语文教研组工作总结范文通用5篇这份精心挑选的“语文教研组工作总结范文通用5篇”一定能够满足您的品味,您正在找范文范文吗?当今社会或许大家都书写过不同类型的文档或文章吧,人们对于范文的需要也在不断的提升。杰出的范文可以启迪我们去寻找生命的真正意义和重要性,建议您将此页面收藏以便长期保存!语文教研组工作总结篇【第一篇】时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体如下:一、学习理论,规范管理,搞好课改,提高教学质量1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。2、继续加强集体备课力度。按学校集体备课检查评价办法,做好提前分工备课,集体备课时要求主备人在备课的.基础上进行说课,成员广泛参与,积极发言,精选角度,努力打造纯金导学案。3、立足课堂,抓好常规,通过听立标人的课、组内赛课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。在此基础上,两次配合学校对初二各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、配合教师发展处,积极开展各种学习活动,丰富学生的第二课堂,充分调动了学生学习的积极性。本学期我们开展了全校性古诗词朗诵比赛、书法比赛、征文比赛等许多活动,深得家长和学校领导的好评。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。语文教研组工作总结篇【第二篇】本学期,我们小学语文教研组的工作在学校的统一领导下,全体语文教师严格按照每学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,兢兢业业,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高教师教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展各项语文教学工作,确保圆满完成每学期教学教研工作。现简要总结如下:一、加强校本培训,促进教师专业发展教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,每学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。1、每学期开学,要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是读书记录与心得,使新的课程理念深入人心,在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动。利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。以优质课和五校联谊会为题的三次集体备课,我们以小团队,大集体的方式备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。组内的专题学习中,更是邀请了书法老师陈贤标来给语文老师讲课,规范笔画教学。复习阶段,大家也是共商策略,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学上的问题。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。通过实践课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。学校还千方百计创造条件鼓励教师外出听课,带回先进、时代感强的教育教学经验。学好教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师。二、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每学期的常规检查,都很抓落实,形式多样,除了检查教师的备课情况,还不定期地进行学生作业批改情况,为了对老师教育教学有更深入的了解,还开展相关教学情况调查问卷的活动,总之,我校的教学检查不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了认真严谨的工作习惯。三、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作,积极撰写教科论文。四、丰富学生评价本学期,我们语文教研组针对一二年级学生特点,丰富了语文评价方案,在分项目考核的基础上,加强与其他学科练习,设计更丰富的“游考”测评。使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。“学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结各学期经验的基础上,在各位教师的共同努力下,我们语文组的工作会做得更好。对此,我们充满信心。语文教研组工作总结篇【第三篇】一学期的工作即将结束,回顾本学期的工作,我们一年级教研组的8位老师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业,踏踏实实,根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。(一)转变观念,提高能力本学期我们全组老师积极学习新课标,教研活动时进行切实有效的学习讨论,用先进的教育理念武装头脑,改变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中,注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,尊重学生的需要,培养学生的自学能力。