课外书读后感心得感悟最新5篇

课外书读后感心得感悟最新5篇1篇优秀的感言究竟该怎么写呢？当我们见证非常撼动人心灵的时刻时。感言也是记录下这难忘的一刻的证明，感言也可以帮助我们记住此刻的感受。希望推荐的这本书“课外书读后感心得感悟最新5篇”对您有所帮助，欢迎拜访让我们一起前行！课外书读后感心得感悟【第一篇】自从妈妈给我买了《第七条猎狗》这本书后，我恨不得一口气把这本书读完，因为我听我姐姐说这本书的内容非常精彩，但这本书很厚，内容很多，我花了三天时间才把这本书读完。虽然这本书的书名是《第七条猎狗》，但这本书里还讲了关于狼和豺的故事。一、狼从前，我觉得狼是一个非常可恶的东西，因为他总是把一些软弱的动物给吃掉，有时甚至还会袭击人类。不仅狼吃羊，而且人也吃羊。与狼袭击人相比，人袭击狼的次数要多得多。其实狼也是有感情的，只要你不伤害它，去帮助它，它就不会伤害你，反而会帮助你。如果不是人类先伤害狼，狼不会主动伤害我们的。所以，狼并不是十恶不赦的逃犯，不要把狼赶尽杀绝，请手下留情吧!二、狗提起狗，大家都不陌生，因为狗是我们的好朋友，生活中处处都需要狗。盲人需导盲犬，警察需军犬。当我读了《藏獒渡魂》这篇故事时，发现狗真是太有爱心了。大家都知道狗是食肉类动物，但当那条藏獒看见了几条刚生下来的小羊羔时，竟然把小羊羔当做自己的孩子一样照顾它们。所以，千万不要因为一点小问题就把人类的朋友——狗赶尽杀绝。我们要爱护狗，保护狗，善待狗!三、豺我对豺的认识也是十分不好，因为它和狼一样，也会袭击人类。其实豺是非常懂感情的，只是不像狗那么善于表达而已。如果从小就养着一条豺，也相当于你养了一条狗。到xx年，我国仅不到400只豺了，所以豺目前已被列为二级保护动物。只要你善待豺，豺也会善待你的。所以千万别因为无知和偏见而让豺这样的一种高智商的野生动物在我们手中灭绝。同学们，动物是我们的朋友。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。所以我们要善待动物，保护动物，千万不能伤害它们。课外书读后感心得感悟【第二篇】蔚蓝的天空飘着几朵洁白的云，温柔的春光照在茅屋、杉树和柔嫩的小草上，酷似精灵的小女孩，在花海中自由的穿梭着，那就是海蒂。在寒冷的冬天里，海蒂冒着鹅毛大雪去给瞎眼的彼得奶奶读诗歌，在白茫茫的世界中，只有那一间小屋是温暖明亮的，因为海蒂给奶奶的心增加了美丽的色彩，用善良让瞎眼的奶奶感受到了世界有多么的绚丽，多么的美。海蒂为了陪伴她的朋友克拉拉，抑制住了对小羊、花海和爷爷的思念之情，陪着她上学，陪着她玩、耍生活，为此还得了夜游症。她没有抱怨，还在克拉拉没有轮椅时，用小小的身体背着克拉拉，把她背下楼梯，让她能去到外面。海蒂的善良，给克拉拉带来快乐，带来了希望。如果海底不那么善良，那么瞎眼奶奶将永远不知道这个世界会有这么多的色彩，也不会知道诗歌会让人多么快乐；克拉拉也不会变得乐观自信，最终脱离轮椅，独自站起来。海蒂深深地打动了我，合上书，她的样子，还浮现在我的脑海里。其实，我身边也有一个海蒂这样善良的人，她就是我的好朋友。有人哭了，她会带着纸巾去安慰；有人受伤了，她会把人扶到医务室；有人没有带笔，她会热心地把自己的笔借出去。我总是想，要是我们身边都是这样善良的人，那该多好呀！这样我们的世界就会更和谐，战争会变少，世界就更美好了。我希望看过书的人，都能够感受到海蒂的善良，也希望海蒂的善良，如一缕春风，能吹到我们每个人的心里，感染我们，让我们变成其中的一员，去传递善良。课外书读后感心得感悟【第三篇】《海蒂》是瑞士的著名女作家约翰娜.斯必丽的世界名著。这本书十分经典的描绘了“海蒂”这位年纪幼小的小姑娘在阿尔卑斯山上居住的经历以及在富兰克托的一段经历。故事内容十分有趣而又感人至深，耐人寻味，主题鲜明、严肃并具有深远的教育意义。