童谣教学计划精选5篇

童谣教学计划精选5篇时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，教师们在新学期要制定好教学计划。写好教学计划，才可以在实际的教学课堂中运用好时间，1篇学科教学计划要怎么写呢？我们力求为您提供最好的“童谣教学计划精选5篇”并且让您感到满意，相信您有能力寻找对自己有用的信息！童谣教学计划【第一篇】童谣教学计划怎么写童谣是指供儿童唱、背的一种乐曲形式，语言简单易懂，形式婉约，优美婉转，充满了丰富的想象空间和幽默感。童谣可以增强儿童对生活的感知能力，培养儿童良好的语感和音乐鉴赏能力，同时也可以提高儿童的语言表达能力，让他们在游戏中轻松学习。那么，童谣教学计划怎么写呢？下面，我们一起来看看。1.教学目标：明确教学目标，使学生知道学习童谣的目的是什么，帮助学生提高语言和音乐表达能力。2.教学内容：将童谣的内容分类，从生活中的点点滴滴中提取出相关的童谣进行教学。3.教学重点：介绍童谣的起源和特点，这是理解和掌握童谣的重要前提，帮助学生更好地学唱和背童谣，好好体会童谣带来的美好和乐趣。4.教学方法：动手尝试、互动式询问、情境创设等多种方法结合运用，可以让学生在轻松的情境中更好地学习童谣，不仅提高学习效果，也非常有趣。5.教学评价：通过设计情境、角色扮演、朗读比赛等多种评价方式，帮助学生更好地掌握童谣，对于他们而言，也是一次体验成功的机会。6.教学步骤：第一步：观察每个关键字让学生仔细观察童谣中的关键词，猜测意思并尝试解释。如：猫头鹰“棕榈头”，这里的“棕榈头”指的是猫头鹰上面的羽毛。第二步：唱诵童谣由老师或者较有经验的学生带领唱诵童谣，帮助学生掌握童谣的节奏和曲调。若学生记不住整首歌，可以采用逐段掌握或者分小组唱诵的方式。第三步：理解童谣的意思帮助学生理解童谣中隐藏的含义和诗意，了解童谣所蕴含的情感和文化内涵，培养孩子的文学素质。第四步：活动拓展针对学生兴趣和特点，开展多种有趣的童谣活动，比如童谣朗读比赛，编排童谣合唱，制作童谣卡片等等，让孩子在玩中学习，更容易掌握童谣。总结：童谣教学计划对于家长和教师都非常的重要，这样有计划的多次学习，可以让孩子良好的掌握童谣，在日后的生活中和学习中更容易的得到运用。同时，家长和教师也可以设计一些寓教于乐的童谣活动，引领孩子欣赏、唱诵、创造和分享美好的童谣，提高他们的表达能力和想象力，让他们在轻松快乐的氛围中得到全面的启蒙和发展。童谣教学计划【第二篇】童谣教学计划的编写与教学设计，需要融合很多不同的因素，如儿童年龄、兴趣爱好、身体素质、思维逻辑能力、语言表达能力等。根据不同年龄段和教学目标，我们可以有不同的教学方案。本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教材选取、教学评价等方面详细介绍童谣教学的核心设计要素。一、教学目标：1、培养幼儿的语言表达能力和声乐表演能力。2、增加幼儿的词汇量和语文素养，提高幼儿的阅读和口语能力。3、促进幼儿的情感和思维发展，丰富他们的生活阅历和文化底蕴。二、教学内容：1、教材选取：应根据幼儿的年龄和兴趣，选择经典、简短、易懂的童谣，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《大风吹》等，也可以根据节日和季节选择相关的童谣。2、教学内容设计：1先讲一个简单有趣的故事，切入教学内容；2分阶段进行教学，包括语言表达以及口语、朗诵、表演等方面的技能训练；3通过唱、吟、背诵等途径，让幼儿多次接触、理解和掌握童谣，逐渐提升对童谣的热爱和认识；4适时进行比较、阐释、翻译和应用，促进幼儿的思维和语言发展；5加强实践、感受和欣赏，让幼儿在玩乐中汲取知识和艺术享受。三、教学方法：1、情境式教学：通过游戏、动画、童话等丰富多彩的教学情境，让幼儿进入童谣的语言和世界，提升学习的主动性和积极性。2、循序渐进式教学：根据幼儿的认知水平和把握能力，逐步增加难度和深度，避免过高的难度和超前的内容，保证教学有效。