好文档,供参考1/9课题研究个人工作计划优秀4篇【题记】这篇精编的文档“课题研究个人工作计划优秀4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!个人课题研究工作计划【第一篇】课堂有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。在谋求学生进步和发展方面,有效教学策略能够极其准确地把握《课标》的精髓,为小学英语教学改革找到了明确的途径。针对这一课题,我们教研小组在本学期课题研究中所承担的任务是讲评课课型,我根据学科教研员的三年课题研究计划和本学期课题研究计划,特制订本学期的个人课题研究计划:1、认真研读课程标准,研读英语教学杂志,名著等,学习相关教育理论,提高教育水平。学习教育教学经验。多向富有教学经验的老师学习、取经,争取尽快提高自己对所在教年好文档,供参考2/9龄段学生的管理和教学能力。2、完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,精心准备课堂中的每一个问题,并且做好每节课后面的反思工作,反思要及时,写出每节课的成功之处,和不足之处,不足之处写出应对措施。3、进一步钻研教材,精心备课,使自己的每一堂随堂课真正做到切实有效。所学知识必须用于自己的教学实践,提高课堂效率,减轻师生负担,增加教和学的乐趣。形成良性循环。4、阅读有关英语教学改革的书籍,不断积累丰富自己的教学理论,并尝试联系实际的教学活动。深入教学之中发现与思考。5、成果汇报形式:发表案例、做研讨课或形成科研论文。作为一名教师,不仅要登泰山而小群峰,还要善于细微之处见真情,要善于发现自己教学中的问题,要善于发现学生学习过程中的问题,要善于发现师生相处之间的问题,更善于发现所教学科的规律性问题等等。发现后必须认真思考,以求找到科学地解决问题的办法,提高自己更提高教学。个人课题研究计划【第二篇】一、指导思想:《小学音乐课多媒体辅助教学有效性研究》的科研课题,是我校教学改革的重要组成部分,要搞好科研专题的研究,我好文档,供参考3/9们要以课堂教学为载体,有计划,有目的实施。我们信息技术组探讨的是如何充分利用现代化多媒体设备,满足学生的“求知”心理,激发学生的学习兴趣,引导学生全身心地投入到音乐欣赏中去,在反复欣赏中提高学生的音乐素质,把美传递给学生,树立他们在生活中寻找美的信心。二、研究的具体内容:1、调查了解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。重点调查两个方面:一是不同年段学生对这一教学内容的学习态度、状况及原因的调查及分析。二是现有教师资源及教学方式的分析。2、在音乐课堂教学中如何将书本知识和生活事物相联系,并针对不同年段学生的身心特点,确立阶段性教学目标。3、针对教学领域,创新有效教学策略的研究。研究转变学习方式的途径、方法,使学生在活动中感受快乐、体验成功,充分挖掘学生的潜力,激发学生创造力。(1)用学生熟悉的生活资源和教材想结合,使教学内容更贴近学生生活实际,既给学生带来一种知识的亲切感又丰富了学生的感知。(2)突破已有的教学方法和教学模式,引导学生从书本走向生活,通过观察、调查、体验、游戏、创作等多种形式的活动,激发学生学习的兴趣和创作热情。三、研究方法与要求:好文档,供参考4/9(一)理论学习与研究实践相结合。在平时的业务学习活动中,有计划、有目标地进行教育科研理论的学习,加强美术教研组和备课组建设,更新教学理念,不断改善教学行为,切实提高实施课题研究的理论水平。同时结合课题研究,不断反思研究以来取得的经验和存在的问题。针对研究中出现的重点问题进行深入研究,提高课题研究的能力。(二)团体辅导与个别辅导相结合,以个别辅导为主。为了更好发挥教师的作用,我们采取实验班与常规班相结合的方式,一方面对有共性、有规律可循的现象进行探索,开展有计划的团体教学;一方面对有个性的个案,开展公开教学研究的活动。四、具体工作安排:三月份:制定研究计划;课题组会议;学习课题资料。四月份:1、课题组会议根据课题计划,围绕培养学生这一主题开展教研活动。2、耿国会老师上研究课。五月份:1、开展相关知识的理论业务学习。2、张斌老师上研究课。好文档,供参考5/9六月份:1、开展课题组同题会课教研活动。2、积极撰写论文和经验总结。个人课题研究计划【第三篇】任教学科:数学任教年级:四年级研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题:农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究目的:通过对这个课题的研究,总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。课题研究的主要内容:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。工作安排:九月份:1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划;2、写好课题组个人子课题计划;3、将计划上传到教师博客,并丰富博客内容;4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并好文档,供参考6/9反思总结;十月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;2、继续充实“教师博客”的内容;3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;4、认真准备课题研讨课。十一月份:1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向;3、课题组成员及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客。十二月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;2、继续充实“教师博客”的内容;3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;元月份:1、写好课题组子课题小结;2、写好个人课题小结,并进行交流;3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并及时上传到博客;4、写好课题研究论文,并进行交流。好文档,供参考7/9个人课题研究计划【第四篇】一、指导思想在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容,而且同时还能提升自身的数学素养。另外,教师在参与课题研究的过程中,同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。二、具体工作1、学习理论知识,提高研究能力。理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍,,不断学习,提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。2、结合课堂教学指导学生写好数学日记,激发学生学习数学的兴趣。小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学,如果为写日记而写日记,学生往往会不感兴趣,也达不到我们实施本项课题研究的目的。通过实践研究,逐步让学生“写数学日记”的主体,成为一种数学学习方式。3、引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。好文档,供参考8/9本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点,紧密结合学生学习的数学教材,引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验,知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去,以体现数学在现实生活中的应用价值……”4.总结经验,一起经历成长。在指导本班学生写数学日记的实践过程中,勤于思考、善于发现,不断总结一线经验,撰写论文从实践上升为理论的过程,并争取发表或获奖。主动维护的正常运转,并不时把研究的成果及时在网络上呈现,以网络为平台,提升学生素养,激起学生更加热爱数学、学好数学。三、本学期主要工作1、一份课题研究个人计划。2、执教一节体现本学期课题研究思想的研究课。3、做好学习(培训、讲座)记录。4、结合课堂教学引导学生写10篇数学日记。5、结合课题研究撰写有质量的教学论文1篇。6、1篇个人学期研究总结。7、课题研究记录。xx实验学校xx20xx、3好文档,供参考9/9