主人公海蒂是一个心地善良、天真的小姑娘，她热爱生活，热爱大自然，她热爱生活，乐善好施，乐于助人，在她真挚情感的感化下，饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光……看完《海蒂》，给我印象最深的是小主人公海蒂那种对生活积极向上的乐观态度。她不管遇到什么样的挫折都不灰心，也从不失去对生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，虽然失去了行动能力，却从未对生活产生怨恨或是自暴自弃。当我看完了这本书的时候，使我感觉到人间的温暖，友情的滋润。可现在有许多孩子都生活在无忧无虑的环境中，过着许多山村孩子梦寐以求的生活，可当他们遇到一点事就灰心，比如：作业稍稍多了点便叫苦连天，遇到一点困难就退缩不前。我们应该乐观一点，像海蒂和克拉拉一样，笑着去面对磨难。其实，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一样，经历过风风雨雨，经历过许多事情。但摔倒了不能永远趴在地上，要站起来，重新面对新的人生！就说在云南金摘金寨上学的孩子们吧！那里的生活条件差的简直无法形容，学校的桌子，都是坑坑洼洼，连字都没法写。宿舍里的床就是两块木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。书的页面非常薄，书都是灰白的。有的人就穿着拖鞋，有些人连拖鞋都没有，就光着脚，走到学校。但他们没有放弃对生活的兴趣，即使没有任何东西……如果我们在这么恶劣的环境下生活，必定是受不了的，然而他们却生活了下来，是多么坚强！在现实生活中，有一些人十分的自私，自己拥有的东西从来就不愿与别人分享；当别人指责他的时候，不但不承认错误，还把责任推到别人的身上；当别人有病时，他不但不去鼓励别人，还嘲笑别人；当别人最需要帮助的时候，却编织出许多理由去推卸……为什么不去帮助、关心、尊重别人呢？要是实际生活中，人们能像海蒂那样的去关心他人，帮助需要帮助的人，尊重社会上的每一位人士，那该多好啊！课外书读后感心得感悟【第四篇】本学期，我有幸读了朱永通老师的《教育的细节》。他在书中直面教育现实中司空见惯的种种问题，切中要害，思想深邃。书中没有对宏大叙事的理论阐释，只有面对一个个教育细节的理性思考，既启迪智慧，又滋养心灵，是追根溯源、探寻教育本质不可或缺的“活的范本”。教育无大事，细节见功夫。细节的力量在于捍卫常识。书中对很多教育细节的思考，唤醒了我们对常识的尊重和敬畏。阅读品味中，我们会不自觉地和朱永通老师一同进行深层次的拷问，继而反观自身，或颔首称赞，或汗颜不已。如《润泽的座位》一文中，他从女儿受伤的经历中发现了一个经常被忽略的细节：如果班级学生数为奇数时，怎么安排那一个单独的座位？在惯性思考中多是消极惩罚的答案，而福建清林小学却把这样特殊的座位变成了“表扬的座位”。在郑也夫先生《后物欲时代的来临》中，我们看到了这一做法和“喜新厌旧”背后的理性分析：“追新”构成的适度刺激，变成了激励学生的媒介，暗合了人性炫耀的本能，激发了潜在的正能量，体现了润泽人性的价值和意义。再如：公开课借班上课时，面对陌生的学生如何进行称呼？朱永通老师为我们介绍了台湾教师的做法：在课前发给每个学生一张白纸（往往是一面已经使用过的），让学生对折起来，做成姓名牌，然后写上自己的名字，放在课桌的前面。多么巧妙的举措啊！可是，日常我们有过这样的思考吗？有过类似别具一格的举措吗？更如《头发上的教育学》，书中针对山东某学生因受不了学校要求其剪发而跳楼身亡的事件提醒我们不可忽略的两个基本常识——一是面对“个案”事件，不要动辄就把矛头扩展到学校甚至整个教育的抽象目标上。只有回到“具体问题具体分析”的基本常识，才会于事有补，于人有益；二是对于学校“统一要求”的规范，我们要回到“人们认可的规范和他们合理的基本礼仪是有关系的”这一基本常识上来思辨。