小学教学工作计划（精编4篇）

好文档，供参考1/15小学教学工作计划（精编4篇）【题记】这篇精编的文档“小学教学工作计划（精编4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！小学教学工作计划1一、指导思想：本学期，我们一年级将以学校少先队工作计划，德育工作计划，教学工作计划为指导，结合各班实际，加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用、依靠全组教师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，让每个学生都成为一名神气的百小娃、二、一年级队员发展特点一年级的学生，刚从幼儿成为小学生，经历着生理和心理发展的重要转折、这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是：1、一般心理特点（1）独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了、由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征、过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种好文档，供参考2/15新鲜感充满了孩子的头脑、（2）娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现、这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大喊大叫，恢复本来面目、孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题、发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫、这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分、现实中这种问题是两种因素造成的，不能简单归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素、由于社会安定性较差，孩子的人身安全缺乏保障，家长不得不随时保护孩子、另外，居住环境封闭，活动空间减少，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照顾，造成娇宠儿增多、（3）注意多变的事物：一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多、有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已、2、学生的年龄特征（1）自控能力较低，注意力容易分散、（2）经常出现违规现象、（3）伙伴之间往往以玩为主题，经常出现打闹，告状等现象、好文档，供参考3/15（4）在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩、三、需要关注的问题：一年级需要关注的心理问题是从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响、从一名幼儿园的小朋友换位成一名背着书包的小学生，他们面临的环境的改变，以及社会，学校及家庭的对他们的要求变化，都将对他们产生一定影响，而这些变化都源于从家庭（幼儿园）到学校的角色变化、1、新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变、儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点；入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员认真听课，独立思考等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立、2、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变、从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生，角色的改变导致了其活动方式改变、入学前，儿童的主要活动是玩，是游戏；入学后，主要活动是学习、3、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变、儿童入学后，他们所处的地位发生了变化，人们开始将他好文档，供参考4/15们作为社会正式成员对待、在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律、四、工作目标1，把对学生的养成教育，安全教育作为年级组工作的重点、2，强化年级组负责制，完善管理制度，营造求真务实，团结向上的组风组貌、3，认真落实学校各职能部门安排的工作、五、工作措施（一）加强常规管理重点之一：重视抓好安全教育工作计划由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识、因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重、各班要继续加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走、充分利用晨会，班队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全确实重要、在对他们说的同时，更注重教他们做、重点之二：强化行为习惯的养成，培养文明人、良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒、根据我们一年级孩子的特点，学校制定了低年级学生一日常规儿歌，各班认真组织学生进行理解背诵，从上学，晨间，课堂，课间，午间，放学等各方面对学生进行训练和指好文档，供参考5/15导，严抓学生的日常行为规范、同时，配合少先队，结合监督岗检查，通过引导，教育，检查，评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育，自我管理的能力、（二）岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作用，名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦、一年级学生刚入学，各项能力还没能得到很好的认识和发展，所以，一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部，先扶再放，从一开始的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂，作业，课间等情况开始，逐步发展学生的能力、岗位的评价，这是提升岗位教育价值的关键环节、我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，当然也通过横向