心理健康老师工作总结范文【范例4篇】

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参考资料,少熬夜!心理健康老师工作总结范文【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“心理健康老师工作总结范文【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班家长会老师的发言稿【第一篇】各位家长:下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,下面,由我来讲一下我班情况:一、班况分析:本学期由我和Amy、Nana、潘阿姨担任我们小班的教育教学及保育工作,我们班共有18名幼儿,其中男孩19人,女孩11人。我们班孩子都比较聪明,表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子强,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了,这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方,比如:现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友攻击性行为等等,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,这是关键期,我们家长要特别注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要学会礼貌的交往。像有孩子回来告诉你们说,有同伴打他,那在幼儿园这种事是不可避免的。我们都知道,有时孩子不是故意去打别人,而是因为不会表达,所以用手去拍拍别人的肩膀,拉拉别人的小手。这是他的一种表达方式。所以请家长也不要太在意,你可以试着跟你的孩子说,哦,那是他想和你一起玩吧。千万不可以说,他打你,你就打他呀,你没有手。这样,你就给了孩子一个打架的概念,让他会觉得受欺负的感觉,那对以后的成长是很不利的。也有的孩子会把这样一种现象作为不愿上幼儿园的理由,所以,请家长在家多跟孩子交流,让孩子说说幼儿园的事,让孩子们喜欢上幼儿园。我也从不同渠道了解到,大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题,还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下:(一)常规方面:本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的进餐,正确使用小勺、收拾碗勺,让幼儿知道自己的'事情自己做,让幼儿知道主动喝水,并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识,规范坐姿,学习认真听讲和回答问题,练习站队,知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学参考资料,少熬夜!活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。(二)交往合作方面:现在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主动请老师帮助解决。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试、练习社会交往技能和策略,使幼儿保持活泼愉快的情绪,在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语,见到老师要问好,走时要说再见,不打人,不骂人,学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西,逐步克服以自我为中心,提高孩子交往合作方面的能力。(三)语言表达:个别幼儿发音不清楚,我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向,希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题,鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演,鼓励全班小朋友在大家面前讲故事,表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答,也不作出反应,我觉得这是个习惯问题,我们应该告诉他学会尊重别人。(四)自我服务方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡,自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做,在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合,在家中的时候,也让孩子自己的事情自己做。(五)动手操作方面:俗话说“心灵手巧”,幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的,孩子们的动手能力有待逐步提高,我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动,进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。二、请假制度与幼儿的安全;孩子的安全牵动着家长、老师每个人的心。1、安全问题:①为加强幼儿安全教育、管理,我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度,就是说你的孩子每天有固定人员接送的话,你就带好接送卡,要是固定人员临时有事,最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人,在来不及转交的情况下,请您及时打个电话跟老师联系好。②幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、进行构建活动等等,所以放学以后要要求孩子及时回家,不在幼儿园内逗留,玩大型玩具等,请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,另外我们也会督促孩子,避免事故的发生。③注意上学、回家路上的安全,要求孩子离园时一定要拉着大人的手,特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全,还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。④幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,以防丢失或不小参考资料,少熬夜!心被孩子吞食,引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)。2、吃药需中午吃药的幼儿,请家长每天给孩子带一天的剂量(写上班级、姓名、口服剂量等说明)。早上来园时,交给门口吴奶奶处并培养孩子自觉地接受晨检。如果幼儿生病不来上学,请家长及时与老师联系。最近,正值季节交换期间,是疾病多发季节。