大雨小雨小班教案【热选4篇】

大雨小雨小班教案【热选4篇】这份“大雨小雨小班教案【热选4篇】”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是帮助学生形成深刻理解的有效途径。为了便于您日后的访问请将本页加入浏览器收藏夹！大雨小雨小班教案【第一篇】活动目标：1、感受乐曲旋律、节奏的变化，尝试用肢体动作大胆表现大雨和小雨的情景。2、进一步感受与关注夏天雨的变化。活动重点：感知乐曲旋律及节奏的变化，能较大胆地进行表现活动难点：理解音乐的强拍，尝试用动作及乐器进行表现活动准备：1、引导观察夏天多变的天气，积累有关雷雨的经验2、ppt课件3、乐器（幼儿收集的会发声音的材料及老师提供的打击乐器）活动过程：一、兴趣导入（开始部分）1、复习歌曲2、（雨声）什么声音？会发生什么事情呢？二、欣赏乐曲，感知表现（一）完整欣赏，感知节奏的变化1你在音乐里听到了什么？（较大胆地表达对音乐的感受）2再次欣赏，感受音乐的节奏变化。（二）分段欣赏欣赏小雨，表现节奏1、小雨的音乐听起来是什么感觉（小雨听上去是---）2、听音乐踩雨点（尝试用肢体动作表现音乐的节奏）3、谁也喜欢小雨点？欣赏大雨，表现情景看！雨越下越大了，我们该怎么办呢？1、边听音乐边表现（表现大雨时的生活情景）为什么听到这个音乐会跑得这么快？2、在雨中跑的时候你们还听到了什么？真的有雷声吗？让我们仔细地听一听。（三）重点欣赏雷声，感知理解强音1、欣赏感受雷声音乐里的雷声听上去是怎么样的？2、用动作表现雷来了（感受音乐里的强音）3、用乐器表现（进一步感受音乐里的强音）告诉老师什么地方打雷了，我可以躲一躲，什么地方不能躲呢？（结合安全）四、结束部分歌表演：小雨伞大雨小雨小班教案【第二篇】1、通过各种表现形式，感受大雨和小雨的样子。2、学会使用油画棒画大雨、小雨。1、音乐磁带。2、皮球。3、水。4、雨伞。5、纸和油画棒。6、幼儿用书。活动过程。通过交流，引起幼儿的兴趣。如：孩子们，你们看今天的天气热不热?我们怎样才能让天凉快起来呢?教师表演，锻炼幼儿的观察力和想象力。如：孩子们，你们看我在干什么?我是不是在洗澡呢?那还有什么样子像洗澡的呢?你们再看我为什么要打雨伞呢?放磁带，配合表演，引起幼儿的听觉。如：孩子们，你们听那是什么声音?是不是下雨的声音啊!引导幼儿用拍手的声音和长线短线来表示大雨、小雨。如：孩子们，你们知道大雨是什么样子的吗?小雨是什么样子的吗?小雨啊!就像轻轻地拍手，小雨小雨，滴答滴答;大雨就像啪啪地拍手，大雨大雨，哗啦哗啦，还有拍球的时候，我们是轻轻地，这就是小雨，重重地就是大雨。教师操作，引导幼儿如何使用油画棒来描绘大雨、小雨。如：孩子们，今天我就教你们如何用油画棒画大雨和小雨，首先小雨是轻轻地，而且很短，像根短木棒，而大雨呢?则是劈里啪啦，比较重，而且棒很长。鼓励幼儿绘画，发放纸和油画棒。展示幼儿作品，引起共鸣。如：孩子们，让我们看一看每个小朋友都把雨画成什么样子了?你们最喜欢哪个小朋友的作品?大雨小雨小班教案【第三篇】活动目标：1.在熟练演唱第一段歌曲的基础上尝试填词演唱第二段歌曲。2.能用幅度、力度适合的声音和动作表现大雨和小雨，并学会随着乐曲有节奏地表演。活动准备：1.利用下雨天,带幼儿出去听雨。2.歌曲见课程指导第161页。活动过程：1.和幼儿一起回忆下雨天听雨的情景。教师发出哗啦哗啦声，引导幼儿猜测：发生了什么事情？上次下雨的时候，我们出去听到了雨滴是怎么唱歌的？大雨怎么唱的？小雨呢？2.学唱歌曲。大雨和小雨还唱了一首好听的歌呢。教师范唱第一段。幼儿跟唱两遍。大雨唱歌是哗啦哗啦，小雨呢？你会像刚才一样把小雨的歌唱出来吗？（重点引导幼儿区别第5、6、7、8小节的哗啦哗啦和15、16、17、18小节的嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒。）3.引导幼儿用幅度、力度适合的声音和动作表现大雨和小雨。大雨唱歌的时候声音怎么样？（很响）我们应该怎么唱？（响亮地唱）还可以用什么动作表示？小雨呢？4.幼儿边唱边表演。大雨小雨小班教案【第四篇】小班活动《大雨和小雨》反思：本次活动旨在帮助小班幼儿了解天气的变化，培养幼儿对天气的认识和观察能力。在活动中，我注重了以下几点反思：1.活动目标明确。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的科学领域目标，本活动旨在帮助小班幼儿了解天气的变化，培养幼儿对天气的认识和观察能力。2.活动过程注重幼儿的参与。在活动中，我积极鼓励幼儿进行观察和思考，让幼儿在活动中体验和感受天气的变化，增强幼儿的参与意识和探索精神。3.活动材料准备充分。在活动中，我准备了天气的变化图片和相应的教具，让幼儿能够更加直观地了解天气的变化。4.活动过程注重启发引导。在活动中，我注重启发引导幼儿思考，让幼儿能够从不同的角度认识天气的变化，并通过自己的观察和思考得出相应的结论。5.活动后及时反思。在活动结束后，我及时对活动进行反思，并针对不足之处进行改进，帮助幼儿更好地发展。总的来说，本次活动取得了良好的效果，但也存在不足之处，如活动中对幼儿的引导不够充分，幼儿的参与度不高等。在今后的活动中，我会更加关注幼儿的参与性和探索精神，引导幼儿积极参与到活动中，并通过自己的观察和思考得出相应的结论。