在本学期中,我们教研组采用中心发言人发表演说,大家各抒己见的形式,展开热烈的讨论,在讨论中提高自我,在讨论中促进发展。教学中,采用实践与反思相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把握新的理念,新视角,新要求。密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。我教研组借助青年教师评优课活动,发挥团队精神,集集体智慧,提高研究质量。吴金蕊老师所执教的《比一比》一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高。以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。全组老师也通过这堂课体会到新的内容,并将这样的课堂搬到平日的教学中,真正做到一花开时满园香。工作中,老师们从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向35分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,对本班学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。重视语文的学习,不忘兴趣的培养。课外兴趣活动有组织、有计划,有成果。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,适应时代挑战奠定了基础。(二)不断学习,努力做的最好。我们知道要给学生一杯水,自己要有一桶水。在社会迅速发展的今天,我们组的每一位老师不忘时刻进行学习,除了每位教师在家学习业务知识外,一学期来,我们全组老师学习《新课程下的拼音教学》、《低段学生课堂纪律如何抓》及《新课程下识字教学》等等切实推进素质教育。进行探究式教学研究。同时,我们组教师每人认真学习一本专著并做好读书笔记、每人读书笔记达40张以上。我们组全体教师都认真学习课堂教学新理念,积极参加听课活动,有本校的,同组的,外出取经的等,最多听课节数达40多节。每人还写好一份说课稿,评课稿上交教导处。一份耕耘,一份收获。我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩,把工作搞得更好。语文教研组工作总结篇【第四篇】语文组全组教师热爱学生,乐于奉献,具有良好的教师职业道德;团队和谐,协作意识强,组里研讨氛围浓厚。我们立足实际,搞好教学、教研,并不断更新知识,提高自身素质,认真钻研教法、研究高考信息,付出了辛勤的汗水,取得了丰硕的成果。高三语文备课组成功创建南京市“青年文明号”。现将本学期语文组工作总结如下:一、根据学科特色制定工作计划,加强与兄弟学校的联系。开学初,在学校、教研组领导下,我组成员共同学习领会新课程标准,充分研究、分析当前学校的教学条件,学生的知识储备和学习状况,制定相应的工作计划,合理的教学进度,并安排好本学期的教研组活动。本组老师每位组员都积极发言,提出建议,主动请缨参与管理本组活动。重视青年教师的思想政治工作,思想上积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表,教师成长环境良好。利用各种形式,组织他们学习相关文件、提高认识,以先进教师的事迹,教育激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。zz等年轻教师开课,我们请教研室、区高中等兄弟学校的领导同行来听课、评课,指导修改教案。他们按专家意见修改教案后,再借班上课,促使年轻教师教学上快速成长。zzz等青年教师迅速成长为骨干,在区教育教学竞赛中获奖。史彦文老师在区高中开了《诗歌鉴赏》市级公开课。二、积极开展精品课堂展示活动,促进教师成长。新时期如何进一步推行新课改,如何让课堂真正成为师生成长的摇篮,是每个教育工作者必须思考的问题。为了大面积提高教师的教学水平,我们进行视频录播优质课评比活动,45周岁以下的老师都要参加,并从中评选出一、二、三等奖,zz三位老师荣获一等奖。我们还进行年轻教师网络平台电子备课上传评比活动,zz获江宁区网络平台电子备课先进个人称号。学校还出版精品教案集,zz等教师的教案都入选了。5月21日,由江苏省课堂教学研究中心主办的江苏省新课改“精品课堂”展示活动在淮秦中学隆重举行,来自全省高中的100多位老师和江宁区教育局全体高中教研员共同参加了此次活动。上午第2、3两节课,淮秦中学优秀青年教师温立功与省优秀青年教师、江苏省高淳中学副校长、高级教师陈启武分别在高一1班和高一6班上了“婉约词的赏析”同题异构公开课;高淳区学科带头人z与淮秦中学优秀青年教师z分别在高二6班和高二4班共同演绎了《将进酒》不同的教学风格。四位教师全方位展示了精彩课堂。第4节课,由江苏省特级教师、教授级教师zz对第2、3两节课进行点评并和广大教师进行了互动。下午第1、2两节课,南京师范大学z教授又在报告厅开设了《课堂教学艺术及其修炼》的专题报告,将感性的课堂教学上升到理性的课堂教学艺术探究中来。整个活动安排紧凑,内容丰富,档次较高,名师效应得到进一步地放大,对教师的教学实践和艺术探究都有着积极的指导作用。三、语文活动多种多样,学生学习兴趣浓郁。教研组活动多种多样,以教学、教研、语文活动三大类为主。我们认真钻研新课程标准,吃透教材,了解每个学生的情况,因人制宜,实施“任务驱动、问题导学”的教学理念。注重理论学习和集体研讨,能基于教育教学问题开