幼儿园中秋节教案设计【精编5篇】

幼儿园中秋节教案设计【精编5篇】以下是我们为大家分享的“幼儿园中秋节教案设计【精编5篇】”，请注意所述建议仅供参考请勿盲从。经验告诉我们，成功是留给有准备的人，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园中秋节教案设计【第一篇】幼儿园中班中秋节教案《中秋》含反思一、教材背景中秋节是中国传统的重要节日，其寓意丰富，历史悠久，被誉为中华民族的文化符号之一。在教育幼儿的过程中，中秋节也是一个不可忽视的主题。通过中秋节的教学，可以使幼儿了解传统文化、培养孩子们的家国情感、激发孩子们的想象力和创造力。二、教学目标通过中秋节的教学，使幼儿达到以下目标：1.了解中秋节的由来和传统习俗。2.识读中秋节的相关诗歌，领会中秋节的意义。3.通过制作中秋节的手工，培养孩子们的想象力和创造力。4.通过中秋节的故事，增强孩子们的家国情感。5.反思中秋节背后的文化意义，培养孩子们的人文素养。三、教学内容1.中秋节的来历和传统习俗教师可以通过讲故事、播放视频等形式，向孩子们介绍中秋节的来历和传统习俗，比如放烟火、吃月饼、赏月等。通过这些习俗，孩子们可以体验传统文化的独特魅力。2.中秋节的诗歌教师可以为孩子们选取一些适合幼儿的中秋节诗歌，让孩子们诵读并领会其中的意义。比如《静夜思》、《水调歌头》等，都是中秋节的经典诗歌。3.中秋节的手工制作手工是幼儿学习的一种常见方式，教师可以为幼儿提供中秋节手工制作的素材，比如月饼、灯笼等。孩子们可以根据自己的想象力和创造力，完成自己的作品。4.中秋节的故事除了讲述中秋节的来历和习俗，教师还可以通过讲故事的形式，向孩子们介绍关于中秋节的故事，比如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《桂花香》等经典故事。通过这些故事，孩子们可以加深对于中秋节的理解，并且增强家国情感。5.反思中秋节背后的文化意义中秋节不仅是一个固定的节日，更是中华文化的一个重要组成部分。在教学过程中，教师也可以引导孩子们反思中秋节背后的文化意义，培养孩子们的人文素养。四、教学方式1.多媒体演示：讲故事、播放视频等方式，使孩子们更好地理解中秋节的来历和习俗。2.唱歌、诵读、朗诵：通过唱歌、诵读、朗诵等形式，让孩子们了解中秋节的诗歌和相关内容。3.手工制作：孩子们可以跟着教师的示范，制作中秋节的手工，增强想象力和创造力。4.互动游戏：通过互动游戏等形式，让孩子们更好地参与到中秋节的庆祝活动中。五、反思中秋节作为一个传统的重要节日，离不开家长和教师的积极参与。家长可以为孩子们准备月饼、烟花等物品，甚至可以在家中为孩子们放烟火，增强孩子们的亲身体验。教师也可以通过多种方式，让孩子们更好地了解和体验中秋节的文化内涵。但是，在开展中秋节的教学过程中，需要教师充分考虑到幼儿的身心特点，保证教学内容的适宜性。同时也要避免孩子们在嬉闹玩耍中不小心受伤，注意安全问题。总之，中秋节的教学是幼儿教育中的重要组成部分，它不仅是传统文化的传承和发扬，更是孩子们了解本土文化、增强家国情感的重要途径。幼儿园中秋节教案设计【第二篇】活动目标：1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。4.知道中秋节是八月十五号。活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。2、自主阅读，提供阅读空间。活动过程：一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。二、教师讲述《嫦娥奔月》提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？2、后羿听到这个消息后，做了什么？3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？4、中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音，边阅读完整故事。活动反思：《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。幼儿园中秋节教案设计【第三篇】活动目标：1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。