间的比较发现伙伴间的差异，以此激发学生参与岗位选择的热情，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础、六、具体工作安排（一）少先队活动安排9月份1、做好学生报名工作、2、抓好班级一日常规，建立中队小宪法、3、挑选班团干部，制订班活动计划，强化常规管理条例、4、开展我是神气的百小学生系列活动——我是懂礼貌好文档，供参考6/15的百小娃、5、主题班会活动：美丽的校园我们的家；友谊卡与同心卡、6、庆祝教师节、10月份1、围绕爱国主义教育开展弘扬和培育民族精神活动，庆祝国庆节、2、行为规范教育：讲文明，讲礼貌，号召班级学生争做合格学生、3、开展我是神气的百小学生系列活动——我是爱读书的百小娃、4，班队主题活动：在先锋的旗帜下；红领巾飘起来11月份1、科技博览、2、科技小制作评比、3、开展我是神气的百小学生系列活动——我是守纪律的百小娃、4、班队主题活动：来吧，让我们一起唱队歌；我想加入少先队12月份1、体育游戏，体育知识竞赛、2、迎元旦板报评比、好文档，供参考7/153、开展我是神气的百小学生系列活动——我是能独立的百小娃、4，班队主题活动：我们都来做好事1月份1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作、2、学期结束工作，假期前的安全教育、3、班队主题活动：今天我入队了（二）每月常规训练重点9月礼仪教育课前准备10月整理书包学做值日11月注意写字姿势认真完成作业12月出操静，齐，快上课专心听讲1月合理安排时间做好复习工作组内特色活动1、召开新生家长会，取得家长的支持，密切家长与学校的关系、2、利用网上家长学校及时和家长进行沟通和交流、3、开展广播操比赛、4、开展家长开放日活动，安排好上课老师并联系好家长、5、开展儿歌诵读活动，每天利用早读，午间等时间带领学生一起阅读课外书，背诵唐诗三百首、6、进行一次拼音过关活动以及简单加减法计算比赛、好文档，供参考8/157、积极参加学校每月组织的主题活动，让学生在学习的同时享受到成长的快乐、小学教学工作计划2三年级上学期的语文教学重点是在发展学生识字能力的基础上进一步培养学生的阅读能力、短文写作能力、初步的语言感知能力、正确的汉字书写能力。为更好培养学生上述各方面的的能力，让学生的基本语言能力得到切实的提高。特制定本计划。一指导思想1注意良好习惯的培养；2减轻学生的过重负担；3重视提高学生的人文素养和科学素养；4力求为教学提供便利；二教材分析本册课本主要由培养良好的学习习惯，课文、习作和练习组成。三教学目标１学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续培养积极发言，专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。继续培养勤查字典，主动好文档，供参考9/15识字的习惯。培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。２汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。能熟记汉语拼音字母表。3识字写字准确认读364个生字。能按笔顺正确书写，默写生字232个。能按字的结构把字写端正，写匀称。4口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图和观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5阅读继续练习正确，流利，有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续练习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6习作留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自好文档，供参考10/15己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。学会写留言条，请假条。能够使用逗号，句号，问号和感叹号。初步学习使用冒号，引号。四学情分析我班学生计32人，男生17人，女生15人。学生知识基础良好，但学习习惯有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣培养。五教学措施一要十分重视学生良好学习习惯的培养；二要十分重视对学生认真读书的指导；三要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础；四要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用；五要妥善安排教学时间；小学教学工作计划3为促进全区教师队伍专业化建设，根据省市教育行政部门对教师教育的工作部署和广大教师的实际需求，现对我区xxx—xxx学年度教师教育工作提出如下实施意见一、指导思想xx年小学教学工作计划，以校本研修为载体，以聚焦队好文档，供参考11/15伍，聚焦科研，聚焦课堂，聚焦质量为工作策略，以骨干教师培养为工作重点，扎实开展质量管理年相关师资培训工作，促进我区教育质量再上新台阶二、工作要求(一)、进一步加强师德师风建设。各校要把教师职业道德建设放在队伍建设的突出地位，根据xx同（xx年小学教学工作计划：工作策略）志提出的xxxx开展教师职业道德大讨论，按照《中小学教师职业道德规范》要求，针对个别教师责任心不强，方法简单粗暴等职业道德失范现象以年级组或学科教研组为单位展开讨论。学校领导要率先垂范，开展有针对性的专题宣讲。通过讨论，使广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，切实做到爱岗敬业，为人师表，促进教师队伍职业道德水平的全面提升。(二)、搞好学习研讨，让教研活动走向高效。在教师培训中，各校要组织全体教师学习贯彻xx教发(～)19号《关于进一步加强教学研究和教学管理全面提高教育质量的意见》，强化教学即研究，交流即学习理念，以课例研究为载体大力进行教学的有效性研究。各校要根据区教育局提出的质量管理年工作目标，切实加强学科教研组建设，使教研组成为学校发展和教师提高的主阵地，按照xx教发(～)47号《关于进一步加强中小学学科教研组建设的意见》，好文档，供参考12/15切实做好以下工作1、开展好集体备课活动。各校要根据学科教师构成情况提出学科集体备课次数要求，确定每次集体备课的首席发言人、研究重点和拟达成的目标，使集体备课成为教师专业技能提高的重要载体。各校每学期应分年级分学科推荐2至3篇优秀教学设计挂在xx教育网上。2、开展好磨课活动。磨课是以提升教师教学素养为目的的学科教学研究活动。各学科教研组每学期要开展两次以上的磨课活动，使教师经历深层次的专业对话过程，伴随磨课成长。为保证这项工作得以有效开展，各校要做到第一、磨课的引领者要力求成为平等中的首席，让所有参与者进行最大程度的交流与对话，通过对话让共同成长的理念得到落实。第二、每位教师在磨课活动中要努力做到四个一即认真上好或听好每一节课，做一次高质量磨课发言，写一份有分量的磨课心得，向任