培训总结教师【范例4篇】

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培训总结教师【范例4篇】好的范文是什么样的呢?文档处理需注意细节和规范以避免出现问题,向前人写过的范文学习,就显得很有必要了。范文的结构让人印象深刻让读者更容易理解文章的内容,很高兴为大家推荐1篇有关“培训总结教师【范例4篇】”的文章,请您深入参考下载本页发现更多精彩!培训总结教师篇【第一篇】为了进一步加大对内蒙古地区农村中小学教师培训的支持力度,教育部于20xx年8月10日17日在呼市民族学院对西部1000名小学骨干教师进行培训,我有幸成为学员之一。在民族学院培训的日子,短暂而漫长,几经反复,最终走完了这段颇不平凡的学习之路。回忆起学习的点点滴滴,百般滋味齐涌心头,使我收获无穷啊!理论与实践讨论相结合的教学方式是本次培训的特点之一;通过培训学习,既让我们提升了教育理念又让我们在学习中体验到了理论联系实际的重要性。为我们以后的教学工作打下了坚实的物质基础。通过这次培训我有机会见识了知名专家,以前是只闻其名不见其人,只能在书上看到的学者,还有来自全国各地工作在一线的优秀体育骨干教师。与他们短短几天的交流和学习,他们所带给我的远不是一次简单的培训,而是一种理念,一种思想,一种境界。对于偏僻地区的我实在是拨云见天.我真正零距离感受到了科学的脉博,顿觉全身充满了新鲜的血液!激情四溢、精彩纷呈的讲座还在脑海里缭绕。他们深入浅出地讲解,让我在理论上对新课程有了更深层次地领悟。东北师范大学的校长史宁中《义务教育课程标准理念与实施问题思考》;李晓明教授的《新课标下的小学识字教学》;王延波教授的《新课标下的小学阅读教学》让我领悟小学语文教学工作应该与时俱进。给我们进行讲座的专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩,他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖,有幸听到了省、市资深专家、名特级教师和一线特级教师的精彩讲座,他们的报告思路明确、观点鲜明、指导性强、贴近实际,使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?什么样的评价才是最合理、最能激发学生的参与意识。怎样提高教师专业素质?通过这种零距离的讲解与交流,使徘徊在传统教学与现教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。此次培训,如果时间能再长些,让学员的选择能更多一些,充分发挥菜单式选课的作用,尽可能让学员们尝试不同专业领域,感悟不同领域带来的不同冲击,这何尝不是一种因材施教,因人而教的有效方式体现。本次培训应该说在我们每位学员心中已逐步树立起了新的教学观、教材观、质量观和价值观。相信本着一颗诚挚的求学之心,撑开努力之船,善学、善思,一定能在学习的浪尖上舞动更欢。培训总结教师篇【第二篇】这次很难得参加了有关美术方面的培训,这一次培训分为三天,每次培训的内容都是不一样,分别对幼儿的想象、智力等进行了分析,。首先,我们应该了解我们要了解孩子,知道他们能从画面中看懂什么,比如两只小兔子靠在一起,你会想到什么呢?有的孩子会说:“有的说他们在说悄悄话,有的说他们在等妈妈”我们应该走进童心世界,观察幼儿的所思所想,用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望。让他们无拘无束地、不分时空地自由想象,给所画物体注入生命注入热情,特别是用拟人化,主观情绪化的手法画一些人物、动物,他们就像画他们自己。要让幼儿依葫芦画瓢,孩子的想象受到束缚,久而久之,他们就会失去创造的兴趣和信心。美术活动是视觉艺术活动,离不开观察。引导幼儿观察时,首先是启发幼儿对生活及事物的热爱,进行交流之后再画。从而启发幼儿通过观察抓住事物的特征,并把自己的感受和联想表现出来,使他们的画面生动而充满儿童情趣。接着在观察的基础上,对事物进行描述性的分析,帮助幼儿在事物与画面之间架起一座桥梁,建立起自己独特的造型符号。幼儿作画时,教师既不能无目的的巡视,也不能过多的询问干扰了幼儿的原有思路。老师要做到因人而导、因需而导。如对自信心不足,不敢下笔的孩子,可以采取手把手或在纸上示意,帮他迈出“万事开头难”的第一步。在小朋友不知道如何继续丰富画面时,老师理解并引导其丰富画面,帮他添上关键的几笔,起到扩展、丰富其画面的好方法。在此过程中教师要善于引导和鼓励幼儿用自己理解的形象进行表述。引导幼儿多欣赏一些中外名家作品和儿童优秀美术作品。在评价幼儿作品时要以表扬为主,鼓励幼儿大胆的创作和表达。老师在讲解的过程中还给我们进行了示范,还和我们台下听课的老师进行互动,徐老师很有趣的讲解了如何让幼儿更好地掌握画形,他告诉我们,幼儿画圆,画不好,其实我们还有其他的方式可以引导他们,比如说可以让他们围绕一个点向外绕圈,这样幼儿能更好的掌握绘画的方式。在进行引导孩子之前,教师一定要做好一定量的工作。不能只是简单的呈现,作为教师要去激发起幼儿以往对船的认识,进行一个新的建构。教师在引导上不要只局限在一个场景。可以多些情景,多些思路。不同材料的船,不同功能的船,不同地方的船,不同大小的船,不同颜色的船等等。让幼儿去感知。在介绍的时候不仅要借助图片,如果可以的话去不同的实物面前利用看和摸等方式去感受。张老师用书上的影子为例说,介绍影子的时候,可以是用手做的影子,水中的影子,静水中的,流动的水中,彩色的影子等等。让感受的方式丰富化。通过这次的培新,让我学习了更多的知识,转变了自己一些知识,同时也拓展了自己的思维,幼儿的环境创设可以更加丰富多彩一点,这让我在以后的活动中能更好运用和学习。