高三关于梦想主题班会教案精编3篇

好文供参考!1/20高三关于梦想主题班会教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“高三关于梦想主题班会教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！微班会主题1当班主任已五六年了，这一届也已带到了三年级，作为班主任一直为“班会课”苦恼着。怎样上好班会课？选什么主题？班会组织该怎么样？主持人又该怎么培养？三年级了该让学生如何参与到班会课的各个环节？班主任该如何引领？等等问题一直从一年级开始我就在心里琢磨，不断摸索积累经验。这次寒假我阅读了丁如许老师所写的《打造魅力班会课》一书，从中我得到了很多启发。书中说到：“上好班会课时班主任应当具备的一项核心技能”。班会课是班主任德育教育的主要阵地，通过它可以开展日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。这样想来我前两年对于班会课的处理跟丁老师的做法是一致的，我庆幸自己没走错路，坚持在上好班会课，没有让它变成一种形式。班会课的类型有三种，分别是班级会议、班级活动、主题教育课。在一二年级我的班会课以主题教育课和班级会议为主，好文供参考!2/20大多数情况下以老师为主体进行。到现在三年级，学生已经具备一定的组织能力，应该积极地让学生参与到班会的组织与活动中来，因此我认为现阶段班会应以班级活动为主，提高学生的参与度。但是摆在我面前的问题是，该选择怎样的主题和活动形式，该从哪些放方面让学生参与进来呢？在书中丁老师告诉我们，可以根据教育目标选题，建立“政策夹”；根据年级特点选题，结合实际情况抓教育重点；根据班情选题，班级中存在怎样的问题就可以选为主题；根据中心工作选题，结合重大日子、国家大事；根据生活发展、学校特色、偶发事件选题。选题如果来自于和学生息息相关的事情，学生一定会积极参加。在书中介绍了许多班会课案例，这些案例中学生的主体性得到了充分的体现，学生的参与度也很高。看似这些活动都是学生在搞，但在这些班会活动的背后，包含着班主任老师悉心的引领和辛勤的付出。班会课不能像活动课一样，让学生毫无目的的进行，活动的每个环节都必须为教育目的服务。班会课一般过程有活动目的、活动准备、活动过程三个步骤，在活动准备和活动过程中应让学生充分参与。准备时可以和学生共同设计方案，编写主持稿，让学生有参与的兴趣；多设计参与度高的活动环节，使班会活动参加的学生面大；积极培养小主持人，让每个学生都有机会上台展示自己，这将会是他宝贵的记忆。好文供参考!3/20在这学期我也尝试让学生自行组织活动，从效果上看不尽如人意，还需在下学期继续进行。我希望经过自己的努力，班级的班会课可以既丰富多彩又循规蹈矩，既发挥学生积极性又不失教师的风采，使班会课成为学生难忘的记忆。高三主题班会教案2活动目的：1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学；2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态；3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。活动时间：20xx/x/x活动地点：高三（8）班活动主持人：班长活动过程：一、教师致词：高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只好文供参考!4/20是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处！二、展望风景播放大学近三年的精选相片视频（题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）教师：大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种。种。那时的天，那时的地，那时的生活……你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐？学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述好文供参考!5/20四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好！班会主题迈向大学，放飞梦想活动意义：高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。活动时间：20xx年9月2日星期一班会课活动对象：高三（1）班活动准备：收集大学活动的精彩图片，制备PPT活动过程：1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标好文供参考!6/20设问：1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2）你们理想中的大学是怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。2、体验大学的精彩生活1）通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。2）正确认识“大学”的意义。大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。