参考资料,少熬夜!思想品德教案【范例5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“思想品德教案【范例5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!思想品德教案【第一篇】认知:1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。情感:1.以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。2.反感不遵守公共秩序的行为。行为:1.自觉遵守公共秩序,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。2.见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学重点:教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共秩序。教学难点:自觉遵守公共秩序是一种社会行为,在学校里指导有一定难度。教育过程:一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。1.想一想:同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢?板书:公共场所2.小组交流:假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受?假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想?3.小结:在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。板书:公共秩序师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢?参考资料,少熬夜!板书:自觉遵守二、激情明理1.小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?(提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料;)2.小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。三、树立榜样,指导学生行为师:在遵守公共秩序方面,朱德元帅为我们做出了好榜样。1.放音频一:“朱德元帅自觉遵守公共秩序”2.说一说:战士们为什么要让朱军长先理发?你认为战士们的这种想法对不对?朱德军长会不会同意?为什么?3.全班交流4.小结:战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情,如果插在前面理发,没有人会反对。而且,战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做,他懂得在纪律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想,从自己做起,自觉遵守,这也是一个人有道德的表现。板书:为他人着想从自己做起师:某部六练的战士们也为我们做出了好榜样,下面让我们继续听故事。5.放音频二:六连战士“听电影”的故事6.同桌互相说说:(1)六连战士们为什么不站起来看电影?(2)六连战士既然看不到电影了,站起来走走,随便谈谈话,可以吗?为什么?(3)如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置,现场会发生什么情况?7.小结:每个人在公共场所都应该想到公众的`利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共场所的活动才能正常进行。8.在我们的生活中,也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样?四、复习巩固1.出情境题:(1)在商场里,应该怎样做一名文明小顾客……(2)在公共汽车上,应该怎样做一名文明小乘客……(3)在电影院里,应该怎样做一名文明小观众……(4)在公园里,应该怎样做一名文明小游客……现场采访:你为什么要这样做?不这样做会怎样?参考资料,少熬夜!2.出示课件:下载(1)小组讨论:制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求,并把它写出来。(每组任选一题制定)(2)全班交流3.评一评小组交流:下面这些同学的做法对不对?你对他们的行为怎样评价?小结:在公共场所,任何人、任何团体不能为了自己的小集体,损害公众的利益,违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定,如违反这些规定,也是不遵守公共秩序的表现。五、全课总结:1.说说自己以后怎样遵守公共秩序。2.小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。板书设计:思想品德教案【第二篇】第一课时教学目标:知道班级美化能给同学带来的愉悦,乐意为班级美化做己的努力。能为班级美化出点子,根据班级特点发表自己的建议。教学准备:课前参观其他班级的布置。教学过程:1、寻找风景——我们去采风(课前活动)引导儿童自由组合,参观校园内布置整洁有序、能为儿童良好的学习和生活环境的班级。了解布置班级的一般要求,寻找发现其他班级布置得漂亮、实用、独特的地方。完成表格我欣赏的班级我最欣赏他们教室的什么布置:为什么2、交流调查的情况(1)以组的方式交流调查的结果,并说说自己的'和受到的启发。(2)结合自己班级的布置,说说自己最满意的布置,以及这些布置所带给自己的乐趣。3、为班级美化出金点子(1)说说布置教室时要注意些什么呢?(讲究漂亮、独特,又要讲究实用)(2)讨论:怎样让我们的教室更漂亮呢?出出金点子。4、课后延伸以小组为单位,制定布置教室的,并准备好相应的材料。参考资料,少熬夜!第二课时教学目标:根据班级情况,能做一些力所能及的事情,保持班级整洁美观。教学准备;准备布置教室的材料。教学过程:1、让我们一起来美化教室。(1)交流设计的,评一评每个小组的优缺点和可取性。(2)分组布置教室。对在这个过程中表现突出的同学或小组加以评比如“小小设计师、小巧手、金点子奖等”2、让我们一起来保护美丽的班级这么美的班级怎样保持它的美观与整洁呢?3、活动。