活动准备：1、几种形状、包装、口味不同的月饼。2、幼儿用书。活动过程：一、开始部分教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)二、主体部分1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)三、结束部分今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!幼儿园中秋节教案设计【第四篇】活动设计背景中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的。活动目标1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。2、说说中秋节的来历、习俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》《嫦娥奔月》的录音故事活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。幼儿园中秋节教案设计【第五篇】幼儿园中班教案《中秋节活动》含反思作为一位幼儿园老师，举办各种节日活动是不可避免的一项任务。中秋节是我个人非常喜欢的一个节日，因为它可以让我们感受到团圆的温暖。因此，今年我特别策划了一场中秋节活动，希望通过这个活动，让孩子们更好地了解中秋节的起源并促进亲子关系的发展。在文章中，我将分享本次活动的策划和实施过程，并进行一些反思。一、活动策划1.活动目的让孩子们了解中秋节的起源，增强他们的中华文化意识；通过活动让孩子们与家长一起分享快乐，促进亲子关系的发展；强化孩子们的语言表达能力，增强思维逻辑能力。2.活动内容1中秋节的故事：通过动画故事《嫦娥奔月》的展示，让孩子们了解中秋节的传说。2中秋月饼DIY：让孩子们按照指导，亲手制作中秋月饼，增强动手能力。3中秋诗朗诵：鼓励孩子们背诵古诗词，提高语言能力。4月亮糕点品尝：品尝传统的月亮糕点，了解中秋节的传统美食。3.活动安排活动时间：2019年9月11日活动地点：幼儿园活动室活动时间表：时间活动内容9:00-9:30动画故事《嫦娥奔月》9:30-10:00中秋月饼DIY10:00-10:30中秋诗朗诵10:30-11:00月亮糕点品尝11:00-11:30家长孩子互动游戏二、活动实施1.活动准备提前准备好材料：月饼制作材料、月亮糕点、文化课资料。活动室布置：挂上中秋节的彩灯，贴上中秋节的拼花，让孩子们感受节日的氛围。2.活动正式开始9:00-9:30动画故事《嫦娥奔月》通过展示这个动画片，孩子们了解到中秋节的传说。在讲述过程中，我特别强调了嫦娥美好的品质，鼓励孩子们向她学习品德，弘扬中华文化。9:30-10:00中秋月饼DIY孩子们分成小组，按照老师的指导，亲手制作中秋月饼。通过动手制作，锻炼孩子们的手眼协调能力。孩子们互相帮助，互相分享，感受到团队合作的力量。10:00-10:30中秋诗朗诵老师为孩子们推荐了一些古诗词，孩子们分别朗诵自己喜爱的诗句。孩子们展示了出色的口才和语言表达能力。10:30-11:00月亮糕点品尝孩子们品尝了中秋节的传统美食：月亮糕点。孩子们尝了不同口味的月饼，了解到中秋节的文化内涵，感受传统文化的独特魅力。11:00-11:30家长孩子互动游戏我们组织了一些互动游戏，让家长和孩子们可以一起参与。通过游戏，家长和孩子们更好地交流，增强亲子关系。三、反思总体来说，本次活动给了孩子们一次有意义的体验，同时也提高了他们的思维能力和语言表达能力。但是，在实施过程中，也存在一些问题：1.组织短暂在上述的活动安排中，时间控制比较紧张。虽然每个活动都有着充足的准备，但是实际上在孩子们动手操作时并没有能够做得太到位。结果是在最后的互动游戏当中，孩子们并没有能够真正地理解整个活动的意义。2.活动参与率不高虽然我们提前发了通知，但是活动的参与率并不高。如果孩子们的家长能够参与活动，就会让孩子们感受到“亲子共度”的温暖。此外，在活动开始时我们没有充分引起孩子们的注意，在展示中也没有充分地和孩子们交流和互动。综上所述，本次中秋节活动虽然存在一些问题，但是给孩子们带来的体验和启示却是不可磨灭的。在今后的活动实施过程中，我相信会有更多的体会，也期待着孩子们在学习和成长的过程中，能够拥有更多愉快的体验。