幼儿园教育指导纲要心得体会范文精选4篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园教育指导纲要心得体会范文精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教育指导纲要心得体会范文精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教育指导纲要的心得【第一篇】还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土,离开朝夕相处、天真可爱的孩子们,是难以割舍的爱、是朝夕相处的情,还是……当第一次抱起哭泣的你们,我顿时感到肩上的责任。我不知道该怎么呵护,才不会让你们受伤。你们软软的身躯,嫩嫩的脸庞,圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。你们的第一声“老师奶奶”,是我听过的最动听的音乐。当你们张开手臂,嘴里喊着“老师奶奶,扑向我的怀抱,那一刻的我是世界上最幸福的人。你们成长的每一个脚印,都有我目光的追随。你们用清脆的童音讲新学会的故事,认真的样子让我欣慰。你们是我的天使,你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是快乐,何止是希望,何止是这些……你们给我的,远远超过我的想象。你们的存在,让我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵不过你们的一声“老师奶奶”。你们的欢声笑语,你们的活蹦乱跳,你们的……都深深刻在了我的脑海里,那是幸福的回忆。你们成长的快乐点缀着我的生活,像一缕灿烂的阳光,柔弱纤细,却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩,我因你们而骄傲。你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。因为你们的存在,我对未来有无限的想象。对明天有美好的期待。你们象一棵棵小树苗正茁壮成长,你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界,愿你们拥有一个快乐的童年,幸福的人生。学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会【第二篇】学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会近来在学习《新纲要》,体会到国家对学前教育的重视,也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重,我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作,用自己的热心去培育祖国的花朵,未来的栋梁,我们要为他们的一生打好基础。《新纲要》是幼儿园教育的指导纲要,它主要有总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价几个部分组成。每一个部分都有各自重要的作用,缺一不可。首先,总则部分说明了制定《新纲要》的目的是为了贯彻参考资料,少熬夜!《中华人们共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育而指定的。指出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育终身教育的奠基阶段,应因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基础。它指明幼儿园教育的主方向,使我们的目标更加明确。《新纲要》充分地肯定了幼儿教师在教育幼儿发展中的作用和地位,教师应主动提高自己的素质,促进幼儿生动、活泼、主动的发展。幼儿教师在活动中引领着幼儿,教师的言行举止应成为幼儿的好榜样,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的。童年生活中获得有益于身心发展的经验。(范文网)强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响,同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。其次,在《新纲要》教育内容上划分为:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,它们从不同方面、不同角度来着力促进幼儿健康全面的发展。各个领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在具体的实施过程中需要达到的目标也很具体,便于我们在实际中操作细化。《纲要》还指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师要争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。的确,家长的作用也是不小的,我们要认真做好家长的工作,取得他们的信任,得到他们的帮助和支持。这样,才能更好的做好幼儿教育工作。以上是我学习《纲要》后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学习,把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。幼儿园教育指导纲要的心得【第三篇】在安全教育活动中,我运用了绘本故事的形式,将安全融入到故事中,并加入了一些短小、朗朗上口、便于记忆的儿歌。效果很好。例如,在我们班门口有一个通往二楼的楼梯,楼梯位于墙角,紧挨着小花园。春天,楼梯下的花园非常漂亮。孩子们喜欢在那里玩耍,捡起一片树叶,拿几根小树枝,开始做饭;用棍子在土里画;几个好朋友聚在角落里聊天,简而言之,对孩子们来说,这就是我们的秘密天堂。但是公园里有隐患,因为在楼梯下很容易遇到兴奋;有许多花和草,还有一些昆虫藏在草里的土壤里;有潜在的危险。因此,我设计了一个活动课,拍下楼梯下的小天堂,隐藏孩子们玩耍的场景,用场景展示需要注意的安全问题。当孩子参考资料,少熬夜!们看到小长颈鹿相遇时,他们知道要注意楼梯的边缘,可以弯下腰来,播放孩子在下面玩耍时没有遇到的场景;当他们看到小长颈鹿被蜜蜂蛰了,知道远离飞虫,但也注重其他昆虫,玩耍,孩子们远离小昆虫,安全的镜头,最后我们组成一个儿歌,“在楼梯下有更多的危险,小心打你的头和伤害自己。”。细菌和昆虫到处都是。