精编资料,供您参考班级校园安全教育活动方案(案例)(精编3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班级校园安全教育活动方案(案例)(精编3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!班级校园安全教育活动方案1教学目标:1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性2、了解日常生活中的交通安全常识,培养学生交通安全防范意识。3、背诵交通安全教育快板歌。教学准备:1、简单常用的交通标志图片2、课前,学生调查身边的安全隐患教学过程:一、导入视频导入(关于学校公路交通安全的视频)二、师生互动(一)案例发生的原因思考:我们今天不能只对刘XX的事感到悲伤,还应当从中找出惨剧发生的原因?也好让幸存者作好交通安全方面的防范。生1:刘XX不该去搭拖拉机,老师平常就叫们不要搭乘农用车和三无车辆的,因为农用车本来就不是载人的。生2:那个师傅也有责任,是他的'技术不好,他都还没有驾驶证哩!何况那个拖拉机本身也是破破烂烂的了,后面那个车箱都没有扶手。生3:那个路也烂哟,坑坑洼洼的,一点儿也不平。……(二)身边的交通安全隐患:1、师:让我们再想一想,在上下学途中,还存在哪些交通安全方面的隐患?面对这些,我们又能做些什么?学生出示自己的调查结果,老师适时点评:生1、许多学生在上下学途中不听路段长招呼,爱在公路上疯跑、追赶师:这样不好,容易出事,一定要听路段长招呼。板书:不在公路上疯跑、追赶生2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的,车辆本身也破破烂烂了。师:这样的车和人本身就是不安全的。板书:不搭乘三无车辆和农用车辆生3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆精编资料,供您参考师:这是很危险的行为,不可取,轻则残疾重则丢命板书:不攀、吊车辆生4、以前的人喜欢酒后开车,我爸爸就这样,现在公安抓得严,好多了。师:要劝告我们身边的人,不能酒后开车。板书:不酒后开车生5、村道上基本没有交通标志,我调查了我回家这一路,只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志,其它地方根本没有任何标志,也没有人行道和减速带等。师:这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽,不可能分人行道和机动车道,但我们应当遵循一个原则,那就是“行者靠右”板书:行者靠右增加交通标志、改善道路设施……2、师:大家想一想,我们刚才所提到的做法,可以分类吗?如何分?生(想了很久,终于发现):可以分成两类,一类是我们青少年自身就能够做到的,一类是其它人和有关部门才能完成的,比如,前面的几条“不”中,“增加交通标志和设施”就是我们青少年不能做到的。师:说得好,我们不能增加交通标志和设施,但我们可以为这件事或者是为我们不能做到的事做些什么呢?我们总不能不管嘛。生:我们可以向有关部门建议师:对,我们没能力完成的事,我们可以向有关部门建议,建议什么,仅仅是增加交通标志和设施吗?板书:向有关部门建议生:还可建议加大对违法行为的惩治力度;加大安全教育力度;加大车辆驾乘人员的技术能力、安全知识和安全防护技能培训;边引导学生说边板书师:大家提得很全面,我建议大家下课后好好整理一下建议,向相关部门写一封建议书,力争说得更加全面,以起到更大的作用。3、师:“同学们,老师还有一个问题,你们能帮我解决吗?‘我们不酒后开车’的说法合适吗?为什么?”生1:我看不合适,这不是我们中小学生应当做的,是要求驾驶员应的。生2:应当改成“教育或劝告驾驶员不要酒后开车”。师:哦,对,这样一改,就是我们能做的事了。而且“教育”这个词引出了另一个防范交通事故的措施,那就是就“交通安全知识教育”。通过教育,可以让大家尤其是知识面还不够宽的中小学生正确防范。板书:交通安全知识教育4、交通安全知识教育师:交通安全知识教育的形式多种多样,比如我们开头的精编资料,供您参考影像资料算是“警示教育”、我再给大家介绍两种安全知识方面的教育途径,一是图片宣传,一是文艺表演。(1)、投影出示交通标志,其中有人行道标志、红绿灯标志、上下坡标志、防落石标志、险桥险道标志、转弯标志等。边看边引导学生正确认识这些标志的含义。(2)、图片教育是静态的,需要大家认真观看并思考记忆,文艺表演则是将枯燥的安全知识融入到形式多样的文艺表演形式中去,让大家喜闻乐见。快板便是其中之一,它的好处是朗朗上口,容易记忆,容易传播。师向学生展示快板歌诀:上下学,要小心,路段放学靠右行,三无车辆你莫坐,出了事故扯不清;过马路,眼要明,车辆未近早避身,车快你慢莫争先,轻伤身体重丢命;十字口,信号灯,红灯停来绿灯行,黄灯闪烁别忙跑,未过标线快快停;野摩的,农用车,无论多熟你莫乘,坐前大家都好说,出事过后伤感情;过险桥,穿山岭,桥断石落会伤人,连续转弯上下坡,看清情况慢慢行;有标志,要遵循,没有标志据实情,宁让三分不抢道,人车礼让最有情。