心愿卡教案(精选5篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

心愿卡教案(精选5篇)一、复习导入请一名学生带读。或指名读小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?自由读课文。二、再读课文,理解内容1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。2.1用“心愿卡教案(精选5篇)”说话。2这时月亮的心愿是什么?3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3-8自然段。同桌读对话1用“心愿卡教案(精选5篇)”说话。2月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?3指导朗读对话。4.那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解“心愿卡教案(精选5篇)”5.说说月亮的心愿是什么?三、再现生字,书写指导四、拓展练习:两个小女孩走在郊游的路上,心里会想些什么呢?教学反思:在课文的开头,我板书“心愿卡教案(精选5篇)”,采用提问型的方式,先是问他们“心愿卡教案(精选5篇)”的意思,再让他们具体说一说自己的心愿有哪些?这种结合实际的问题会引发学生的兴趣,使学生愿意去思考问题,我觉得这种教学的引导方式在以后的教学实践中是可以再运用的。之后,我贯穿新课标的理念,把课堂还给学生,培养学生的口语能力和观察能力。在观察之前,我告诉他们我发现了一个秘密,学生忽然就觉得特别的惊奇,他们会忙着问我发现了什么,我就顺势让他们自己去找答案,他们就显得很积极,很愿意去寻找答案。之后我让他们自由朗读课文,并初步认识课文中的生字词,并用自己喜爱的方式去想一想该如何记住这些字,通过加一加、减一减、换一换等方式,学生能很快地想出了多种的方式去识记生字,这样学生对字自然能印象深刻的多,我让认的最快的学生来当小老师,去教全班的学生,这个时候学生的积极性就忽然提高了,进一步巩固了生字词,之后我让学生读一读自己喜欢的自然段,让他们畅所欲言,说一说自己想问的问题,这样一来,学生对于文章便有了初步的认识。心愿卡教案【第一篇】教学目标:1.分角色、有感情朗读课文。2.理解课文内容,体会森林实在太重要了,从中懂得一些森林的环保作用,树立环保意识。3.说说为什么“森林实在是太重要了!”。教学过程:一、复习导入:1、云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。“明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。”2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈,认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!过渡:那么,小云雀到了哪些地方,看到了哪些现象,才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。二、学习课文第二段:(2—4)1、请同学们自由朗读课文第二段,从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”,用线划出来,读一读。2、指名交流读出句子。(后来由于人们……变成了贫瘠的沙漠)1指名读句子,说说感受。2森林变成了沙漠,会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风……睁不开眼。真是令人讨厌。)3结合对沙漠的了解,让学生再谈谈土地沙漠化的危害4教师:可见,乱砍滥伐,会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙3、指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气自己练读—指名读—评议—分角色读4、教师小结:看来森林真的是太重要了!三、学习第三段:(5—10)1、自由读第三段,思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。2、交流:上游的森林被砍光了……泛滥成灾1你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。)