高中班主任个人工作总结范文(4篇)探索“高中班主任个人工作总结范文(4篇)”让我们看到了新的世界接下来请参考下载更多,优秀的文档处理技能是现代企业成功的基础之一,范文使用的频率很高的。参考下载范文可以使文章更加便捷的完成,您收集和整理了多少范文呢?建议您将这个链接收藏起来需要的时候可以随时查找!高中班主任个人工作总结【第一篇】担任某某班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保60个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。(3)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生,要确保学生集中精力学习。二、抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。总之,高三这一年作为班主任有累也有笑,有苦也有甜,压力也比较大,但通过这一年的坚持,看着学生的努力,其实自己也深受启发,让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样,自己尽力了,也就无悔了,继续为了青春而拼搏吧!高中班主任个人工作总结【第二篇】几年的教学工作可以说是紧张而忙碌,兢兢业业。虽然累点,但收获颇多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,积极听课,吸取其他经验丰富老师的教学经验,备好每一堂课,上好每一堂课,在教学过程中,将专业知识与课堂教学相结合,因材施教,因地制宜,,根据我校具体情况进行教学。同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到了较好的效果,受到学生的欢迎。一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,吸收别人优秀教案的长处,并对例题进行筛选,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并利用公开课的机会,征求其他领导及老师们的意见,改进工作,提高教学技能。四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后以及晚自习时间,对不同层次的学生进行单独的辅导,以满足不同层次的学生的需求,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。六、狠抓学风,狠抓纪律。我所教学的四个班,在开始一段时间,学习风气不佳,在连续几个星期的整顿下,课堂说服,课后谈心,等等,甚至一对一的谈话,坚持下来,发现现在的课堂纪律比较令人满意,且有较高的效率。上课的时候比较认真,课堂气氛好,课后也能认真完成作业。但仍有个别学生上课打瞌睡,看课外书的现象。让学生感觉我是一个课堂上严厉,课下随和的老师。七、教科研情况:教科研是当今社会教育教学中不可缺少的一项活动,他对学生的成长和教学质量的提高以及学生多元素的发展起着很重要的作用,几年来我也总结出一些规律、想法。20xx年所讲课程《平跑运动》获得县优质课嘉奖、在省级刊物“教书育人”上发表了《高中物理思维能力的培养》并获得一等奖、在廊坊市物理教学学术年会上宣读交流《楞次定律教学中的难点分析和解决方法》并荣获一等奖,多次在学术期刊上发表过文章、在省市课件原创评比中也多次获得省级奖励、辅导的学生分别多次在奥林匹克竞赛中获得省市奖励。多年以来,本人认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,形成了自己的教学风格。提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一份耕耘,一份收获。通过我这多年来谨慎认真的工作,我的物理教学工作取得了一些成绩,但这都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。同时,我也有许多不足之处,今后,我将本着认真负责的教学原则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。高中班主任个人工作总结【第三篇】20xx年是我担任班主任工作的第三个年头了,今年我担任高一10班的班主任。我的班级管理理念是:抓细节,关注每个个体发展,让学生学会做人学会学习。在校领导、同事、家人的帮助下,我不断地摸索与提高,主要针对以下方面展开了具体的工作:一、抓好新班级的班风班貌很多有经验的班主任都传授这样的经验,那就是:一个班级风貌的形成最关键的就是班级形成的头两个月。所以在这两个月内班主任必须帮助学生养成良好的学习和生活习惯,否则日后将很难重塑。我带的班级是普通班,在自觉性方面较差,所以我首先通过文件、视频材料等让同学们了解高中生活和初中生活的不同,并且让他们知道高中生的日常行为规范,宿舍管理条例等等,让他们规范自己的生活。同时我也组织一些有趣的活动,让学生们了解自己的高中生活是丰富多彩的,对其充满期待和向往。在军训期间,我要求我们的训练教官尽量对学生们严格,让他们有一种集体意识和培养吃苦的精神。对于班干部的选拔,我在军训期间就仔细观察每个同学的表现,鼓励有能力的学生做班干,及时组建临时班干部协助管理班级,在班级渐渐进入轨道后再重新通过竞选的方式选定固定的班委,之后进行班干部培训,让班干明确自己的职责,让班级有条不紊。二、抓细节,让学生养成良好的习惯,学会做人。对于班级的管理,我采用班级量化管理制度。制定班规,明确加分制和扣分制,每周统计一次,公布在教室后面,这样能对学生起到一定约束作用。平时我总是提醒学生注意做好每一个小细节:如督促做好教室、宿舍和清洁区的卫生,并不定期检查;规范学生进退场的队列和纪律;提倡节能减排;不定期抽查学生仪表;教会学生对人的礼貌礼仪等等。在每星期的周会课上我会不定期地开展主题班会如:学会正确与人相处;尊师重教;优秀学生经验交流会;月考段考分析与总结;响应校运会,积极锻炼;重温历史,勿忘国耻;安全教育;知识趣味竞赛;艾滋病常识宣传等等。三、抓成绩,帮助学生全面的发展。对于学习,主体是学生本身,班主任只能起到督促的作用。首先,我重视早晚读的利用,根据科目需要我安排好本班早晚读的科目,每天的早晚读我都尽可能到场,督促科代表带领全班同学读书,测试时间除外。其次,我经常督促同学们要学会做笔记,提高课堂听课效率。上课期间,不定期巡堂,了解同学上课的状态。自习课时间,我强调同学们合理安排各科学习与巩固,动手与动脑并用。此外,我还常常与各科任老师交流,了解同学的上课精神状态,作业、考试情况等,并及时反馈给学生。在老师和同学们的努力下同学们的表现不错,段考成绩在普通班里获得班级总分第二名。四、尊重、关心每一位学生。我们的学生情况参差不齐,对于不同的学生我采取不同的策略去了解开导他们。例如对于有纪律问题的学生,我经常找他们出来聊天,疏导开化为主,让他们明白自己做的错误,及时改正。对于累教不改者,予以警告并按学校要求处分;对于有学习困难的学生,我以鼓励为主,重塑他们的自信心;对于有家庭困难的学生,我经常关心他们,必要时给予帮助,让他们感到老师的温暖;对于有心理问题的学生,我做忠实的听众的同时,并引导他们往乐观的方向想问题,积极面对困难。在有时候我还会在班级和同学们畅谈自己对于某些问题的感受和体会,增进与学生的相互沟通。五、做联系学生、家长和学校的纽带。学生的健康成长与家庭、学校是密不可分的。平时我常常与家长们电话联系,有必要时还面对面的沟通。尤其对与部分变化比较大的学生,我及时和家长反馈其在校情况,共同解决问题。有时候遇到难处理的学生问题,我与负责领导和班主任同事共同商讨,利用集体的智慧得到最佳的解决方案。班主任的工作总是繁琐、劳累的,但是我既然做了就一定会尽量把它做