小班体育《沙包》教案【汇编5篇】为了给大家提供参考下载参考,三一刀客根据您查询的“小班体育《沙包》教案【汇编5篇】”教案”分享的“小班体育《沙包》教案【汇编5篇】”,编写优质的教案课件是老师上好课的前提之一,所以老师们在撰写时需要花费一些时间。因为高效的教学水平可以从教案课件中体现出来。小班体育《沙包》教案篇【第一篇】幼儿园小班体育教案设计:一物多玩沙包活动目的:1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。2、学习沙包的多种玩法。材料准备:沙包(大或小)适宜年龄:34岁具体玩法:1、抛沙包:沙包拿在手中,使劲向上抛,看谁抛得高。2、顶沙包:把沙包放在头顶上,幼儿保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下来,还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。3、运沙包:1把沙包放在幼儿背上,让幼儿驮着沙包爬行走。2将沙包背在背上弓背进行运粮比赛,在指定时间内看谁运得多4、托沙包:用球拍托沙包进行竞走比赛。5、投掷沙包:将沙包投向指定的大灰狼的家。6、骑沙包跳:幼儿骑大沙包跳着前进。7、走曲线:将大沙包摆成s形曲线,幼儿沿曲线行走。适宜年龄:46岁(注:小班玩法同样适宜)具体玩法:1、踢沙包:把沙包放在脚面上,向前方或者上方用力踢沙包。2、夹包跳:把沙包放在两脚或两腿中间夹紧,连续向前跳。3、砸沙包:用沙包击中目标物体。4、抓沙包:把沙包放在手背上,用手背把沙包抛起来,迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反复进行。5、夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳,看谁先到达终点。6、手心手背抛接沙包:手心向上抛起沙包,用手背接住,反之同样可以。7、踢包游戏:用左右脚内侧向上踢包(如踢毽)。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出,对面小朋友接住,再往回踢。8举沙包游戏:大型较重的沙包(沙袋),幼儿可两人合作,玩运送沙包的接力赛。(稻田镇幼儿园)小班体育《沙包》教案篇【第二篇】一、活动目标1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作过程。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。二、活动准备沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。三、活动过程(一)导入:带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。教师出示沙包说:小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?幼儿:沙包。(二)过程:老师:沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?幼儿:好。师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。2、教师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)老师:老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)老师:小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。四、活动结束:老师:小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)五、活动延伸:老师儿分成2组,进行沙包比赛。夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行小蚂蚁运粮比赛,在指定时间内看谁运的多。托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。活动反思:整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。小班体育《沙包》教案篇【第三篇】一、说教材《幼儿园教育指导纲要》明确指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。沙包是比较常见的玩具材料,孩子们也喜欢玩,沙包可随身携带,方便好玩,需要的场地小。在游戏过程中不仅能发展幼儿的想象力,而且还能培养孩子们的规则意识。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》小班下学期幼儿动作发展的要求,结合我班幼儿的具体情况,我设计了本次活动——《花样玩沙包》,希望孩子们在轻松愉快的氛围中积极参与体育活动,身心得到锻炼。二、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。根据小班幼儿年龄特征和认知水平,结合所选教材内容,我制定了本次教学活动的目标:1.锻炼投掷、抛接等基本动作,提高动作的协调性。2.知道沙包的几种玩法,能按规则游戏,体验玩沙包的乐趣。活动重难点:到小班下学期,幼儿的各项基本动作技能都得到了一定的发展,但投掷能力是几项基本动作技能中发展最欠缺的,因此,我将本次活动的重点定为:学习投掷动作,能将沙包用力向前上方投出。由于小班幼儿身体机能发展的特点,他们的手眼协调能力比较弱,掷准能力比较弱,因此,结合活动中设计的游戏情境,将活动难点定为:将沙包投中指定的“大灰狼”。三、说活动准备幼儿是与通过环境、材料相互作用获得发展的,活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应,结合小班幼儿爱模仿和在游戏中学习和发展的年龄特点,我为本次活动做了以下准备:与幼儿人数相等的沙包,体操垫,与幼儿人数相等的乒乓球拍;场地布置:设有投掷线、小白兔活动的草地和前方的大灰狼。四、说教法、学法(一)说教法新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满、热情的情绪吸引幼儿外,还采用了以下几种方法:1.讨论法:在活动一开始,通过提出问题“沙包可以怎么玩?”鼓励幼儿发现、探索沙包的玩法,从而启发他们积极、大胆想象。2.自主探索法:在活动“自由玩沙包”这一部分,通过幼儿尝试沙包的玩法,自主地掌握活动技能,实现教育目标。