影响力心得【精选5篇】

影响力心得【精选5篇】面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每当观看或者参考下载后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。知道怎么写具体的心得体会内容吗？有请参考下载网友为您分享的“影响力心得【精选5篇】”，更多相关内容请继续浏览本站。影响力心得篇【第一篇】最近朋友推荐了我看了张英的《医生的影响力》一书，看完之后收获良多。作为医名医生，如何理解患者的需求，以及患者来医院的目的是什么？当然是能看好病。首先，医生要做出准确、及时、全面的诊断；**合理、有效、彻底；护理细致、严密、方便快捷。其次医院要创造温馨、优雅、充满家庭式的人性化就医环境，同时又有名专科、名医生为病人看病，这样病人才会感到既安全又放心。当然，在病人接受医疗服务的过程中，中医**应该尊重、热情、诚实，对每一个去看病的病人都负责。第二，作为医生，如何获得患者的信任？作为医生，首先是治病，其次是治病。病人不是一堆错误的容器，而是一个有思想、有情感、需要交流的个体。病人真正需要的不仅是一个能**身体疼痛的医生，更是一个能贴近心脏的医生。如果医生在提供医疗服务的过程中能够善于倾听、善于移情、善于沟通，那么医患关系也必然如我们所想象那样和谐、融洽。第三：作为医生认识社会的评价，当今社会诸多**不尽全面的报道、部分患者家属无理取闹、少数人借着看病发财的举动，深深伤害了广大医务者的感情，但回头细想，在诸多貌似无理的背后有着他的“合理性”，如果医生们能多一些人关怀，多一些有效沟通，多一些相互信任和理解，大多的无理事件将消于无形，这个社会也将多一些和谐的音符。我们有理由相信，随着社会的进步和体制机制的完善，如果每一位医生都能够像撒拉克湖畔特鲁多医生的墓志铭所写的那样：“有时，去**；常常，去帮助；总是，去抚慰。”那么医生的地位与尊严也会得到必然的回归。同时，读完张教授的书，我有两个想法：作为医名医务人员，如何发挥正能量的作用？思考二：了解病人的需求，医生的服务能满足病人的需求吗？影响力心得篇【第二篇】进来颇有些时间，读了些书，但立刻又要忙了，这可能是我近期最后1篇读后感了:《影响力》，据说风靡全球二十载，《财富》杂志订立推荐的75本商业必读书之一。我看了，一本通俗心理学读物而已。很多规则我早明白，但书中还是有丰富的例子，读起来很简单，颇搞笑味。所谓“影响力”，就是一系列影响人决策的潜在规则，而人们可能意识不到，会潜在地受这些规则的影响。书中列了六条:1、互惠原则。人都期望互惠，这很简单。所以商家会施以小恩小惠，赠礼品之类，顾客就会买东西。2、承诺和一致原则。人们做出了承诺(甚至用笔写下来)，就会增加对自己的约束力，从而行为上也持续一致。例如，某人给人的印象很慷慨，他就会捐更多的款。在网络中，人们一旦以博文的形式做了论断，而之后的走势和博文不符，博主一般有三种策略:(1)认错道歉。这种状况并不多，尤其是知名博主。(2)坚持错误，最后封评论。(3)坚持错误，大幅减少发文数量，甚至从此不见踪影。一般的博主会采用后两种策略，越是有名的博客或帖子主人，就越是如此。因为他们的承诺(决定)和走势“不一致”，让一般人道歉太难了，而且如果反复道歉，就成了墙头草，也显得自己不行。所以如果不能持续“一致”，就封言论或玩消失。比如，天涯有位叫“龙汉”的网友，和人打赌决定趋势，错误后就彻底消失了;侯宁等一贯看空的博主，错了之后就是不认错，还封评论。侯宁还午夜起来删除自己以前发的帖子。这样的人太多了，举不胜举。当然，这个原则的好处是能够节省超多时间。因此无论是炒股还是买入实物金银，最好定下一个简单的原则，就按此原则行事。不仅仅能够节约超多决策时间，而且能够避免反复行为，被别人所乘。当然，如果当初的大决策是错误的，则务必改变，否则只能南辕北辙，越错越大。但何时改变，如何避免给人以反复无常的印象，就是一个尺度问题了。