2联系你的了解,说说河水泛滥成灾的危害3指导朗读,读出河水的“凶猛”4可见,洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护,洪水就不会泛滥成灾,所以说,——森林还具有拦住洪水的作用,它实在是太重要了!板书:拦住洪水(大水库)3、指导理解“森林水库”(a、树冠挡住水;b、树干、落叶吸收水;c、土壤储存水。)教师:原来,森林和水库一样可以蓄水,在雨水多时森林储存雨水,在雨水少时森林可以把储存的雨水再释放出来,供应植物生长的需要。可见,森林确实就像一座大水库。课文中是怎样说的?把这句话读一读。指导读好反问句森林是多么的重要,如果它被砍光了,大河里的水就会(泛滥成灾)。4、齐读课文第二段,要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。过渡:小云雀跟着妈妈到外面转了转,看到了由于人们乱砍滥伐,使茂密的森林变成了贫瘠的沙漠,河水泛滥成灾,感到森林实在是太重要了!她们飞回了居住的那片森林,小云雀对森林又有了什么新的认识呢?四、学习课文第三段:(11—13)1、自由读课文第三段,思考:这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!2、学生交流:夏天……冬天……3、指导理解:森林也是一个巨大的空调器森林和空调器有什么相似的地方?(调节温度)4、教师小结:森林实在是太重要了!5、指导朗读五、语言实践训练1、教师:小云雀认识到了森林实在是太重要了,她要邀上小伙伴一起去沙漠植树,把沙漠变成绿洲,那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了!__________________________”开头,说一段话。2、指名交流3、教师:到沙漠里去种树,植树造林,让沙漠变成绿洲,这是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,学到这里,同学们,我们应该为绿化祖国,美化校园做些什么呢?用一两句话写下来。4、指名交流六、布置作业:课外拓展教师:森林的作用其实还有很多,希望同学们通过网络或阅读资料,继续去了解森林还有哪些作用?板书设计:20、云雀的心愿植树造林沙漠——————————→绿洲森林实在是太重要了!心愿卡教案【第二篇】一、复习字词,导入新课1.出示词卡,读准字音。背包天气装着照顾另一家(背字是多音字,应强调)离开生病太累医生悄悄地2.集体抽读,巩固记忆。3.导入:月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。二、深入体会,角色朗读1.师,月亮看到小女孩准备好了行装,就决定明天有个好天气,它的心愿发生变化了吗?(出示图一,回顾上节课内容)打开书找一找,读一读。2.细读二──八自然段。(1)读懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到这一幕,它会想什么?(指导学生读书,启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈;大胆想象月亮的想法)3.朗读母女对话。(1)你觉得应怎么读?(2)同桌练读,互相评价。(3)指名读──分角色读。(说一说读得怎么样?)三、精读课文,熏陶情感1.轻读课文,想想月亮的心愿为什么前后不一样?2.小组合作交流。3.月亮是怎样让每个孩子都开心的?(读最后一自然段)4.再读课文,说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。四、课外拓展,活动实践1.故事《乌鸦反哺》,《乌鸦爱妈妈》。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候,能处处照顾妈妈,多令人感动啊!自己也应体贴照顾家人)2.为他人再许个心愿。板书设计8月亮的心愿↓图1:明天有个好天气↓图2:还是下雨吧(照顾妈妈)心愿卡教案【第三篇】教学目标:1、理解课文内容,认识森林的作用,初步树立环保意识。2、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。教学重点:认识到森林的重要性,能有条理地说一说,并写下来。教学过程:一、复习导入。1、今天我们继续学习云雀的心愿,齐读课题。2、老师这里有三组词,谁来读一读1乱砍滥伐贫瘠的沙漠泛滥成灾2水库空调器3心愿绿洲3、你能挑选一组词,根据课文内容说一句话吗。4、谁能在三组词语前分别加上一个词语:看到……知道……产生……,把刚才说的三句话连成一段通顺的话,来概括一下课文的主要内容呢。5、过渡:对,让沙漠变成绿洲,(板书:沙漠——绿洲)这是云雀的心愿。