章制度,确保班级的纪律和秩序;同时,我还积极参与班级文艺和体育活动,为大家带来欢乐和精神动力。最后,我也深刻意识到班长这个职位的责任和重要性。我会认真听取同学们的建议和反馈,不断改进和提高自己的工作能力。我相信,在今后的工作中,我会更加努力地服务和管理我们的班级,让我们的班级更加团结、更加进步!谢谢大家!小学班长述职报告【第五篇】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好,我是我们班的小学班长。今天,我很荣幸地能够站在这里,向大家汇报我在班级工作中的所得和经验。首先,我想谈谈班级管理方面。作为班长,我一直积极参与和推动班级管理工作。我会跟每个同学建立良好的关系,帮助他们解决生活和学习中的问题,增强他们的自信心和认同感。同时,我也非常注重班级管理的规范性和科学性。我时常组织班会和民主评议会,听取大家的意见和建议,帮助大家发现自身存在的问题并及时解决。在这些管理活动中,我一直秉持着民主、平等、公正的原则,坚决维护每一位同学的权益和利益。其次,我想谈谈班级文化方面。作为班主任,我一直在努力打造一个具有特色的班级文化。在这个过程中,我发现班级文化建设是一个需要全体成员共同参与的过程。因此,我鼓励同学们参加各种课外活动和社会实践,拓宽自己的视野和经验。我们也经常举行班级文化活动,比如说读书分享和手工制作等。这些文化活动既能增强同学们的团结意识和创造力,同时也营造了一种轻松愉悦、充满生机的班级氛围。最后,我想谈谈我的收获与感悟。担任班长这一角色,深深地锤炼了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