(3)教学生练习快板,只选择其中两句进行训练,其它由学生课后自己练习总结:上下学交通安全关系中小学生生命安全,关系社会的稳定,这需要全社会整体联动,才能保障安全。三、教学反思本节课的成功之处就在于选用学生身边的安全引入,充分调动学生的参与积极性,选用快板歌的形式增强教育性、趣味性和生动性;但由由于时间短、内容大,深入程度还不够,一些地方还不够突出;还可以用更多的安全事故案例进一步强化学生对安全教育重要性的认识。班级校园安全教育活动方案2一、指导思想坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的`能力,最大限度消除学校安全事故隐患,把安全工作推向新的水平。二、活动目标使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。三、主要内容学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如:电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及集体活动中的自我安全保护及防精编资料,供您参考范。四、活动过程(一)谈话导入:辅导员:安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课,我们来讨论一下在校园里如何做好以下八方面的安全。(二)讨论:1、集会、做操时,我们要注意什么?a集会、做操时要做到快、静、齐。b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。c.集会时要专心听,做操时动作要规范。有的同学集会时动来动去,老是去碰别人。2.上体、音、美、信息、阅览课等。要怎样到上课地点。①能排队有秩序地到上课地点。②要注意一路走过去要保持安静,不影响别班上课。3.上、下楼梯要怎样,不能在哪些地方玩?四人小组讨论、反馈。①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。4.教室里电器设施(如:录音机、插头、日光灯、电扇、幻灯机等)不能随便触摸。我们班有专人负责开关电灯,无一人随便触摸电器设施。5.学生不得爬窗台、栏杆等。知道爬窗台、栏杆等危险,无一人爬。6.上厕所时应该怎么样?不抢先、不拥挤。7.操场上的单杠、双杠没有老师指导训练,一律不准爬上去。这个我们班一开学的时候发现过,经过几次教育,已经没有人去爬了。8.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?①不能随便爬到栏杆上玩。②不能爬围墙。③不能爬垒木,篮球架。④不能爬学校周围的建筑。五、总结:班主任:这几个方面,我们经过一个多月的学习,已经把安全牢牢地记在了心里,以前曾经去做过不安全的事的同学,也意识到了安全的重要。老师相信,我们班的同学都能平平安安,快快乐乐地长大。班级校园安全教育活动方案3活动目标:1、教育幼儿节约用电、安全用电。精编资料,供您参考2、教育幼儿学会如何防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。活动准备:课件《如何防雷电》活动过程:一、活动的导入:今天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景:1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、谁做得对?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结应该怎样防雷电。(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不可以躲在电线杆下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习:突然在小芳家里的'一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。1、寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电:(1)不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。(2)不用湿手触摸电源开关。(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。(4)注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。精编资料,供您参考