备课组教学计划【范例5篇】

备课组教学计划【范例5篇】无论选择哪个行业文档写作都是必要的技能之一，被广泛下载的范文1定是在本领域内的佳作。范文的用词精致，值得我们推敲，您是否正在考虑怎么样才能写好自己的范文呢？编辑精心设计的“备课组教学计划【范例5篇】”一定会让您感到非常满意。备课组教学计划篇【第一篇】期末备课组教学计划为了保证学生的学习效果和完成学年教学目标，我们备课组制定了以下期末教学计划。一、主题：课文阅读+口语练习1.教学目标通过对课文的阅读和口语练习，能够提高学生的阅读和口语表达能力，更深入地理解课文的含义，同时也能提高学生的综合能力和表达能力。2.教学内容1练习读英文课文，按照相关练习方式进行口语练习。2运用不同的口语练习方式，比如说拓展阅读、跟读、模仿、角色扮演等，帮助学生提高口语表达能力。3组织学生针对课文进行口头表达讨论，包括对课文中所涉及到的重点内容、情感表达、人物性格的分析及述评等。3.教学策略1针对学生的口语表达能力，有针对性地进行轮训和积极引导。同时，采用多种方式对学生进行训练和指导，如音频、带有情感的播报等。2针对课文中涉及到的难点内容，针对个性化的学习特点和状态，量身定制学习计划，促进学生深入参与和体验。二、主题：阅读指导+写作提高1.教学目标通过对课文的阅读指导和写作提高，能够提高学生的阅读和写作能力，更深入地理解课文的含义，同时也能提高学生的思维能力和表达能力。2.教学内容1组织学生对课文进行阅读指导，包括对词汇、语法、脉络结构等方面的深度解读和体验。2组织学生进行综合阅读练习，比如说课文的整体感知、阅读中记忆、思路的清晰度、理解深度的提高等。3对学生进行写作训练，包括英语作文的写作技巧、句型构造、语法处理等方面。3.教学策略1组织学生多角度观察和深入思考课文的各个方面，以激发学生的好奇心和求知欲。2注重课文的实际应用和交互操作，鼓励学生在真实情境中运用所学知识，促进学生的知识整合和运用范围的拓展。以上是我们备课组制定的期末教学计划，旨在满足学生的学习需求和提高学生的综合能力。期待着更好的教学成果和更深入的教学体验。备课组教学计划篇【第二篇】2010--2011学下学期高一政治备课组教学计划李玲一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细节做起，努力使自己和学生都有进步和发展，取得满意的成绩。二、主要工作目标1、提高自身的理论素养。使自我的教育科研能力和教学水平得到进一步提高。2、积极开展教育科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题实验研究，争取在教育科研取得突破性的成效。3、提高自身的专业发展。把校本研修与教师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教育教学能力，形成自己的教学风格4、积极地使用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的能力，提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性5、紧密围绕“课堂有效教学”的课题进行课堂教学,课前对授课作好精心准备,课堂教学中根据学生的实际情况不断进行调整,以求让学生在课堂上能有最大的收获。6、做好期末的学分认定工作，根据学生在课堂上思考及回答问题的表现、平时作业的情况进行综合认定，督促学生不断进步。三、实现目标的主要措施：（一）重视教学常规管理，提高教学质量。1、为了提高教学质量，促进自己的专业发展，规定一个学期撰写的详细教案不少于4节。在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。2、注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并积极进行学校内教师间的相互听课，听取老师们的宝贵经验。3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。（二）追求有效的校本研修，使自己成为研修的主人。1、对校本研修做到既“研”也“修”，加强对本专题的理论研究作小讲座，并且针对出现的问题有针对性地观看课例以及进行研修专题讨论。2、积极参加学校开展地校本研修活动，在研修中实践和反思，把自己的理论学习和课堂教学实践结合起来，把校本研修和常态课作为一个有机地整体结合起来进行教学，进一步提高自己的教学质量。3、注重理论学习，自觉地借阅有关的理论知识，提高自身的教育教学素养。4、在师德、学科素养、和教学艺术三方面进行研修和自修，不断提高自身素质。（三）积极参加课题的实验工作1、努力学习相关课题的理论知识，自觉在每天的工作中进行课题的实验，把实验中的点滴发现及时记录下来，养成每天读书和每天记录的好习惯。2、根据学校确定课题实验的目标责任制和时间表，勇于承担学校安排的实验任务，争取拍摄一节实验课例。备课组教学计划篇【第三篇】为更好地把握七年级教学任务，落实国务院基础教育改革发展决定，全面推进素质教育，培养四代新一代，本学期一年级历史除了教学生应掌握基础知识外，还教学生爱国主义教育等思想道德教育。制定以下教学计划。一、学生情况分析初中生整体水平检查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大多数学生都有很强的求知欲和良好的课堂纪律。但缺乏综合归纳能力，部分学生学习目的不明确，学习不积极。二、教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用人教版教材，融思想、政治、科学、知识于一体。可读性强，图文并茂，增加了很多有趣的课堂知识活动。2、教材内容《中国历史》第一册的内容是魏晋南北朝，由中国古代居民撰写。各时期的兴衰及其经济文化改革发展共22课。