3、社会认同原则。人们在做决策时，会观察在场的其他人的状况。比如我们出去吃饭，往往喜欢人多的餐馆。因为这样的餐馆往往物美价廉，证明是不错的，我们也因此受益。但我们买卖股票也往往随大溜，赔钱的概率就大增了。4、喜好原则。人们都喜欢和自己相似的人。所以销售人员会装作和顾客有很多相似之处，他们会从各种角度观察顾客的喜好。5、权威原则。人们潜意识里会服从权威，而且其程度远超乎人们的想象。所以一些广告以权威来做，或装作权威来做。比如我记得哈药的广告往往是一个穿白大褂的医生，就是在利用此原则影响受众。6、稀缺原则。越少见，则价值越高。所以商家会让顾客觉得商品或服务的“机会难得”，引人上钩。作者还认为，在信息爆炸的社会中，人们应对海量信息无所适从，往往没有时间深思熟虑，因此更喜欢走捷径，会更多地采取以上原则。但精明的商家或骗子会利用这些原则，从顾客口袋里诈钱。所以我们务必了解这些捷径和商家的策略，做好防范措施。总之，这本书的原则很多我早就明白(我相信读者也早就明白)，但书中举了很多例子，读起来还是颇为享受的。影响力心得篇【第三篇】《幼儿园工作规程》指出：幼儿园园长应具有一定组织能力。我认为管理能力可理解为对“人、才、物”的管理，在对“人、才、物”的管理中，人是最重要的因素。要想建立起一支能为着共同的目标，共同的信念，共同的追求，彼此之间互相帮助，相互理解，而且懂得对自己的言行要对整个集体负责的教职工队伍，关键在于园长对领导权利的运用。园长处于领导地位具有很大的影响力，然而这种影响力往往具有很大的感情因素。我在工作中深深体会到：感情因素属非权利影响力中的一个重要因素，在领导全园工作中具有很大的影响力。一、感情因素在行政管理中的重要意义和作用非权利影响力的要素包括：品格、能力、知识的感情等，品格、能力、知识使人产生敬佩感，给人以力量，而园长在工作中感情投入程度如何，会使整个园工作产生不同的效果，有时事半功倍，有时则事倍功半。我们艺术幼儿园的青年教师居多，鉴于青年人自我感觉很好，能力强，好胜性强的特点。如果园长的言行高高在上，用命令口吻指挥干这干那，会使她们感到心情不愉快，甚至会产生一种想顶撞的感觉。而如果园长的言行能激励鞭策，会使她们时时在感情上引起共鸣，感到做不好，会辜负园长平时对她们一片爱护关怀之心。由此可见，树立影响靠权利和地位来维持，是浅层的、被动的、有形的；非权利性影响则是深层次的、无形的，维持的时间是持久的。因为它能满足人们情感的需要，使人愉快的接受，起到潜移默化的作用。（一）感情是缩短心理距离的纽带感情是人的情绪和情感的总和。是对客观事物态度的体现，作为园长在全面管理工作时，不但不能忽视教职工对感情的需要，而且还要加以体验和引导，使之成为工作动力。我认为，园长必须全身心地付出自己的感情，以自己对工作之热忱，对教职工真诚的爱心去吸引她们，打动她们。常言到：“人心是肉长的”。感情总是在双方思想交流、沟通作用下滋长，培植起来，形成感情上的双向交流能缩短由于性格、年龄、地位等距离。如，一次教师会上，我连续通知了某个骨干教师参加市里二次业务进修活动。由于名额有限，其中另一名骨干感觉自己没轮到，脸上马上有晴转阴，乌云密布，会后也不和我打招呼扭头就走了，此刻我觉察到必定会影响明天的工作质量。于是在晚上及时挂电话与她谈心，疏通思想，消除了误会，保证了明天的保教质量。总之，如果园长能善于观察教职工的感情变化，随时抓住契机，从情入手，以情动人，那么必然会缩短彼此间的心理距离，扫除许多工作中的障碍。（二）感情是施展权利影响力的基础权利的运用在园长管理中必不可少，但必须是以情为基础才能发挥出最佳效益。在工作中，我认识到：幼儿园单位小、人员少，园长与教职工在工作中直接接触，一竿子到底，中间无“中转站”。如果园长的言行偏向行政命令手段，带有强迫性，定会造成“压而不服”的逆反心理。所以，我觉得在幼儿园管理过程中，应主张非权利影响为主。