3、体验式教学：通过身体语言、声音表演、手工制作等方式，让幼儿全身参与童谣的学习和表演，加强感性体验和过程记录。4、合作式教学：通过分组、角色扮演、互动对话等方式，促进幼儿之间的交流和合作，增强童谣教学的互动性和趣味性。四、教材选用：1、经典的童谣选材，以小学语文教材为基础，在此基础上增加民间故事、民谣、儿歌等内容，丰富教学内容。2、辅以图书及电子资源，如图片、图表、音频、视频等，让幼儿通过多种方式理解和感受童谣，培养多元智能。五、教学评价：1、定期进行小测验和评估，一方面帮助幼儿巩固和掌握所学知识，另一方面也能检测教学效果。2、多途径反馈，包括教材反馈、教学方法反馈、教师评价等，帮助幼儿及时调整和改进学习方式。3、鼓励多元化评价和自我评价，让幼儿学会自我反思，对自己的学习和表现进行自我评价，加强自信心和自我意识。总之，童谣教学计划需要做到教学目标明确、内容充实、方法灵活、教材丰富和评价有效。只有不断地优化和改进童谣教育的设计和教学，才能真正让幼儿在快乐中学习，不断成长。童谣教学计划【第三篇】童谣教学计划怎么写童谣，又称儿歌或儿童歌谣，是一种通过音乐形式表达民间传统文化的儿童文学形式。在中国，童谣有着悠久的历史，流传广泛，深受儿童喜爱。童谣作为民间文化的重要组成部分，不仅富有文化底蕴和民族特色，而且能够帮助儿童增长知识，提高语言表达能力。因此，如何制定一份科学的童谣教学计划，成为教师需要解决的问题之一。一、教学目标语言表达能力的提高童谣是儿童发展语言、增加词汇量、提高语言表达能力的重要途径。通过教学，可以使学生掌握更多的语言表达方式和词汇，同时也可以培养学生的口语表达能力和听力理解能力。儿童文学素养的提升童谣作为一种儿童文学形式，对于提升学生的儿童文学素养也十分重要。通过教学，可以让学生了解童谣的起源、发展历程和传播范围等，加深学生对于童谣的认识和理解。提高文化自信和民族自豪感童谣是中华民族的文化瑰宝，也是中华民族传统文化的重要组成部分。通过童谣教学，可以使学生更好地体验和感受中华民族文化的魅力，增加对于民族文化的自信和自豪感。二、教学内容国内经典童谣国内经典童谣是指在中国久经沙场、代代流传的民间歌谣。如《儿歌》、《童谣》、《唐诗三百首》等。通过教学，让学生了解国内经典童谣的形式、内涵和意义，同时为学生打下坚实的童谣知识基础。儿童歌曲儿童歌曲是指专门为儿童创作的歌曲。如《小兔子乖乖》、《世上只有妈妈好》、《两只老虎》等。通过教学，让学生了解儿童歌曲的特点和創作手法，以及歌曲中蘊含的意义和感情。民族民间歌曲中国是多民族国家，不同民族都有其独特的民间歌曲。如壮族的《八桂大地赞歌》、苗族的《银春牛歌》等。通过教学，让学生了解不同民族歌曲的风格、特点及其文化背景。三、教学方法朗诵教学法朗诵是一种适合童谣教学的教学方法。通过朗诵，可以使学生更好地感受童谣的音乐性和节奏感，同时也可以让学生体验语言的美感和艺术性。唱歌教学法唱歌是童谣教学中最常用的教学方法之一。通过唱歌，可以让学生更加深入地了解童谣的歌曲形式和节奏感，同时也可以让学生锻炼唱歌的技巧和表达能力。游戏教学法游戏教学法是一种适合儿童的教学方法，也是童谣教学中常用的教学方法之一。通过游戏，可以让学生更加活跃地参与到教学中来，同时也可以让学生在轻松愉悦的氛围中感受童谣的魅力和快乐。四、教学评价课堂表现评价评价学生在课堂中的表现，包括朗诵、唱歌、识谱、记词等方面。对于表现较好的学生，可以适当给予表扬和奖励，激励学生继续努力。成果作品评价通过学生的成果作品，评价学生在童谣学习中的实际水平和掌握程度。如写出自己的童谣、自己创作歌曲等。对于表现较好的作品，可以适当给予表扬和奖励，激励学生继续努力。五、教学实施教学时间安排根据学生年龄、学科内容和课时安排等因素，科学安排童谣教学的时间和频率。通常可以将童谣教学融入到语文、音乐等学科中，通过短暂的童谣教学，为学生的整体教育培养打好坚实的基础。教学资源选取在教学过程中，要选择适合学生年龄和等级的童谣课程，开发和利用各种教学资源，如图书、音乐、视频等，提供多方面的学习渠道和来源，更好地激发学生对于学习的热情和兴趣。