培训总结教师篇【第三篇】1、提高自身素质是关键。如果想教育出优秀的学生,那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才,如何才能成为一名好老师?我知道了国家的'愿望是:“倡导教育家办学,创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想,教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家”。作为一名教师,我们首先应该提高自身的素质,这样才能教育出更好的人才。2、有正确的教学态度。作为一名教师,我们应该以爱学生为前提,这样,我们才能够全心全意的去教育学生。没有爱就没有教育,所以,教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子,这样,我们才能成为一名好老师。3、培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题,这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应该是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。4、培训为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在培训的最后一天,我们还举办了文艺表演,所有的特岗老师尽情的展示了自己的才艺。在此次的培训中,也和其他学科的老师结下了深厚的友谊,并会在以后的教育工作中,相互学习交流教育经验,为祖国培育优秀的下一代。在这次培训中我深深的感受到:爱岗敬业是平凡的奉献精神,因为它是每个人都可以做到的,而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神,因为伟大出自平凡,没有平凡的爱岗敬业,就没有伟大的奉献。培训虽然结束了,但我深知自己需要学习的地方还有很多!在接下来的时间里,我在做好本职工作的同时,要努力提高自身的专业素质,不断的学习专业知识、充实自我,在今后的工作中投入我全部的热情和爱心,做一个合格的人民教师。培训总结教师篇【第四篇】通过这次培训学习,深深体会到了学习的重要性。只有不断学习,用现代化教育教学理念武装自己,用先进的教学方法指导自己的教学,才能发挥好课堂的主渠道作用。一、理论经验,促进教师发展。8月5日张主任做了《如何搞好网络大集体备课》的精彩报告,他的讲解让我明确了什么是集体备课,在网络大背景下怎样搞好大集体备课,以及网络大集体备课的操作方法。张主任的报告既有理论的阐述,又有具体操作的演示,是一顿丰盛的精神大餐。二、名师课堂,引领教学实践。培训活动中,我们欣赏了徐长青老师执教的《“退”中的数学》。名师就是名师,听他的课是一种享受一种充实,无论是孩子还是老师都会被深深的感染,短短的一节课让学生既获得了收识,又锻炼了思维,提高了能力,更给了我们有益的启示,得到心灵的洗涤和情感的升华;另外学生还有充足的时间、空间展示自己的学习成果,在他们的课堂中教师的主导和学生的主体地位得到了很好的体现。三、消化培训,激励自身成长。培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学,对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我会把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。还要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,进一步提升自己。非常感谢县教研室给我提供这样一个学习的平台,不仅提高了自身的教育理论水平和教学实践能力,还激励着自己,争取在以后的教学工作中做得更好。网络备课的操作。在机房中我们学习了怎样建立自己的工作室、加入小学数学协作组、怎样进行编写共案、如何查看共案、编写个案和进入聊天室的操作。并且学习着建立了自己的工作室。网络大集体备课不仅节省了大量的时间,而且减轻了劳动强度,让我们有更多的精力从事教材教法的研究。由于各位教师都任同一学科,教学进度基本一致,大家在备课时都当作自己的事,当自己拿到从网上传来的其它教师的教案时,可以和自己的设计来对比一下,取长补短,看看哪些地方设计的是自己所没有想到的,根据自己的教学特点,设计自己个性化的个案,形成自己的教学思路,在教学中能使教学效果得到更好的提高,并及时记录教学的心得体会,并整理、分析、反思自己的教学行为,使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念,从而提高自己的教学监控能力,逐渐生成对教学活动本身的理性认识。网络集体备课强调的是集体智慧的结晶,为教师之间的交流协作提供了平台,是教师合作交流的载体,能较快地提高自己的业务水平和教学水平。7号我们主要通过看了徐长青教授的《退中的数学》,还有《一个数除以分数》很有影响力的两节数学课,通过名师的上课,我们确实收获很多,学习了很多。同时也发现自己在教学中的不足,所有学习的这些我们会在以后工作中去取长补短,努力提高自己的教学水平。3天的学习时间虽然很短,但是我们的收获却不少,三天的学习为我们指明了今后工作的方向,我们会在县教研室的带领下,把工作做得最出色。

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