权利对一个管理者来说固然重要，然而一旦离开了感情交流、沟通，就象鱼儿离开了水，难以动弹，即使给你更大的权利，也发挥不了更大的作用，而感情渗透在人的'言行中，具有无形的功能，只有当你重视它，运用它，你的权利才能发挥有影响力的作用。（三）感情是形成凝聚力的核心感情既然是缩短心理距离的纽带，是施展权利影响力的基础，那么，它必然是形成凝聚力的核心。凝聚力的形成，必须一感情为基础，以感情为纽带把全园人员牢牢团结在一起，满足大家希望在愉快的环境下工作的心理需求，从而推动全园工作。一个具有凝聚力的集体并不是一朝一夕就能形成的，而是需要领导者长期的引导和培养，使不同性格的人都能对幼儿园工作持相同的观点。我园的教职工以青年居多，随着社会第二职业的兴起势必对接受新生事物较快的青年人产生一定的波动，鉴于此情况，我们及时根据青年不同个性，在政治上关心，引导树立正确的人生观、世界观及价值观。18名教师中，先后有5名青年教师光荣入党，6名打了入党报告，1名列为考察对象。她们在集体中支撑着骨干作用，影响和带领其他教工努力工作。在业务上，帮助、创设亮相机会推她们上台亮相。我园先后在全区展示教学活动的青年教师有4~5名，区骨干3名，园学科带头人6名，先后参加市、区教师教学擂台赛比赛获二、三等奖。我们在生活上关心她们，通过谈心，帮助出点子，想办法，提供活动等等，了解每位的情感需求，心理需求因人而异地做好细致思想工作。从而激发她们热爱本岗位、热爱本园的动力。为此，本园的保教、艺教工作相当繁忙，报酬相当而言，也不算高，但是，我园的青年教师立足于本园相当稳定，自愿调离的教师和后勤几乎没有。只有吸引外园优秀的师资进入本园。由此可见，有情感作用形成的凝聚力产生的效应要高于权利的运用，并发挥更大的作用。二、建立感情影响力的途径（一）重视发挥人的因素“众人拾柴火焰高”要把幼儿园工作这把火烧起来，仅有领导的积极性还不够，必须依靠全体教职工的智慧和力量，调动大家的积极性。要爱护尊重教职工的自尊心、自信心。我认为，要善于听取不同意见，特别是有“个性”的教工意见，善于采纳大家的正确建议，并作深入细致的调查研究。不凭感觉轻易下结论，努力解决她们的实际问题，满足教职工的合理需求，达到动之以情，晓之以理，导之以行的管理效率。另还有园长在管理中，应善于及时抓住契机，最大限度调动教职工的积极性、自觉性，引起共鸣，受到感染并转化为持久的动力和自觉的行动，真心成为幼儿园的主人。（二）以身作则的影响力作为园长，要使自己在教职工心中有威信，我认为：身教更具影响力，常言到“身教重于言教”，身体力行往往是感情影响力的重要因素，是无声的命令，园长不仅要注意自己在品行上的表现，才能上的发挥，无止境的追求，更重要的是要具有无私奉献的精神，吃苦在前，享受在后，脚踏实地的干事业。我们每天早上微笑着迎接每个教工、孩子和家长，及时观察教工的表情及言语，进班交谈，了解情况，以便掌握教工的思想动态，以免在工作中出错，影响质量。晚上最后一个离园，看着最后一个孩子、教工平平安安的离开幼儿园，我们悬着的心才放下，忙碌的一天才算结束。平时，我们有许多教师和后勤放弃休息，不声不响的加班加点，默默无闻工作在第一线，我想，这就是行政以身作则的影响力。（三）共同创建良好的园风确立集体共同目标，既有社会价值又有个人价值，在实现目标过程中，发挥骨干队伍作用，净化园内小气候，集体舆论要始终围绕目标宣传，在各项活动中，从园长到教师、后勤同甘共苦，密切上下关系，其影响力远远超过人的想象，要创建良好的人际关系和高尚师德风范，而这良好的园风是以感情为纽带，靠平时一点一滴的浇灌、培育而形成的。曾记得我园在争创市一级幼儿园的过程中，从全园教工统一思想、确立目标到分析现状、了解情况再到积极筹备、规范操作、日常督导，整个环节进行自查，完善及修正。直至最后，以较满意的成绩顺利通过了上海市托幼机构专家的验收。在成绩获得的背后，凝聚着全园教工的一片心血。大家在共建的园风感染下，齐心协力、群策群力、乐于奉献、一心为园、争创佳绩。可见，良好的园风是完成办园目标，提高办园质量的基本保证。总之，建立感情因素影响力的方法，途径很多，很广。我认为，