三、教材重点难点教科书的重点是与历史发展线索相关的重大事件和人物，以及经济和文化的发展。困难在于对学生进行思想教育，并对历史事件和人物进行评价。三、主要措施和教学目标针对以上几点，本学期的教学措施：第二，让学生积极参与课堂教学，如课堂回答、小讨论、故事会议，通过这些活动发展学生的思维潜力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，也让学生积极复习当天学到的东西。这使学生能够集中注意力，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。第三，积极开展历史活动课程，鼓励学习和参与历史小制作，通过课外阅读材料，在线参观历史遗迹和名人轶事，扩大历史知识，通过独立学习提高探索和学习能力。加强学生创造精神实践能力的培养。四是集体备课，强化教学质量，让教师互相学习，共享资源，每周集体备课一次。第五，上公开课和听课，课后评价相互促进，提高教学效果。四、教学进度新教材第一卷有22节课，其中新课22节课，单元复习4节课，期中复习2节课，期末复习4节课。备课组教学计划篇【第四篇】一、本学期教学内容与要求综述本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由Welcometotheunit、Reading、WordPower、Grammarusage、Task、Project和Self-assesment共七个部分组成。新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的。二、教学方法与措施预设1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化；强调分工合作，收集资料，充分发挥集体的聪明才智能；坚持默写单词及重点句型。2、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇选用《英语周报》，从而提高扩展学生阅读量，培养其阅读能力，扩充学生的词汇量，处处为适应高考而作准备。3、听力训练到位，锻炼学生听力能力利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。4、随堂巩固练习及单元综合检查每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否掌握；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。三、教学研究目标与效果展望教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。学生通过一年的学习，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。四、教师专业发展计划（读书、培训、研究等）平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。五、本学期教学进度表周次教学内容安排第1周Module1Unit1Welcometotheunit第2周Reading,WordPower,GrammarI,《EnglishWeekly》第3周GrammarII,Task,Project,《EnglishWeekly》第4周Exercises,Tests;Module1Unit2Welcometotheunit第5周Reading,WordPower,《EnglishWeekly》第6周第7周Grammar,Task,《EnglishWeekly》第8周Project,Tests,《EnglishWeekly》第9周Module1Unit3Welcometotheunit,Reading,WordPower第10周Grammar,Task,Project,《EnglishWeekly》第11周《EnglishWeekly》,MainlyRevision第12周考试备课组教学计划篇【第五篇】期末备课组教学计划为了更好地备课和授课，我和我的备课组成员一致决定制定一个期末备课组教学计划，以确保我们的授课质量和教学效果。下面我将从以下几个方面详细说明我们的教学计划。一、教学目标1.确定课程目标：我们将根据课程标准和学生现状，制定具体的课程目标，并将其分解为每个教学单元的目标。2.确定教学目标：在每个教学单元中，我们将制定教学目标，并明确所要求的知识、技能、态度和价值观等方面的要求。二、教学内容1.确认教材：我们将认真审查、选定教材，并制定相应的教学大纲。2.教学重点和难点：我们将突出教学重点和难点，从而有针对性地制定教学计划。3.多样化教学方式：我们将采用多样化的教学方式，例如：讲解、提问、讨论、案例分析等，使学生更好地理解和运用所学知识。三、教学方法1.学生主体教学法：我们将采取学生主体教学法，通过合作学习、互动学习、研究式学习等方式，引导学生积极参与课堂教学。2.激发学生兴趣：我们将注重教学过程中的教学方法，例如：多媒体教学、互动讨论等，使学生积极参与。四、课堂管理1.关注学生情感：我们将注重学生情感管理，关注学生感受，尽可能创造一种和谐的教学氛围。2.讲究课堂纪律：我们将讲究课堂纪律，要求学生遵守课堂规范，不进行与课堂无关的交流，保证教学秩序。五、教学评价1.阶段性评价：我们将制定教学阶段的评价标准，对教学效果进行阶段性评估。2.多样化评价方式：我们将采用多样化的评价方式，例如：作业评价、考试评价、实际操作评价等，客观、全面地评价学生的学习成果。以上是我们备课组成员共同制定的期末备课组教学计划，我们将严格按照计划的要求，并做好相应的教学准备，期望能够取得更好的教学效果。同时，我们也会不断地总结和反思，不断提高教学水平和质量水平，以便更好地服务于学生的学习和成长。