3）大学“理财经”由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济好文供参考!7/20负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。3、品味一起奋斗的滋味1）分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，提高学习动力。活动效果通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。活动反思需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。微班会主题3在平时的班级管理中，公物被损坏并追责的事情时有发生。好文供参考!8/20损坏公物的现象在校园里也偶有出现。公物被损坏给正常的教育教学工作带来了很多不便，并且这类事情处理起来比较麻烦，调查、维修、赔偿、处罚，耗时耗力。但尽管如此，损坏公物的事情仍会时常出现。因此，有必要以班会的形式对学生进行爱护公物的教育，以增强学生爱护公物的意识。班会目标通过班会使学生端正对待公物的态度、明确爱护公物的意义、并且懂得怎样去爱护公物。让学生意识到爱护公物做起来并不难，爱护公物是每个人的责任。做文明中学生。班会前准备（一）每位学生做一份关于保护公物的调查问卷。（）1、你知道“公物”的准确含义吗？A很清楚B清楚一些C不清楚D不关心这个问题（）2、生活中你见到过破坏公物的现象吗？A很常见B比较常见C很少D没有见过（）3、当你看到卫生间的隔墙上有许多乱涂乱画的痕迹时，你有什么感受？A愤怒B比较厌烦C觉得很有意思D无所谓（）4、当你在图书馆借书和看书时，你会珍惜借阅的读物吗？A绝对珍惜，那是公共财物B没必要，怎么方便怎么好文供参考!9/20看C有时会珍惜D不会（）5、当你发现校园里的标语牌倒在地上，你会怎么做？A上前捡起它，放回原处B心情好才会捡C视而不见D一脚踢开（）6、你认为破坏公物的人会出于什么原因破坏公物？A无聊B发泄情绪C不是自己家的东西就不在乎D不用负责任，没人管得着E习惯不好（）7、当看到别人损坏公物时你会有怎么样的反应？A主动提醒B会向班干部、老师及时反映C视而不见（）8、假如你不小心损坏了公物，你的做法是：A主动承认并赔偿B趁周围无人，迅速离开C嫁祸他人，推卸责任D无所谓（）9、你认为有必要通过法律约束来提高人们保护公物的意识吗？A很有必要B可以尝试一下C没有必要（）10、如果现在有一个志愿者活动，主题是宣传保护公物知识的，你会：A即使很忙也要参加B没事儿的话可好文供参考!10/20以考虑参加C事不关己，没必要管（二）学生去总务处调查近两年公物损坏及维修情况。（三）学生采集校园里、班级里公物被损坏的照片。班会时间15分钟班会形式讨论交流、现场演示、作品展示班会过程1、导入同学们，我们现在来欣赏两组照片：一组照片展示校园优美、整洁的环境，另一组照片展示校园角落里公物被损坏的照片。你喜欢我们的校园吗？我们的校园有那些魅力？明确：环境优美、整洁看完第二组照片你有怎样的感受？明确：校园公物遭到破坏，给学习、生活不方便，还影响到校园的美观。2、展示从学校总务处搜集来的数据、以及调查问卷的数据统计：资料1：总务处公物损坏以及维修数据统计（一）2013年暑假，一号楼桌椅共计维修804套桌椅，每套维修费用为每套96元，共花费77184元。（二）水龙头平均每2-3天更换一个，每个15元。最严好文供参考!11/20重时，一学期300个备用水龙头把手都不够更换用。（三）楼道里的消防栓玻璃时常被损坏。（四）偶尔还会有学生将垃圾倾倒在公共卫生间下水口，导致下水堵塞。校工在清理时非常麻烦。资料2：调查问卷的数据统计2、生活中你见到过破坏公物的现象吗？A很常见B比较常见C很少D没有见过22%49%25%。%从这两则材料中你得出了怎样的结论？明确：损坏公物的现象比较严重。3、想一想：（）1、你知道“公物”的准确含义吗？A很清楚B清楚一些C不清楚D不关心这个问题好文供参考!12/2061%31%%%⑴你知道“公物”的含义吗？明确：公物就是指提供给人们公共使用的物品、设施及场地。不得私自占有和损坏。⑵你认为损坏公物会给我们的学习、生活带来哪些影响？明确：物资浪费、使用不便、可能会导致人身伤害、有失个人的修养、有损集体荣誉等。4、议一议：对于保护公物，你有什么好的建议？（参考以下资料）（）3、当你看到卫生间的隔墙上有许多乱涂乱画的痕迹时，你有什么感受？A愤怒B比较厌烦C觉得很有意思D无所谓10%51%19%18%好文供参考!13/20（）4、当你在图书馆借书和看书时，你会珍惜借阅的读物吗？A绝对珍惜，那是公共财物B没必要，怎么方便怎么看C有时会珍惜D不会70%%20%0（）5、当你发现校园里的标语牌倒在地上，你会怎么做？A上前捡起它，放回原处B心情好才会捡C视而不见D一脚踢开41%32%19%%（）6、你认为破坏公物的人会出于什么原因破坏公物？A无聊好文供参考!14/20B发泄情绪C不是自己家的东西就不在乎D不用负责任，没人管得着E习惯不好27%31%23%%17%（）7、当看到别人损坏公物时你会有怎么样的反应？A主动提醒B会向班干部、老师及时反映C视而不见30%35%35%（）8、假如你不小心损坏了公物，你的做法是：A主动承认并赔偿B趁周围无人，迅速离开C嫁祸他人，推卸责任D无所谓57%好文供参考!15/2022%%14%（）9、你认为有必要通过法律约束来提高人们保护公物的意识吗？A很有必要B可以尝试一下C没有必要23%57%19%明确：明确责任、加强监管力度、完善赔偿及惩罚制度、提高人们的文明素养、必