你来这儿参观时要小心。当孩子们在这里玩耍时,他们会不自觉地唱起儿歌来,而且孩子们也小心翼翼地避开危险,玩得很安全,很开心。有时候我也觉得这个地方会相遇。我禁止孩子们直接去,那样比较安全。但是我发现孩子们的好奇心很强。他们会安静地走,探索并试图让孩子们远离危险。最好让孩子自己去发现危险并解决它。事实证明,孩子们会自己避免危险。在与教育活动的合作中,孩子们学会了用这种方式来保护自己。幼儿园儿童年龄小,对图片的理解比语言更直接、生动。出于这个原因,我使用直观的图片向孩子们展示我需要提示他们的地方,比如儿童皮肤娇嫩,吃喝时容易烫伤。除了冷却的水和大米安全适当的温度提前,面前的孩子喝水的杯子,我们有了一个特定的和明确的方式安全杯,杯子的照片和走正确的喝水的照片。吃也是如此。墙上的醒目位置的脸盆,粘贴正确的洗手方法,小心,孩子不会洗手,并张贴正确的姿势在小便池小便,等,以促进儿童的直接形象获得生活中一些必要的技能和知识,并促进孩子们的生命安全。安全不是小事,凡事都要谨慎。在我们的工作和生活中,我们应该“放手,不要担心”。我认为,只有牢记安全,牢记安全的重要性,才能更好地发现和解决安全隐患,使我们更接近安全。《幼儿园教育指导纲要》学习心得【第四篇】随着教育的改革,我国的幼儿教育得到了迅速而健康的发展,新《纲要》遵循《规程》的精神,从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发,具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的实践规范和要求。我园利用暑假期间,让全园教师各自对《幼儿园教育指导纲要》进行了学习和理解。通过学习,我逐渐感到幼儿教育的重要性,以下是我一个阶段学习《纲要》,领会《纲要》的意义,并用《纲要》指导着我的工作。幼儿教育不仅仅是传授知识,传授技能,而应以幼儿生命活力的不断增强,生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿园教育中,教师往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路,而忽视幼儿还有属于自己的世界,最终只会贻害幼儿的健康成长。所以,作为一名教师在教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会倾听他们的心声,学会接纳他们的个性差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程当成师幼双方一参考资料,少熬夜!次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,在愉快地学习中求得发展。幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。在以后教学设计的时候,我会运用《纲要》中的精髓去知道自己的设计思路。如在设计活动中,我努力把握以开放式的提问去引导幼儿,充分调动幼儿的主观能动性,并根据把本班幼儿的发展水平、经验和需要,教育活动的内容考虑到了幼儿的学习特点和认识规律,让幼儿喜欢学习,喜欢探索。改变了以往我过多的强调知识。强调幼儿学会什么、掌握了什么,而不顾幼儿实际能力和需要。同时在设计课程时我会考虑到各个领域相互渗透,相互结合,选择的教材要贴近幼儿的生活,拓展幼儿的生活经验和视野,又重视幼儿的兴趣上和能力上的差异。教师还要注重儿童的发展潜能,注重幼儿的主动性、积极性、创造性的发挥。对儿童的评价,要抛弃陈旧的儿童观和偏见。我们必须要以幼儿为中心,从多种角度观察,分析儿童的行为和情绪。尤其要透过表面现象,深入儿童的内心理解其行为和情绪变化的意义。而不是根据一种标准对儿童的外在行为下简单的判断。对孩子评价的视点应是孩子的长处、个性特点、潜在发展的可能性,而不是他的缺点和弱处。如果只看到孩子身上的不足,在态度、表情、语言上向他暗示,会疏远教师与孩子的关系,使孩子产生自卑,失去自信心。所以我们教师应多看孩子的长处,发展潜能,投以赞许,肯定的目光,使孩子树立自信心,利用他的优点,展开活动,只有这样,孩子的主动性,积极性和创造性才能充分发挥出来。教师还应成为幼儿而学习活动的支持者、合作者、引导者,要做到这一点,教师要尊重幼儿,以关怀、接纳的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法和感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。教师要成为孩子的朋友,和孩子有心灵上的沟通,摘下“师道尊严”的面具,不吝啬赞美。其次,要成为孩子的引导者,教师的急于机制是非常重要的,而教育机智又体现在教师的知识底蕴及综合素质上。这就要求我们教师善于研究、多学习。利用业余时间不断充电、洗脑、思考、反思,在对自己的否定与批判中发展自我。所以我们要及时反思、定期反思。只有我们自己完善了,孩子们才能从中获得有益的经验。《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。《纲要》还指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师要争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。家长对幼儿园放心,幼儿园对家长负责。家长是联系的纽带,他会把幼儿园好的方面向社会广泛宣传,还会及时向幼儿园提出合理的建议。的确,家长的作用也是不小的,我们要认真做好家长的工作,取得他们的信任,得到他们的帮助和支持。这样,才能更好的做好幼儿教育参考资料,少熬夜!工作。《纲要》还指出,幼儿园教育应重视幼儿的个别差异,为每个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。通过这次的学习,我深深的体会到,幼儿教育必须坚持保教相结合的原则,在幼儿园的教育工作中,保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别,同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。最后,我认为教书育人关键的是教师的素质,幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观,所以,我更应提高自己的业务水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。

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