[2000字]我心中的思政课范例【最新4篇】

[2000字]我心中的思政课范例【最新4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“[2000字]我心中的思政课范例【最新4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！我心中的思政课2000字【第一篇】中小学思政课堂应全面贯彻新课改理念，牢固树立立德树人的思想，改观传统教学的教师上课“满堂灌”，下课强制学生“死记硬背”，造成学生对学科没兴趣，不重视，成绩偏低等现象。以下是我关于思政课堂的看法：一、思政课堂的做法和经验（一）思想教育利用开学第一课强调本学科的学科魅力，让学生了解本学科的系统知识体系和学生的生活紧密联系，让学生感受到本学科是对学生的人生观、价值观、世界观形成的起重要作用。再从中考入手，让学生感受到本学科在中考科目当中起着举足轻重的作用，决定人生命运的关键。（二）精心备课，上好每一节课学生对本学科的排斥很大程度上是老师没有认真备课造成的，精心备好每一节课至关重要，合理利用网络资源，把抽象的课本理论知识点具体化，让它们变成图片、视频、生活案例，吸引学生的目光，让他们的注意力始终放在课堂，思维跟着老师走。在课堂教学中，认真贯彻新课改理念，以学生为主体，课前自律预习，课中自主探究，课后自育提高，教师在课堂自始至终围着学生转，思学生之所想，问学生之所困，解学生之所惑，让学生以主人公的角色走进课本情境中，达到知识点当堂清，让学生在课堂情境中自觉形成人生观、价值观、世界观。（三）课后狠抓落实，牢固树立冲刺中考的紧迫感合理利用班级小组合作，发挥课代表、小组组长的榜样带头作用，形成好的学习本学科的良好氛围。利用晚自习进行习题训练做到精练、精讲、精评，时刻按照中考标准要求学生认真书写，标准答题，掌握做题技巧。二、思政课方面存在的问题专业的思政课教师太少，对于新任教师缺乏专业的引领和指导。对思政学科相比较基础学科来说不够重视。三、意见和建议希望重视对思政教师的专业培训，多学习才能有进步。我心中的思政课2000字【第二篇】上好初三（九年级）政治复习课是保证中考质量的关键环节。通过本节以及前一段时间的政治课教学，本人对于上好复习课总结了一些经验如下：一、复习课必须是目标明确的，讲练做到有的放矢1．重点基础知识突出复习。复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。例如：初二思想政治课的主线是培养“四有”的社会主义好公民，因而重点就是对学生进行道德观念、法制观念的基础教育。2．根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。例：《社会发展简史》就可以按社会形态分为五个单元，分别了解和掌握每个社会形态的生产力和生产关系的基本情况和基本特点，以及三个阶级社会的阶级状况和阶级斗争所起的推动作用，紧紧围绕生产关系一定要适应生产力的发展规律，揭示资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的客观必然性，坚信社会主义、共产主义必胜的信念。3．基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词；其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。4．查问质颖层层实。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选择问答题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。二、复习课还必须注重知识综合应用能力训练，知识的再提高这一主要环节是教师要精心编选好练习题，并及时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。再次，选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。我心中的思政课2000字【第三篇】不知不觉这一学期的教学就要结束了。作为学校的思政课老师本来是一头雾水似的不知道如何开展自己的工作。但是3月18日，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，就全面贯彻党的教育方针进行了强调，提出要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。学习习近平总书记的讲话，对习近平新时代中国特色社会主义思想在贯彻党的教育方针，落实立德树人方面有了更深刻的认识。办好思想政治理论课关键在教师。师者，所以传道授业解惑也。从事思想政治理论课教育的老师首先就应该政治立场要稳、政治信仰要强，只有自己党性深深扎根于思想，在政治思想上做到不仅站得住还能站得稳，才能将正确的政治思想传授于学生，“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。其次，从事思想政治理论课教育的老师应该严格自律，做到知行合一、言行一致、以身作则、为人表率，用实际行动去引导学生，将思想理论与实践相结合，确保思想政治理论知识既能走上课堂，传导主流意识形态，也能在生活中找到实践的落脚点。然后，从事思想政治理论课教育的老师理论功底要扎实、知识面广远。教育就是万千溪流汇大海，奔腾不息泽万家。老师的理论功底的扎实程度、知识面覆盖面积直接影响学生的知识吸收效果，老师要在思想上理论上做到常学常新，不断更新充实自己的知识库，要有“源头活水”意识，在思想教育输出之前，要让自己的思想“清澈”，知识库存充足，才能与时俱进。当然，办好思想政治理论课不能把千钧之重全部加给教师，我们的学校和教育管理者也要在推动思想政治理论课改革创新方面用心用力，强化队伍建设、创新工作措施、加强制度保障，因地制宜、因时制宜、因材施教，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人的根本任务。5月初，刘校长专门给我们思政课老师进行了座谈交流，就如何学习贯彻习总书记的会议精神。如何切实的做好思政课老师的本职工作进行了具体安排和要求。让我们的教学工作有了明确的目标和方向。青少年是祖国的未来、民族的希望。我们要全力推进思想政治理论课建设，让广大中小学生在成长中以党的思想为指导，立志于中华民族千秋伟业，为中国特色社会主义事业奋斗提供终身有用的人才。我心中的思政课2000字【第四篇】品德与生活是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教学的《新朋友新伙伴》一课，在以下几个方面做了尝试：1.激发其好奇心，诱发学习动机。一开始，为了激发学生的好奇心，诱发他们的学习兴趣。我设计了“找朋友”的游戏，看见学生们高兴的样子，于是，我就让他们边做游戏边自我介绍。看着他们的表现，我知道，第一步目标我已经达到了。2.安排合作学习，启发学生倾听。低年级的学生有一种这样的特点，当他们的说话欲望被激起时，他们的第一反应是迫不及待地向别人诉说，哪怕别人没在听他说话也无所谓。这次四人小组合作学习时，我特地向学生们介绍了倾听的重要性以及学会倾听的必要性。教学中，我发现学生们已经在尝试怎样倾听了，这点让我兴奋不已。3.创设说话情境，体会交际方法。我认为，学会交际，最重要、最直接的方法就是多参加实践活动。所以，我又设计了上讲台自我介绍并表演一个小节目的活动，鼓励学生上讲台，让其它同学记住自己。目的是让学生再次体会交际的方法，锻炼交际的能力。4.营造良好氛围，鼓励大胆活动。《品德与生活》这门课程最突出的特点是活动性。在最后一个环节里我设计了一个这样的活动，让学生听着美妙的音乐，在班中做流动性交际活动，让他们运用刚刚学会的交际方法，大胆地去实践一下。