3.讲解示范法:是一种让幼儿直接感知认识对象的教学方法。在“花样玩沙包”过程中,教师或动作规范的幼儿通过语言表达和动作示范来展示沙包的多样玩法。4.操作练习法:是在教师的指导下,幼儿自己练习投掷沙包,在练习过程中,发现问题,并及时进行纠正,从而掌握正确的投掷方法。此外,我还适时的使用了赏识激励法,激发幼儿更大的活动热情。(二)说学法在活动中,引导幼儿运用观察法、模仿法、练习法等来激发他们参与活动的兴趣,幼儿通过用眼看、用嘴说、动脑思考,并能用动作进行模仿,从而主动积极地投入到活动中去。五、说教学程序依据《纲要》中“教育活动内容的组织应注重综合性、趣味性、活动性,寓教于生活、游戏之中”的理念,根据本次活动内容和小班幼儿的年龄特点及认知规律,我将活动分为:开始部分“听音乐做韵律操”、基本部分游戏“花样玩沙包”和结束部分“整理活动场地及放松活动”三个环节进行。第一环节,开始部分:“听音乐做韵律操”环节目标:通过韵律操《我的身体最神气》帮助幼儿活动身体肌肉、关节部位,同时调动幼儿愉悦的情绪,为接下去的游戏活动奠定良好的生理和心理基础。教学方法:模仿法、练习法教学过程:师幼一起听音乐做韵律操。预设与生成:热身运动是体育活动的重要环节,能让幼儿以较轻的活动量,先行活动肢体,为随后更为强烈的身体活动做准备,目的在于提高随后玩沙包的效率及运动的安全性,同时满足孩子们在生理和心理上的需要。第二环节,基本部分:花样玩沙包环节目标:1.知道沙包的几种玩法。2.培养抛、跑、爬、跳、平衡、投掷等能力动作的协调性。3.能按规则游戏,在游戏情境中体验玩沙包的快乐。教学方法:讨论法、讲解示范法、游戏法、操作练习法。教学过程:首先,引导幼儿自由玩沙包教师通过提出问题:“小朋友,现在我们手里都有一个沙包,可以怎么玩呢?大家练习一下,看谁想的办法最多。待会儿我们一起跟着学一学。加油!”引导幼儿大胆想象出沙包的各种玩法,并在大家面前展示。在此过程中,注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。然后,引导幼儿集体进行沙包的多种玩法根据幼儿前面探索发现的沙包的玩法,如:抛沙包、顶沙包、运沙包、托沙包、投掷沙包、夹沙包跳、踢沙包等,请动作规范的幼儿轮流当老师,大家跟着一起玩沙包,教师适时进行指导。在此过程中我用了讲解示范法和操作练习法。接下来,引导幼儿集体游戏:追沙包在这个过程中,教师先讲解游戏的玩法和规则,然后进行追沙包游戏,目的是为了培养幼儿的注意力及练习定向跑。最后,引导幼儿学习投掷沙包,这是本次活动的重点和难点所在。第一步,教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,通过故事《小白兔与大灰狼》,引起幼儿游戏的兴趣。第二步,引导幼儿讨论:遇到大灰狼怎么办?怎样扔出沙包?怎样才能把沙包投得远?然后,教师示范讲解动作要领,带领幼儿学习投掷儿歌:小沙包,放耳边,小胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前投。第三步,引导幼儿练习投掷沙包,提醒幼儿将沙包投向指定的大灰狼的,教师根据幼儿练习情况适时进行指导。幼儿练习几遍以后,教师小结幼儿练习的情况,表扬“小兔”的勇敢,鼓励幼儿回家后继续练习,增强本领。预设与生成:在这一环节中,孩子们会表现得比较活跃,甚至不遵守游戏规则,教师注意适时提醒他们遵守游戏规则、注意安全。孩子们通过多样玩沙包,特别是在创设的游戏情境中的投掷动作的练习,不仅提高了各项动作的基本技能,而且培养了规则意识,从而突破活动的重点和难点。第三环节,结束部分:放松活动教师先带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,使幼儿原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动,然后引导幼儿有序地收拾整理活动场地。纵观本次活动,时间分配较为合理,运动强度和密度符合小班幼儿的年龄特点,活动目标基本达成。活动中,孩子的精神是放松的,情绪是愉悦的,参与活动的意识是主动的,每个人都能够在自身的原有能力上得到发展,同时在心理上产生一种获得成功的喜悦感,从而能够更加积极主动地参与体育活动,为“终身体育”打下扎实的基础。小班体育《沙包》教案篇【第四篇】提到打沙包,应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的,即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。活动要求:1,引导小朋友玩沙包,鼓励他们配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。2,培养团队合作意识,鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。3,注意小朋友活动中的体能问题,及时调换游戏参与人员,以及及时控制游戏节奏。活动道具:1,两个柔软的沙包。2,一间较宽敞的活动室。活动指导:1,检查孩子的鞋子,看有没有鞋带松开的现象,如果有,建议小朋友自己动手系紧,以免玩耍过程中踩到会摔倒。2,引导孩子们做游戏前的放松活动,尤其是手肘,以及膝盖处的关节灵活度。3,老师在一边做示范动作,孩子们跟着做。活动过程:1,老师把孩子们分成两组,一组用来扔沙包,一组在中间跑动接沙包。2,两组再分别对换,让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。活动总结:孩子们玩沙包,其实是非常有乐趣的一项运动,不仅能让孩子们开怀大笑,而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性,让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。教学反思初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法,活动中老师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样,孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。小班体育《沙包》教案篇【第五篇】设计意图:游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,于是,设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和