教学环境营造在童谣教学实施过程中，要注重教学环境的营造，创造温馨轻松的教育氛围，鼓励学生主动参与到教学中来，让学生感到快乐、自信和满足。六、教学反思教学反思是教学过程中非常重要的一环。教师要不断地对教学过程和效果进行评估和反思，总结成功经验，发现不足短板，寻找提高教学质量的方式和方法，使童谣教学更加深入人心，获得更好的效果。童谣教学计划是为适应现代化教育需要的一种教学方案。在制定和实施过程中，要根据学生的不同需要，科学地设计教学目标、内容、方法和评价体系，使童谣教学更加有针对性和实用性，帮助学生更好地增长知识，提高语言表达能力，深入感受民族文化，培养儿童文学素养，从而更好地为儿童的全面发展服务。童谣教学计划【第四篇】童谣教学计划怎么写一.绪论童谣作为常见的儿童文学形式，是儿童学习语言、传统文化和习惯礼仪的重要途径。童谣节奏感强，内容简单易懂，语言通俗易记，能够引导儿童学习、娱乐和生活，具有很强的教育意义。因此，在幼儿园、小学等学校中经常开展童谣教育和童谣活动。如何进行童谣教学计划的编写，具有很大的实际意义。本文就对于童谣教学计划怎么写作出一定的探讨和建议。二.内容童谣教学计划主要包括哪些内容？1.教学目的童谣教学的目的是什么？是让儿童掌握一些基本的童谣知识，增强语言表达能力和文化素养，塑造健康向上的心理品质，培养文学审美意识等。在童谣教学计划中需要明确这些教学目的，并且结合具体的教学活动来实现这些目标。2.教学内容童谣教学内容应该包括哪些呢？掌握童谣的知识是核心，比如童谣的基本构成形式、特点、历史、文化背景等；同时，了解童谣的地域特点、民俗文化等也是很重要的。除此之外，还需要设计一些编写和学唱童谣的活动，让儿童在中学习中体验、品味和欣赏童谣的魅力。3.教学方法童谣教学方法有哪些呢？主要包括课堂讲解、排练和表演、阅读和鉴赏、游戏和互动、体验和创作等多种形式。在编写童谣教学计划时，应该根据教学目的、教学内容和儿童特点来选择合适的教学方法。比如，可以采用多媒体技术或课件等辅助教学手段，让儿童更好地吸收和理解童谣知识。4.教学评价童谣教学计划必须包括教学评价。这一环节的主要目的是为了检查教学效果，及时修正不足，使儿童掌握童谣的基本知识和技能，并增强自信心。在教学评价中，可以通过学生表现、成绩单和教育反馈等形式来评价顶级教学成效。三.备课要点童谣教学计划的备课要点有哪些呢？1.确定教学主题和内容在教学计划中，需要提前确定教学主题和内容，比如：童谣的基本构成形式、特点和历史、文化背景等。同时，应该根据儿童的特点和兴趣来选择和设计具体的教学活动。2.熟悉教材材料童谣教学计划应该基于搜集和整理适当的教材材料来进行备课。这些材料应该包括童谣的原始文本、翻译、阅读材料和学唱用的伴奏等。3.确定教学重点童谣教学计划中很重要的环节是确定教学重点。在这一环节中，应该看重童谣的基本知识和技能，同时确定适当的教学时间、学习难度和教学内容。4.设计教学活动在备课过程中，应该精心设计有趣、生动、实用的教学活动，比如变化句子，编写故事和制作手工等，更好地激发学生的学习动力，便于增强童谣教育的效果。四.总结童谣教学计划的编写是一个非常细致和严谨的工作。需要通过分析教学目的、确定教学内容、选择合适的教学方法和设计好教学活动来实现最终的教学目的。同时，需要精心制定备课，更好地指导和控制教学运用。总之，童谣教育的力量不容不住，只有通过科学合理的童谣教育才能更好地传承和发扬童谣文化的精髓。童谣教学计划【第五篇】童谣教学计划怎么写童谣是小学音乐教育的重要组成部分，也是学生喜爱、易于吸收的音乐形式之一。如何设计一份有效的童谣教学计划呢？本文将从选择童谣、教学方法、教学内容和教学评估等方面进行详细阐述。一、选择童谣童谣应该选择与学生所学年级相适应的内容。对于低年级的学生，应该选择旋律简单、易记易唱的童谣，如《小星星》、《两只老虎》等。对于高年级的学生，可以选择旋律多变、内容丰富的童谣，如《扇子舞》、《小毛驴》等。选择合适的童谣可以增加学生的兴趣，提高教学效果。二、教学方法童谣