你是从课文哪一小节知道的呢?打开书本,找出相关的段落。二、学习课文14自然段1、指名读14自然段(出示最后一个自然段)2、自己读读,你从哪些词语可以看出小云雀的心愿很大,把这些词语圈出来?(关键词“一定、重新”)。3、你抓住了哪些关键词,通过你的朗读读出来。评:读得很好,我们朗读时,只要抓住关键词,就能体会到小云雀的心情。4、云雀为什么会有这样的心愿呢?你能从这一段中找到答案吗?指名回答。5、(出示)是啊,森林实在是太重要了,谁来读好这句话?指名读,评价(你重读了“实在”,突出了森林的重要,很好,谁愿意来挑战他,读的更好?)齐读:读得多好啊,让我们一齐学着他读出森林的重要。4、过渡:云雀为什么有这个心愿,为什么说森林实在是太重要了呢?那是因为它跟妈妈出去旅游了一回。同学们,你们想去旅行吗?让我们一齐跟着云雀妈妈去走一走吧。三、学习第2——3小节1、他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。小云雀和妈妈看到了什么?指名读,(出示:“一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。”齐读:让我们一齐来读这句话2、出示图片加音乐:让我们也走进沙漠去看一看吧!看到了这些情景,你感受到了什么?(风很大,是怎么样的风?沙很多,多得怎么样?相机理解“狂风、漫天飞舞”)引导:想象一下此时你就在沙漠中,一阵狂风刮过,你有什么感受?你看到了什么?除了黄沙你还看到了什么?除了黄沙看到的还是黄沙,你能用几个词语形容一下吗?(荒无人烟,死气沉沉……)怪不得小云雀会埋怨地说,引读:这里的风沙真讨厌。齐读:让我们再来读读这句话。评价:你到的沙漠,风不是很大,好象是微风哦!谁再来读一读。3、沙漠里的环境如此恶劣,然而它的面积却在日益扩大,你知道这些数字吗?师读资料。(目前我国北方沙漠化土地面积已超过38万平方公里,并继续以每年3600平方公里的速度加速扩展,大面积土地面临着严重沙漠化危险。我们常熟的面积是1000多平方公里,我们来算一算,也就是说每年有三个常熟市这么大的面积的土地在变成沙漠。)沙漠的面积为什么会日益扩大呢?谁知道?相机指导理解“乱砍滥伐、贫瘠”(乱砍滥伐:滥在字典里有两种解释……请一个同学来读一读,你们选择哪一种。滥是不加节制的意思,那么你知道乱砍滥伐的意思了吗?有时候我们抓住关键词也能理解一个词语的意思。树木被砍光了,草地被风化了,土地也就变得——贫瘠了。)让我们来读读云雀妈妈的话。4、指名读:原来,导致沙漠越来越多的凶手竟然是我们人类啊,学到这里,你能用几个词语来形容一下此时的心情吗?(心疼,你能把自己的这种到手融入到朗读中去吗?试试看。生气,你能把自己的这种心情读出来吗?惋惜,试着读出你的感受。气愤,把你的气愤读出来,试试看)5、句式训练:森林实在是太重要了,难怪妈妈这么心疼。你们能说出原因吗?可以用书上的话,也可以用自己的话。按照“森林实在是太重要了!因为——————”句式,用自己的话说一说。6师小结:没有了森林的保护,土地变成了贫瘠的沙漠,(板书:抵挡风沙)可见,森林实在在——太重要了。四、学习第5到10小节1、我们继续跟着云雀妈妈往前飞,飞呀飞,飞到了一条大河的上空。你愿意把你看到的情景读出来吗?(指名读)评价:你的声音啊特别好听,老师想请你再读一读,其他同学可要仔细听了,边听边思考,从这段文字中,你仿佛看到了什么?听到了什么?2、你感受到了什么?从哪里感受到的?相机理解“咆哮”。“咆哮”这个词语使你想到了哪种动物,他们的叫声怎么样?多凶猛啊,你能读好这句话吗?在课文中把浑黄的河水比作了什么?像脱缰的野马,说明河水怎么样?你能来读一读吗?3、听了大家的朗读,我的眼前仿佛就出现了洪水泛滥的情景,让我们一起去亲眼目睹一下。看了录象,相信大家的感受一定更深刻了,一定能把这段文字读的更好,让我们一齐来读好它。“只见……洪水之中”4、是啊,河水怎么这么凶猛啊,谁知道?5、小结:没有了森林的保护,洪水泛滥成灾,刚才我们还看到了,没有了森林的保护,土地变成了沙漠,可见,引说:森林实在是太重要了!6、你还从哪个自然段感受到了森林的重要呢?读读第10小节,试着用简单的一句话告诉我。为什么说森林可以蓄水,你从哪里看出来的,自读这一小节,圈圈划划有关词句,和同桌说说你的理解。指名交流。你们说的东一句,西一句,云雀妈妈却说得非常有条理,你发现了吗?7、让老师带大家来读一读这一段,引读10自然段。以后我们写文章时也要写得这么有条理才行!8、小云雀听妈妈说了这么一番话啊,不禁在心里暗暗的想“森林实在是太重要了!因为—

1 / 18
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功