所以也请家长多注意一下孩子的身体。你早上发现孩子不舒服呢,就跟我们请假,假如电话打不通就发个信息。3、吃饭早餐:每天在家吃完早餐后来园,幼儿园上、下午各安排一次餐点,在孩子吃了早点的情况下,不会觉得肚子饿的,所以也不要带零食来了。4、幼儿个人卫生习惯(剪指甲)。请家长经常帮孩子洗洗澡,洗洗头,剪剪指甲,让孩子每天清清爽爽地来到幼儿园。让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育,为孩子搭起一片成长的天空,因为我们是一家人!三、教育教学以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域,并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如:“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园,让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课,都贴在门口每个主题都有家长配合的内容,请家长关注。特色课程:1、围棋2、钢琴3、英语四、本学期的主要活动1、教幼儿广播操及律动2、结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、认识秋天。3、十一月组织穿鞋比赛。4、加强体育锻炼,开展玩沙包的活动。5、学期末开展家长开放日活动。五、需要家长配合的工作:我们的工作离不开家长的支持和配合,为了孩子能健康成长,希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通,使家园教育一致,本学期需家长协助的工作有:六、提出宝贵意见如对教师或者幼儿园有什么意见当面提出来,我们会尽最大努力满足家长的需求。参考资料,少熬夜!心理健康老师工作总结【第二篇】20__年下学年匆匆过去,锦苑小学心育部在学校领导的亲切关怀下,各项工作按计划全面完成目标任务,取得了新的成绩。现对本学年心理健康教育各项工作总结如下:一、心语信箱给孩子带来温暖的启迪成长的过程中,学生们一天天观察、经历、体感受,能用自己的眼睛来看世界,能用自己的头脑思索未来了。每个孩子都有自己的小秘密,有些事很难或者不方便跟他人直接说出来,闷在心里很纠结。时间长了,容易出现不好的后果。心育部开设了心语信箱,当学生有了烦恼、困惑,可以以书信方式和老师诉说。老师会对学生提交的问题给予进行科学疏导,及时回复,为孩子们排忧解难。这一举措得到了学生和家长的一致欢迎。二、心理健康月活动今年,心育部创新心理健康月活动,主题定义为“自立·自强与我相伴自尊·信与我同行”。三、开设心理健康课扎实推进心理健康教育课堂,是师生沟通的一个重要场所。在心理课上,师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通,老师们通过巧妙的设计,通过组织各种活动,使师生共鸣,实实在在推进心理健康教育。针对不同年龄层次的学生在课堂中巧妙地渗透,努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。四、以节日为契机推进心理健康教育今年,我校开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛、运动会开幕表演来培养学生的团结合作、奋勇拼搏的精神。学会做家务;小学生生活自理能力调查;清明节户外放风筝活动;母亲节“妈妈,我想对你说”;父亲节——爸爸,您辛苦了!;画小手——认识自己;我的创意画;班徽设计;认识自我——我的自画像。这些,都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。本学期开展的活动把不怕困难,顽强拼搏,不怕失败,积极进取等良好的心理因素种植在学生心中。五、心理健康教育手抄报征集心理健康教师组织学生动手制作内容积极向上、贴近学生生活、立意新颖、图文并茂的手抄报,普及心理健康知识,引导同学们树立正确的人生观、价值观。六、开展家长教育沙龙活动推进家校共育学校邀请家庭教育专家逯国梅老师驻校指导、心育部老师主持,开展家长教育沙龙活动。给广大家长提供平台,针对孩子的教育问题,互相学习,取长补短,共同探讨。助力孩子健康快乐地成长。.心理健康教育工作总结由家长们纷纷表示,希望以后能多多举办类似的活动,让大家推心置腹的畅谈遇到的教育问题,共同学习教育高招。七、加强心理辅导关注咨询个案始终本着“心理健康教育要蹲下来看孩子的需要”为原参考资料,少熬夜!则对学生时时进行心理谈话。在课堂上,教学内容力求联系学生的实际,每课教学只要能有利于学生的心理健康,有利于学生的潜能开发,有利于学生的全面发展,都大胆进行尝试。依据不同情况,协同进行引导、教育。与学生进行心灵沟通,专业教师通过教育,引领学生正确认识自己,学会心理调适,友善待人接物,提高学生主动交流、善于交往的合作能力,培养学生自信自强、健康向上的心理品质。通过正面的、积极的教育,经过促膝谈心,提高他们的思想认识。善于与家长沟通交流,及时发现学生的闪光点,及时肯定学生的优点,针对问题积极努力,家校携手,引导家长采取科学合理的教育手段,培养学生积极进取,获得了比较好的教育效果。今后,心育部还将充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报、校报、校园网平台、家校沟通平台等载体,宣传心理健康教育月活动,传播心理健康教育知识,营造阳光向上的良好校园氛围,促进学生健康成长。小班家长会老师的发言稿【第三篇】您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小(1)班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是:1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。2、希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。会议流程:一、介绍班级老师、幼儿的情况,以及卫生消毒工作。我是何老师与另一位老师王老师都是小(1)班的班主任,轮流值周,一人一周。目前我们班共有31名幼儿,其中男生16名,女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作,我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜,每周一、三、五进行室内消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。二、介绍本学期的教学目标和教育理念。本期小班主要以养成教育为重点,主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是:1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;2、知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;参考资料,少熬夜!5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;7、喜欢摆弄玩具

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