这种对常识的捍卫，无疑能避免全民陷入唯恐天下不乱的“新闻化”狂欢。细微之处多常识，细微之处藏卓见。捍卫常识，大而言之就是捍卫未来；小而言之，就是对规律和人性的尊重。细节的力量在于理性的批判和建设。纵观全书，朱永通老师以敏锐的视角不动声色地真实记录了这些年他在教育界的所见所闻。审视之中难免忧思，也不乏批判，但他不囿于一时情绪上的发泄和愤慨，更多的是客观省察后的理性思辨。让我们在“自我发现”的同时，还能增强“自我变革”的行动力。在《你有传播意识吗》中，朱永通老师又语重心长地提醒管理者一定要注意三种传播方式：一是镜像传播（包括图片、文字说明、视频等）——切记要有原创意识和消毒意识。剔除有违教育原理或现代文明的元素；二是现象传播（有些事情或事故在学校里发生的'概率难以控制，具有一定的普遍性）——一定要坚守住一以贯之的原则和底线，避免死缠烂打后的麻烦；三是故事传播——对学校里面发生的富有教育意义的事情应及时捕捉，提炼故事，助其成为美谈，为学校加分。尤其是传播工具的管理，如微信、QQ群等要规范化和艺术化管理，让学校多一些正能量的故事，少些负面的事故。类似的思考和提醒比比皆是。在逼仄的教育现实面前，人性难免会在种种权衡中被迫萎缩。但是教育一定要直面现实的问题，直面人性的善恶，不逃避，不伪装。一味的批判会赢得群情的回应，但这种非理性的情绪宣泄于事无补，于人无益。正如朱永通老师倡导的“一厘米之变”——“从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变。小如一厘米的改变，如果它挑战了习以为常的教育行为中反教育的‘习惯无意识’，积少成多，就能引发更大的改变。”的确如此，在仰望星空的时候，我们更需要关注的是建设之路如何根植素朴的大地，哪怕有暂时的弯路，但拐角处总有会有惊喜，有亮光，哪怕很微弱。微，也是一粒种子，一份力量，一种希望……朱永通老师在《教育的细节》一书后记中说：一本书物理意义上的重量轻如鸿毛，但“化学反应”意义上的重量却有无穷的意味。岂止如此呢？于他，或许只是个体的“精神侧影”，但于读者而言，这种潜藏的富足却是一种莫大的“正向力量”，它如精神暗夜里“自明的火种”，将鼓舞千千万万个你我不断匍匐前行。课外书读后感心得感悟【第五篇】我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。——贝多芬《名人传》的作者是法国著名作家罗曼·罗兰，书中讲述了三个赫赫有名的人物：德国作曲家贝多芬、意大利雕刻家米开朗琪罗和俄国作家列夫·托尔斯泰。他们的一生经历了很多磨难，但他们始终没有放弃，最终成了伟人。这也告诉我们一个道理：艰难与挫折是对命运和人生的最好锤炼！在这三位伟人当中，我印象最深的是贝多芬，贝多芬是个音乐天才，可他的童年却十分悲惨。16岁时，母亲去世，父亲变成了挥霍无度的酒鬼，这些不幸在他心中刻下了深深的伤痕。贝多芬并没有因此而沉沦，他把自己全部的精力，都投入到音乐当中去，很快他就成名了。可就在这时，不幸的事情发生了：他的听力在渐渐衰退，到后来一点儿都听不见了。这对于一个音乐家来说，是多大的痛苦呀！但贝多芬仍然没有放弃，创作出了许多作品。看到这里，我不禁想到了一个和他有着同样遭遇的人——美国作家海伦·凯勒。儿时的一场大病，使她变成了一个又盲又聋又哑的人，在她的世界里，没有色彩，也没有声音。然而命运的不公并没有让她失去希望，她开始学习说话、拼写单词，她用加倍的努力，考上了哈佛大学，还成为了著名作家。同样，书中的另外两位主人公也是如此。他们在生活中遭遇着不同的磨难，却有着同样的精神——永不向命运屈服！在生活中，当我们遇到困难时，不能逃避，不能退缩，也应该像他们一样勇往直前，永不退缩。只要你能扼住命运的咽喉，成功就离你不远了！