课后记:课堂教学活动应是师生积极、有效和高质量的多向互动的课堂生活,在教学中,通过欣赏班级布置、讨论班级布置、动手布置班级等学生喜爱的活动情境,让学生成为活动的主体,让学生在活动中分享彼此的体验,从而感悟要为集体出力做事。思想品德教案【第三篇】教学目标:1、使学生知道好的、健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。2、培养学生健康的兴趣爱好。3、教育学生积极参加有益的课外活动。教学重点:正确处理健康的兴趣爱好。教学方法:列举法、讲解法、分析法教具准备:灯片教学过程:一、谈话导入1、大家谈:说说自己有哪些健康的兴趣爱好,这些兴趣爱好给自己带来了什么好处?2、根据学生回答,教师小结。3、揭题并板书。二、学文明理1、用自己喜欢方式读课文,并思考下列问题A、万晓晓同学有哪些兴趣和爱好?B、他的兴趣和爱好都健康吗?C、文章结尾万晓晓说的话,给了你什么启示?2、出示灯片(咱们来参观万晓晓的房间)3、联系实际:列举自己两、三个健康的兴趣爱好。4、教师小结:一个人的兴趣爱好,应该广泛一点,健康参考资料,少熬夜!的'兴趣爱好,可以增长才智,有益于身心。三、辨析明理A、说一说1、举例说说健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。2、你的兴趣爱好有哪些?你能分清健康的兴趣爱好和不良兴趣爱好吗?B、想一想很多名人都有广泛的兴趣爱好,这对我们有什么启示?1、伟大领袖毛泽东酷爱游泳,本领高超,乒乓球也打得有板有眼。2、改革开放的总设计师邓小平爱好游泳,打桥牌技巧非凡。3、科学家袁隆平爱好音乐,工作之余常拉小提琴。C、评一评(灯片出示)周兴涛说得对吗?谈谈你的看法。D、辨一辨(灯片出示)这种做法有利于他们全面发展吗?四、教师总结健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。思想品德教案【第四篇】教学目标:知识与技能:学会科学地安排可利用的时间,合理制定学习计划,完成学习任务。过程与方法:能够根据个人的学习实际,制定并发展一些具体实用的学习方法,运用于具体的学习生活。情感态度价值观:懂得时间可贵,形成珍惜时间的意识。重点:学生科学安排学习时间形成珍惜时间的意识。难点:学生科学安排学习时间形成珍惜时间的意识。教法学法情境法,实例分析法。活动体验;讨论法等,教学媒体多媒体课件,教学内容及过程。第一环节:创设情境,导入新课:(一)小故事大道理:思考:1、第三个人为什么不要金银珠宝,而要“点石成金”的方法?2、这对我们的学习有何启示?要想把学习搞好,掌握(正确的学习方法)也很重要。掌握了正确的。方法,事半功倍,有助于提高学习效率。参考资料,少熬夜!(二)知识链接:第二环节:讲授新课:珍惜时间合理安排学习时间活动一:猜一猜世界上最快的也是最慢的,最长的也是最短的,既是最平凡的也是最珍贵的,最容易被人忽视的也是最容易后悔的。这是什么?(时间)活动二:我思我悟齐读:《匆匆》思考:读了朱自清的《匆匆》你有何感受?设计意图:体会“一寸光阴一寸金”。时间是无价之宝,应珍惜时间,培养学生珍惜时间的意识。活动三:名言析理时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。思考:这句名言给你什么启示?设计意图:体会时间是公正的。但是,同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却是不同的。进一步增强珍惜时间的意识。那么时间宝贵,要珍惜时间。生活里是不是都做到了呢?活动四:故事探究李莉故事。(课本P26稍做改编)改编补充:见课本,没有明确学习任务,安排学习计划;不分轻重缓急,眉毛胡子一把抓。李莉想,离下课还有三分钟,算了,先休息,再说吧!思想品德教案【第五篇】课程教学资源利用教学影像录音等教学资料开展教学,充分发挥教师自身的教学优势教学目标1.创设情境,使小学生有好心情,培养自信心。2.挖掘教材,联系生活实际,使学生乐意学习,遵守纪律,按时作息,有责任感。3.结合课文图画,展开合理想象,从小养成好的生活、学习习惯。教学重难点结合课文图画,展开合理想象,从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规,养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。教学过程(一)创设情境,谜语导入,初识钟姐姐1.让学生猜谜语:一座小小机器房,不分昼夜工作忙。态度认真又负责,时间观念比人强。[设计意图:“兴趣是最好的老师”,猜谜游戏可调动学参考资料,少熬夜!生的学习兴趣,让学生在上课伊始,趣即生;同时通过谜面,初步感受钟表的特征及用途。]2.实物展示,观察钟表,实际感知。让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型,并分别表述钟表的形状、构造及特点,分享成果,进一步了解钟表的作用,小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。[设计意图:在培养学生动手操作能力的同时,观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。](二)模拟情境,角色扮演,了解钟姐姐1.放录音,欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。(1)早晨明明睡觉,太阳公公站到了窗外,钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……(2)吃早饭时,窗外可以看见有小朋友背着书包走过,钟姐姐对明明说……(3)上学路上,树上小鸟在叫,钟姐姐对他说……(4)课堂上写作业,钟姐姐趴在他耳边悄悄说……(5)晚上明明在看电视,时钟指到了8∶30,钟姐姐对明明说……[设计意图:把教材中的图画转化成录音童话剧这种学生喜闻乐见的形式,学生兴趣盎然,在优美的童话录音中展开想象的翅膀……]2.思考讨论:(1)假如你是“钟姐姐”,在以上不同情境中你会对明明说些什么?(2)为什么要这样说?(3)明明该怎么做?[设计意图:这样的设问引起了学生的思考,激发了他们的自主学习、探究学习的兴趣,他们必然会主动观察教材图文,积极思考:该说什么?怎么说?]3.分组交流讨论,各小组选代表上台表演。4.大家评价,教师激励小结:钟姐姐这样关心我们的'学习、生活,使我们不断进步,健康成长,我们一定要珍惜时间哟![设计意图:结合小学生爱动、好表现自己的特点,设计此教学环节,学生们在表演时,定会争先恐后,自我表现欲得到较好的释放,师生关系更融洽,并由此得出了“时间的重要性”知识点的归纳,使教学自然而水到渠成。](三)联系实际,深化主题1